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Ensayo sobre el origen de las lenguas / Juan Jacobo Rousseau (c1996)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23025 LH4 06483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La enseñanza de la lengua y de la escritura : desde preescolar hasta tercer grado de educación básica primaria : orientaciones teóricas y practicas / Margarita de Castro de Angarita (1993)
Título : La enseñanza de la lengua y de la escritura : desde preescolar hasta tercer grado de educación básica primaria : orientaciones teóricas y practicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Margarita de Castro de Angarita ; Doris Amparo Perez de Rodriguez ; Gloria Rincon Bonilla ; Guillermo Bustamante Zamudio Editorial : Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 1993 Colección : Pedagogia y curriculo núm. 6 Número de páginas : 96 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE Y LENGUAS
DIDÁCTICA
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESPAÑOL-CURRÍCULO
ESPAÑOL-ENSEÑANZAClasificación: D7 La enseñanza de la lengua y de la escritura : desde preescolar hasta tercer grado de educación básica primaria : orientaciones teóricas y practicas [texto impreso] / Margarita de Castro de Angarita ; Doris Amparo Perez de Rodriguez ; Gloria Rincon Bonilla ; Guillermo Bustamante Zamudio . - , 1993 . - 96 p. - (Pedagogia y curriculo; 6) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE Y LENGUAS
DIDÁCTICA
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESPAÑOL-CURRÍCULO
ESPAÑOL-ENSEÑANZAClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22196 LD7 00039e1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Escritos sobre el lenguaje / Antonio Gramsci (2013)
Título : Escritos sobre el lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Gramsci, Autor ; Diego Bentivegna, Prefacio, etc Editorial : Sáenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero Fecha de publicación : 2013 Colección : Pequeña Biblioteca de Teoría núm. 1 Número de páginas : 123 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-1889-29-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y LENGUAS
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA APLICADAClasificación: H3 Resumen : En esta obra el autor nos introduce a los conflictos por la lengua desatados en Italia desde el siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX, y que fueron abordados por la Filosofía, la Filología y la Lingüística. A continuación nos presenta 19 textos de Antonio Gramsci, todos estos textos acompañados por notas aclaratorias (y títulos tentativos para los fragmentos que no lo poseían) que permiten entender los actores y el contexto desde el cual escribe Gramsci. En su Estudio preliminar, Bentivegna presenta al Gramsci antes de ser completamente absorbido por las tareas que su compromiso político con el Partido Comunista. Por entonces, en la segunda década del siglo XX. Nota de contenido :
Estudio preliminar.
Escritos sobre el lenguaje.
1. La lengua única y el esperanto (1918).
2. Estilo y gramática (1924).
3. Normativa y ortografía (1928).
4. Lingüística comparada (1927).
5. Funciones cosmopolitas del lenguaje (1930).
6. Hegemonía lingüística (1929).
7. La ciencia del lenguaje (1930).
8. Lingüística histórica (1930).
9. El lenguaje en China (1930-1932).
10. Lingüística y poética (1930-1932).
11. Estudios sobre el lenguaje (1930-1932).
12. Políticas culturales (1930-1932).
13. Del latín al romance (1931-1932).
14. Lengua y cultura inglesa (1932).
15. El lenguaje y las metáforas (1932-1933).
16. Esperanto filosófico y científico (1932-1933).
17. Traductibilidad de los lenguajes científicos y filosóficos (1932-1933).
18. Observaciones sobre la escuela (1932).
19. Notas sobre el estudio de la gramática (1935).Escritos sobre el lenguaje [texto impreso] / Antonio Gramsci, Autor ; Diego Bentivegna, Prefacio, etc . - Sáenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2013 . - 123 p. - (Pequeña Biblioteca de Teoría; 1) .
ISBN : 978-987-1889-29-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y LENGUAS
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA APLICADAClasificación: H3 Resumen : En esta obra el autor nos introduce a los conflictos por la lengua desatados en Italia desde el siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX, y que fueron abordados por la Filosofía, la Filología y la Lingüística. A continuación nos presenta 19 textos de Antonio Gramsci, todos estos textos acompañados por notas aclaratorias (y títulos tentativos para los fragmentos que no lo poseían) que permiten entender los actores y el contexto desde el cual escribe Gramsci. En su Estudio preliminar, Bentivegna presenta al Gramsci antes de ser completamente absorbido por las tareas que su compromiso político con el Partido Comunista. Por entonces, en la segunda década del siglo XX. Nota de contenido :
Estudio preliminar.
Escritos sobre el lenguaje.
1. La lengua única y el esperanto (1918).
2. Estilo y gramática (1924).
3. Normativa y ortografía (1928).
4. Lingüística comparada (1927).
5. Funciones cosmopolitas del lenguaje (1930).
6. Hegemonía lingüística (1929).
7. La ciencia del lenguaje (1930).
8. Lingüística histórica (1930).
9. El lenguaje en China (1930-1932).
10. Lingüística y poética (1930-1932).
11. Estudios sobre el lenguaje (1930-1932).
12. Políticas culturales (1930-1932).
13. Del latín al romance (1931-1932).
14. Lengua y cultura inglesa (1932).
15. El lenguaje y las metáforas (1932-1933).
16. Esperanto filosófico y científico (1932-1933).
17. Traductibilidad de los lenguajes científicos y filosóficos (1932-1933).
18. Observaciones sobre la escuela (1932).
19. Notas sobre el estudio de la gramática (1935).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27551 LH3 08299 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Etimologicón : el sorprendente origen de nuestras palabras y sus extrañas conexiones / Javier Del Hoyo (2013)
Título : Etimologicón : el sorprendente origen de nuestras palabras y sus extrañas conexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Del Hoyo, Autor ; Luciano Lozano, Ilustrador Editorial : Barcelona [España] : Ariel Fecha de publicación : 2013 Otro editor: Barcelona [España] : Planeta Colección : Claves Número de páginas : 234 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-84-344-0599-8 Nota general : Incluye índice de palabras y expresiones comentadas Idioma : Español (spa) Materias : ETIMOLOGIA
SEMÁNTICA
LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ESPAÑOLClasificación: H3 Resumen : Esta obra no es un diccionario, ni un tratado técnico, ni entra en disquisiciones lingüísticas o filológicas. En lugar de un listado frío de palabras, una detrás de otra, trata de explicar los orígenes y la evolución -muchas veces curiosa, inesperada o hasta divertida- de una serie de palabras del español, hiladas en torno a un tema determinado y con estilo narrativo. Del cálamo al caramelo, de la bici a la enciclopedia, del cuaderno a la cuaresma. 33 capítulos dedicados a los recovecos del lenguaje, a caminos que se bifurcan dando sentidos opuestos a palabras con un mismo origen, o a la influencia de la cultura y la religión en nuestro lenguaje cotidiano. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Todo procede del genitivo (gen-,gono-).
2. Nadie es perfecto (gne->nascor).
3. Del cálamo al caramelo (calamus).
4. Del cuaderno a la cuaresma (quattuor).
5. Alma mater para adultos (alo).
6. De lo ácido a la acrópolis (acer).
7. De la bici a la enciclopedia (cýclos, circus).
8. De lo obvio a lo trivial (via).
9. Capturen al mentecato (capio).
10. ¿Medias o calcetines? (calx).
11. Discernir para no ser acribillado (cerno).
12. Seréis como dioses! (theós, deus).
13. Con hacienda hemos topado (facio).
14. Nunca digas lo inefable (fari).
15. De la confianza a la perfidia (fido).
16. Mantenerse en forma para estar hermosa (forma).
17. Quien avisa es porque lo ha visto (video).
18. Venenos para el amor (venus).
19. Versos para extrovertidos (verto).
20. De la inflación al fallo (flo).
21. Agenda para intransigentes (ago).
22. Del péndulo al contrapeso (pendo).
23. ¿Dónde está el cuaderno de la bitacora? (habeo).
24. La veteranía es un grado (gradus).
25. Del mueble al automóvil (moveo).
26. Aquí yace aquel sujeto que...(iaceo).
27. Una copita de orujo para quien me devuelva la cartera (volvo).
28. Una raíz feraz (fero).
29. Un monumento a la memoria (mem-).
30. Al cabo le duele el bíceps (caput).
31. Etimologías para los hombres de a pie (pes, poús).
32. prevenir no es curar (venio).
33. Del soponcio a la Tegito (influencia de la liturgia cristiana en el lenguaje cotidiano).Etimologicón : el sorprendente origen de nuestras palabras y sus extrañas conexiones [texto impreso] / Javier Del Hoyo, Autor ; Luciano Lozano, Ilustrador . - Barcelona [España] : Ariel : Barcelona [España] : Planeta, 2013 . - 234 p. : il. - (Claves) .
ISBN : 978-84-344-0599-8
Incluye índice de palabras y expresiones comentadas
Idioma : Español (spa)
Materias : ETIMOLOGIA
SEMÁNTICA
LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ESPAÑOLClasificación: H3 Resumen : Esta obra no es un diccionario, ni un tratado técnico, ni entra en disquisiciones lingüísticas o filológicas. En lugar de un listado frío de palabras, una detrás de otra, trata de explicar los orígenes y la evolución -muchas veces curiosa, inesperada o hasta divertida- de una serie de palabras del español, hiladas en torno a un tema determinado y con estilo narrativo. Del cálamo al caramelo, de la bici a la enciclopedia, del cuaderno a la cuaresma. 33 capítulos dedicados a los recovecos del lenguaje, a caminos que se bifurcan dando sentidos opuestos a palabras con un mismo origen, o a la influencia de la cultura y la religión en nuestro lenguaje cotidiano. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Todo procede del genitivo (gen-,gono-).
2. Nadie es perfecto (gne->nascor).
3. Del cálamo al caramelo (calamus).
4. Del cuaderno a la cuaresma (quattuor).
5. Alma mater para adultos (alo).
6. De lo ácido a la acrópolis (acer).
7. De la bici a la enciclopedia (cýclos, circus).
8. De lo obvio a lo trivial (via).
9. Capturen al mentecato (capio).
10. ¿Medias o calcetines? (calx).
11. Discernir para no ser acribillado (cerno).
12. Seréis como dioses! (theós, deus).
13. Con hacienda hemos topado (facio).
14. Nunca digas lo inefable (fari).
15. De la confianza a la perfidia (fido).
16. Mantenerse en forma para estar hermosa (forma).
17. Quien avisa es porque lo ha visto (video).
18. Venenos para el amor (venus).
19. Versos para extrovertidos (verto).
20. De la inflación al fallo (flo).
21. Agenda para intransigentes (ago).
22. Del péndulo al contrapeso (pendo).
23. ¿Dónde está el cuaderno de la bitacora? (habeo).
24. La veteranía es un grado (gradus).
25. Del mueble al automóvil (moveo).
26. Aquí yace aquel sujeto que...(iaceo).
27. Una copita de orujo para quien me devuelva la cartera (volvo).
28. Una raíz feraz (fero).
29. Un monumento a la memoria (mem-).
30. Al cabo le duele el bíceps (caput).
31. Etimologías para los hombres de a pie (pes, poús).
32. prevenir no es curar (venio).
33. Del soponcio a la Tegito (influencia de la liturgia cristiana en el lenguaje cotidiano).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25629 LH3 07453 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La evaluación de la competencia oral en segundas lenguas. El caso del inglés en el mundo profesional / Mª Lourdes Pomposo Yanes en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : La evaluación de la competencia oral en segundas lenguas. El caso del inglés en el mundo profesional Tipo de documento : documento electrónico Autores : Mª Lourdes Pomposo Yanes, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : P. 243-262 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN ORAL
LENGUAJE Y LENGUAS
INGLÉS EMPRESARIALResumen : La evaluación de la competencia oral es una de las más subjetivas en la enseñanza de una segunda lengua y a veces la que más conflictos origina en cuanto la evaluación justa e injusta dependiendo de los objetivos de dicha evaluación. Además del problema de la subjetividad hay que añadir la complejidad del consumo de tiempo que requiere si se quiere realizar de forma individual, la preparación de la actividad, la rúbrica específica que se quiere utilizar y las exigencias del proceso o protocolo que se debería de seguir para una correcta evaluación.
En este documento realizaremos un planteamiento teórico de la evaluación de la competencia oral en segundas lenguas, el proceso de evaluación y la importancia de las escalas de valoración. Veremos las que son utilizadas por las instituciones más reconocidas en la enseñanza y evaluación del inglés además de sus descriptores, poniendo ejemplos de dicha evaluación en el mundo laboral y además propondremos una rúbrica para evaluar de forma holística que puede ser utilizada en un proceso de selección de candidatos a un trabajo.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54091/49481En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - P. 243-262[Artículo] La evaluación de la competencia oral en segundas lenguas. El caso del inglés en el mundo profesional [documento electrónico] / Mª Lourdes Pomposo Yanes, Autor . - 2018 . - P. 243-262.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - P. 243-262
Materias : EVALUACIÓN ORAL
LENGUAJE Y LENGUAS
INGLÉS EMPRESARIALResumen : La evaluación de la competencia oral es una de las más subjetivas en la enseñanza de una segunda lengua y a veces la que más conflictos origina en cuanto la evaluación justa e injusta dependiendo de los objetivos de dicha evaluación. Además del problema de la subjetividad hay que añadir la complejidad del consumo de tiempo que requiere si se quiere realizar de forma individual, la preparación de la actividad, la rúbrica específica que se quiere utilizar y las exigencias del proceso o protocolo que se debería de seguir para una correcta evaluación.
En este documento realizaremos un planteamiento teórico de la evaluación de la competencia oral en segundas lenguas, el proceso de evaluación y la importancia de las escalas de valoración. Veremos las que son utilizadas por las instituciones más reconocidas en la enseñanza y evaluación del inglés además de sus descriptores, poniendo ejemplos de dicha evaluación en el mundo laboral y además propondremos una rúbrica para evaluar de forma holística que puede ser utilizada en un proceso de selección de candidatos a un trabajo.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54091/49481En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Evolución de las lenguas y reconstrucción / Andre Martinet (1983)PermalinkExperiencias con-sentido pedagógico / Escuela del Maestro (2007)PermalinkExpresión oral y escrita / Wilson Zuluaga (2007)PermalinkExpresión oral y escrita Vol. 1 / Wilson Zuluaga (2007)PermalinkExpresión oral y escrita Vol. 2 / Wilson Zuluaga (2007)PermalinkExpresión oral y escrita Vol. 3 / Wilson Zuluaga (2007)PermalinkFilosofía, literatura y giro lingüístico : una nueva síntesis / Julian Serna Arango (2004)PermalinkLa fraseología en el aula de E/LE: ¿un reto difícil de alcanzar? Una aproximación a la fraseodidáctica / Agnieszka Szyndler en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)PermalinkEl funcionalismo en la teoria lingüistica : la gramática del papel y la referencia : introducción, avances y aplicaciones / Ricardo Mairal (2012)PermalinkLa glotodidáctica : propuesta para lograr la excelencia académica en los futuros docentes de lengua española / Fulvio Cordoba Aguilar (2004)PermalinkGramática y ortografía al día : guía con las principales novedades de la Real Academia / Francisco Moreno Castrillón (2013)PermalinkLas grandes preguntas de la ciencia / Harriet Swain (2002)PermalinkHablar en clase : como trabajar la lengua oral en el centro escolar / Susanna Aranega (2005)PermalinkHacia una nueva visión sociolingüística / Rafael Areiza Londoño (2004)PermalinkHistoria de la enseñanza de la lengua y la literatura : continuidades y rupturas / Valeria Sardi (2006)PermalinkInvestigación, escritura y educación : el lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela / Fabio Jurado valencia (1998)PermalinkLanguage interference in language learning : a practical guide to language improvement / Miguel Arcangel Garcia Rojas (2000)PermalinkLectura y escritura en la educación superior : diagnósticos, propuestas e investigaciones / Jorge Ignacio Sanchez Ortega (2006)PermalinkLengua, aprendizaje y enseñanza : el enfoque comunicativo de la teoría a la practica / Ana Maria Maqueo (2009)PermalinkLengua : la comunicación / G. Cornejo Díez (1983)Permalink