Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (88)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Discursos y dinámicas comunicativas escolares / Carlos Eduardo Valderrama Higuera en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)
[Artículo]
Título : Discursos y dinámicas comunicativas escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Eduardo Valderrama Higuera, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 136-154 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
AULA DE CLASE
DISCURSOS ESCOLARESResumen : "Este artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de sentido, y de algunos discursos que manejan los actores escolares sobre la comunicación y los medios masivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Comunicación formal y no formal en el aula.
2. Los medios y el lenguaje audiovisual en el aula.
3. Discursos sobre la comunicación y los medios.
3.1. Con relación a la comunicación.
3.2. En relación con los medios.
4. Algunas reflexiones y retos.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504/4531
in Revista Colombiana de Educación > No. 46 (Ene.-Jun. 2004) . - p. 136-154[Artículo] Discursos y dinámicas comunicativas escolares [texto impreso] / Carlos Eduardo Valderrama Higuera, Autor . - 2004 . - p. 136-154.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 46 (Ene.-Jun. 2004) . - p. 136-154
Materias : COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
AULA DE CLASE
DISCURSOS ESCOLARESResumen : "Este artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de sentido, y de algunos discursos que manejan los actores escolares sobre la comunicación y los medios masivos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Comunicación formal y no formal en el aula.
2. Los medios y el lenguaje audiovisual en el aula.
3. Discursos sobre la comunicación y los medios.
3.1. Con relación a la comunicación.
3.2. En relación con los medios.
4. Algunas reflexiones y retos.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504/4531 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07620 No. 46 Ene.-Jun. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enemigo público / Tony Scott (1998)
Título : Enemigo público : Enemigo del Estado Otros títulos : Enemy of the State Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Tony Scott, Director artístico ; Jerry Bruckheimer, Productor ; David Marconi, Libretista ; Trevor Rabin, Músico ; Harry Gregson-Williams, Músico ; Dan Mindel, Fotógrafo Editorial : Estados Unidos : Touchstones Pictures Fecha de publicación : 1998 Otro editor: Jerry Bruckheimer Films Número de páginas : 1 DVD (2 h., 6 min.) Il. : sonido, color Nota general : Genero: suspenso.
Idioma: subtitulos en español, portugués e inglés.
Elenco: Will Smith, Gene Hackman, Barry Peper, Jon Voight, Regina King, Ian Hart, Lisa BonetIdioma : Inglés (eng) Portugués (por) Español (spa) Materias : CONSPIRACIÓN POLÍTICA
ESPIONAJE
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMUNICACIÓN
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : Es un thriller que narra como la feliz vida familiar y la brillante carrera del abogado Robert Clayton, estan a punto de desmoronarse, cuando llega a sus manos una cinta de video que contiene imagenes del asesinato de un miembro del Congreso de los Estados Unidos, en el que aparecen involucrados agentes del gobierno. Esta pelicula se desarrolla en el tiempo de la sociedad control, de los satelites espias y las camaras de vigilancia Enemigo público = Enemy of the State : Enemigo del Estado [documento proyectable o vídeo] / Tony Scott, Director artístico ; Jerry Bruckheimer, Productor ; David Marconi, Libretista ; Trevor Rabin, Músico ; Harry Gregson-Williams, Músico ; Dan Mindel, Fotógrafo . - Estados Unidos : Touchstones Pictures : Jerry Bruckheimer Films, 1998 . - 1 DVD (2 h., 6 min.) : sonido, color.
Genero: suspenso.
Idioma: subtitulos en español, portugués e inglés.
Elenco: Will Smith, Gene Hackman, Barry Peper, Jon Voight, Regina King, Ian Hart, Lisa Bonet
Idioma : Inglés (eng) Portugués (por) Español (spa)
Materias : CONSPIRACIÓN POLÍTICA
ESPIONAJE
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
COMUNICACIÓN
PELÍCULAS CINEMATOGRÁFICASClasificación: H11 Resumen : Es un thriller que narra como la feliz vida familiar y la brillante carrera del abogado Robert Clayton, estan a punto de desmoronarse, cuando llega a sus manos una cinta de video que contiene imagenes del asesinato de un miembro del Congreso de los Estados Unidos, en el que aparecen involucrados agentes del gobierno. Esta pelicula se desarrolla en el tiempo de la sociedad control, de los satelites espias y las camaras de vigilancia Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23589 DVDH11 00052 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 23590 DVDH11 00052 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible La enseñanza/aprendizaje de la oportunidad de la lengua: estudio de las funciones emotiva y apelativa partiendo de un ejemplo literario para analizar y reformular / Ana González Escudero en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : La enseñanza/aprendizaje de la oportunidad de la lengua: estudio de las funciones emotiva y apelativa partiendo de un ejemplo literario para analizar y reformular Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ana González Escudero, Autor ; Carmen Escudero Martínez, Autor ; Pedro Guerrero Ruiz, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 131-143 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
FUNCIONES DEL LENGUAJEResumen : Este artículo propone diversos ejercicios (compartimentar una comunicación compleja, analizarla y reformularla) para alumnos de grado o máster que vayan a ser comunicadores (profesores, etc.), insistiendo sobre todo en el análisis de la utilización de las funciones emotiva y apelativa de la lengua. Se utiliza como base un discurso de Benito Pérez Galdós que se presenta como una comunicación fracasada (a pesar de la seguridad y elocuencia del orador) y que los alumnos deben tratar de reformular atendiendo a sus conocimientos previos sobre el uso de las dos funciones y sus mecanismos expresivos. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 131-143[Artículo] La enseñanza/aprendizaje de la oportunidad de la lengua: estudio de las funciones emotiva y apelativa partiendo de un ejemplo literario para analizar y reformular [documento electrónico] / Ana González Escudero, Autor ; Carmen Escudero Martínez, Autor ; Pedro Guerrero Ruiz, Autor . - 2018 . - p. 131-143.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 131-143
Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
FUNCIONES DEL LENGUAJEResumen : Este artículo propone diversos ejercicios (compartimentar una comunicación compleja, analizarla y reformularla) para alumnos de grado o máster que vayan a ser comunicadores (profesores, etc.), insistiendo sobre todo en el análisis de la utilización de las funciones emotiva y apelativa de la lengua. Se utiliza como base un discurso de Benito Pérez Galdós que se presenta como una comunicación fracasada (a pesar de la seguridad y elocuencia del orador) y que los alumnos deben tratar de reformular atendiendo a sus conocimientos previos sobre el uso de las dos funciones y sus mecanismos expresivos. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Epistemología de la comunicación : reflexiones y fundamentos / Julio Cesar Acevedo Tabares (2010, 2011 reimpresion)
Título : Epistemología de la comunicación : reflexiones y fundamentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Cesar Acevedo Tabares Editorial : Medellin : Universidad de Medellin Fecha de publicación : 2010, 2011 reimpresion Número de páginas : 121 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8348-71-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN
CIENCIAS SOCIALESClasificación: CS23 Epistemología de la comunicación : reflexiones y fundamentos [texto impreso] / Julio Cesar Acevedo Tabares . - Medellin : Universidad de Medellin, 2010, 2011 reimpresion . - 121 p.
ISBN : 978-958-8348-71-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍA DE LA COMUNICACIÓN
CIENCIAS SOCIALESClasificación: CS23 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22344 LCS23 06264 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Extensión o comunicación : la concientización en el medio rural / Paulo Freire (2010)
Título : Extensión o comunicación : la concientización en el medio rural Otros títulos : Extensão o comunicação Tipo de documento : texto impreso Autores : Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lilian Ronzoni, Traductor Editorial : México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación : 2010 Colección : Educación Número de páginas : 109 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-23-1695-1 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: P2 Resumen : analiza el problema de la comunicación entre el técnico y el campesino, en el marco del proceso de consolidación de esa nueva sociedad agraria que a mediados del siglo XX se estaba gestando en Latino América. ¿Extensión o Comunicación?, comprende tres grandes capítulos , donde el hombre contemporáneo en su afán de dominar el mundo e imponer su signo en la naturaleza y sobre la cultura de los otros, ha formado un todo como proyecto de vida dentro de su contexto histórico-social. Lo ideal sería que ese afán de dominio sobre la naturaleza, no se diera a través de la extensión (transmisión, entrega, donación, mesianismo, invasión cultural, manipulación de y sobre la otredad); sino que se estableciera en el reconocimiento de los otros hombres a través de la comunicación o en términos de dialogicidad, básicamente porque con la comunicación se pretende humanizar al hombre. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Introducción.
Capítulo 1
a. Aproximación semántica al término extensión.
b. El equívoco gnoseológico de la extensión.
Capítulo 2
a. Extension e invasión cultural
b. Reforma agraria, transformacion cultural y el papel del agrónomo educador.
Capítulo 3
a. ¿Extensión o comunicación?.
b. La educación como situación gnoseológica.Extensión o comunicación : la concientización en el medio rural = Extensão o comunicação [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lilian Ronzoni, Traductor . - México D.F. [México] : Siglo XXI, 2010 . - 109 p. - (Educación) .
ISBN : 978-968-23-1695-1
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: P2 Resumen : analiza el problema de la comunicación entre el técnico y el campesino, en el marco del proceso de consolidación de esa nueva sociedad agraria que a mediados del siglo XX se estaba gestando en Latino América. ¿Extensión o Comunicación?, comprende tres grandes capítulos , donde el hombre contemporáneo en su afán de dominar el mundo e imponer su signo en la naturaleza y sobre la cultura de los otros, ha formado un todo como proyecto de vida dentro de su contexto histórico-social. Lo ideal sería que ese afán de dominio sobre la naturaleza, no se diera a través de la extensión (transmisión, entrega, donación, mesianismo, invasión cultural, manipulación de y sobre la otredad); sino que se estableciera en el reconocimiento de los otros hombres a través de la comunicación o en términos de dialogicidad, básicamente porque con la comunicación se pretende humanizar al hombre. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Introducción.
Capítulo 1
a. Aproximación semántica al término extensión.
b. El equívoco gnoseológico de la extensión.
Capítulo 2
a. Extension e invasión cultural
b. Reforma agraria, transformacion cultural y el papel del agrónomo educador.
Capítulo 3
a. ¿Extensión o comunicación?.
b. La educación como situación gnoseológica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25809 LP2 07482 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Familia y valores modulo 3 : escuela de padres, la hora del encuentro / Mariela del Carmen Suarez Higuera (1998)PermalinkFundamentos de semiótica y lingüística / Victor Miguel Niño Rojas (2007)PermalinkEl futuro no espera : política para desarrollar la sociedad del conocimiento / Henoch Aguilar (2007)PermalinkLa gestión administrativa en las instituciones educativas / Cesar Ramirez Cavassa (2003)PermalinkGlobalización e identidad cultural / Rubens Bayardo (2003)PermalinkHabilidades sociales: estrategias de la pedagogía crítica para jóvenes expuestos al conflicto armado en Colombia / Liliana Paola Muñoz Gómez (2020)PermalinkHablar y pensar en el aula / Gloria Domínguez Chillón en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkHacia una gramatología hipertextual: teoría y tecnología de la deconstrucción / Rocio Rueda Ortiz en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkHerramientas informáticas para periodistas y comunicadores con Microsoft Word y Microsoft Excel : ventajas informáticas para el profesional de la comunicación / Gabriel Ansinelli (2004)PermalinkHistorias de aprender. Reflexiones desde el paradigma de la cultura matemática / Rosa Canals en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)Permalink