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La comunicación a través de los tiempos grado 4º de educación básica primaria / Fanny Arango Amaya (2000)La conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua / Ivonne Valencia Chaves (2019)
Título : La conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua Tipo de documento : texto impreso Autores : Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2019 Colección : Diálogos Número de páginas : 186 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-787-154-8 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosLa conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua [texto impreso] / Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2019 . - 186 p.. - (Diálogos) .
ISBN : 978-958-787-154-8
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29694 LH3 09392 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje / Gloria María Sierra Villamil (2016)
Título : Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor Mención de edición : 5 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 430 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-756-369-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje [texto impreso] / Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor . - 5 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 430 p.
ISBN : 978-958-756-369-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27595 LH3 08326 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas / Barbara Abdelilah-Bauer (c2011)
Título : El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas Otros títulos : Le défi des enfants bilingues Tipo de documento : texto impreso Autores : Barbara Abdelilah-Bauer, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2011 Colección : Bilingüismo Número de páginas : 130 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-523-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES
BILINGÜISMO
EDUCACIÓNClasificación: D9 Resumen : Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de la comunicación. Educar personas bilingües no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de varios años por parte de la familia, así como la implicación de las instituciones escolares en dicho proceso. La importancia de este desafío puede constatarse en algunos de los principales interrogantes a los que Barbara ABDELILAH-BAUER trata de dar respuesta: ¿Cómo se construye el bilingüismo en la institución escolar y en el hogar? ¿Es igual aprender una segunda lengua desde que nacemos que hacerlo a una edad más avanzada? ¿Cuál es la mejor forma de enseñar dos lenguas de manera simultánea? entre otra cuestiones. Nota de contenido :
-Sobre la autora.
-Introducción.
Capítulo 1. Los mecanismos del lenguaje.
Capítulo 2. Hacerse bilingüe.
Capítulo 3. Del nacimiento hasta los 3 años: el bilingüismo precoz simultáneo.
Capítulo 4. El bilingüismo precoz consecutivo: de 3 a 6 años.
Capítulo 5. El bilingüismo tardío.
Capítulo 6. Las dificultades de ser bilingüe.
Capítulo 7. La educación cotidiana del niño bilingüe.
-Conclusión.
-Epílogo.El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas = Le défi des enfants bilingues [texto impreso] / Barbara Abdelilah-Bauer, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 2 ed . - Madrid [España] : Morata, c2011 . - 130 p. - (Bilingüismo) .
ISBN : 978-84-7112-523-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES
BILINGÜISMO
EDUCACIÓNClasificación: D9 Resumen : Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de la comunicación. Educar personas bilingües no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de varios años por parte de la familia, así como la implicación de las instituciones escolares en dicho proceso. La importancia de este desafío puede constatarse en algunos de los principales interrogantes a los que Barbara ABDELILAH-BAUER trata de dar respuesta: ¿Cómo se construye el bilingüismo en la institución escolar y en el hogar? ¿Es igual aprender una segunda lengua desde que nacemos que hacerlo a una edad más avanzada? ¿Cuál es la mejor forma de enseñar dos lenguas de manera simultánea? entre otra cuestiones. Nota de contenido :
-Sobre la autora.
-Introducción.
Capítulo 1. Los mecanismos del lenguaje.
Capítulo 2. Hacerse bilingüe.
Capítulo 3. Del nacimiento hasta los 3 años: el bilingüismo precoz simultáneo.
Capítulo 4. El bilingüismo precoz consecutivo: de 3 a 6 años.
Capítulo 5. El bilingüismo tardío.
Capítulo 6. Las dificultades de ser bilingüe.
Capítulo 7. La educación cotidiana del niño bilingüe.
-Conclusión.
-Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25835 LD9 07494 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Diccionario ilustrado para niños : español, inglés, francés, portugués, alemán / Celia Fernandes ([2009])
Título : Diccionario ilustrado para niños : español, inglés, francés, portugués, alemán Tipo de documento : texto impreso Autores : Celia Fernandes, Editorial : Madrid [España] : Euro Impala Fecha de publicación : [2009] Número de páginas : 75 p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-84-96923-89-8 Nota general : Subtitulo tomado de la caratula Idioma : Español (spa) Materias : ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS PARA NIÑOS
ESPAÑOL-DICCIONARIOS
INGLÉS-DICCIONARIOS
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-DICCIONARIOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H9 Diccionario ilustrado para niños : español, inglés, francés, portugués, alemán [texto impreso] / Celia Fernandes, . - Madrid [España] : Euro Impala, [2009] . - 75 p. : il., col.
ISBN : 978-84-96923-89-8
Subtitulo tomado de la caratula
Idioma : Español (spa)
Materias : ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS PARA NIÑOS
ESPAÑOL-DICCIONARIOS
INGLÉS-DICCIONARIOS
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-DICCIONARIOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H9 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22317 LCINFH9 00317 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible Didáctica de la comprensión y producción de textos académicos / Zahyra Camargo Martinez (2011)PermalinkDidáctica de la lengua en el nivel inicial / Silvia Lizzi (2009)PermalinkEl Docente de lenguaje : Documento para la reflexión y el análisis pedagógico / Jaime Amaya Velasquez (2002)PermalinkEnciclopedia didáctica de la gramática / Joaquín Navarro (1998)PermalinkEnciclopedia temática del estudiante (2000)PermalinkEnsayo sobre el origen de las lenguas / Juan Jacobo Rousseau (c1996)PermalinkLa enseñanza de la lengua y de la escritura : desde preescolar hasta tercer grado de educación básica primaria : orientaciones teóricas y practicas / Margarita de Castro de Angarita (1993)PermalinkEscritos sobre el lenguaje / Antonio Gramsci (2013)PermalinkEtimologicón : el sorprendente origen de nuestras palabras y sus extrañas conexiones / Javier Del Hoyo (2013)PermalinkLa evaluación de la competencia oral en segundas lenguas. El caso del inglés en el mundo profesional / Mª Lourdes Pomposo Yanes en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)Permalink