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Sapere aude: enseñanza de la filosofía para la educación democrática / Sergio Caro Arroyo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)
[Artículo]
Título : Sapere aude: enseñanza de la filosofía para la educación democrática Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergio Caro Arroyo, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 42-45 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
CIUDADANIAResumen : "Se identifica que uno de los objetivos de la filosofía es la formación ciudadana, desde la que se plantean las preguntas: ¿Qué es ser un ciudadano democrático? pero, sobre todo ¿cuáles son las competencias o habilidades que la filosofía puede ayudar a fortalecer para el ejercicio de la ciudadanía democrática? Estas preguntas ya han sido desarrollada en otros artículos a partir del análisis de algunos enfoques deliberativos y agonales de la democracia...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué es ser un ciudadano democrático?
Sapere Aude: un laboratorio para el pensamiento crítico.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 42-45[Artículo] Sapere aude: enseñanza de la filosofía para la educación democrática [texto impreso] / Sergio Caro Arroyo, Autor . - 2017 . - p. 42-45.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 42-45
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
CIUDADANIAResumen : "Se identifica que uno de los objetivos de la filosofía es la formación ciudadana, desde la que se plantean las preguntas: ¿Qué es ser un ciudadano democrático? pero, sobre todo ¿cuáles son las competencias o habilidades que la filosofía puede ayudar a fortalecer para el ejercicio de la ciudadanía democrática? Estas preguntas ya han sido desarrollada en otros artículos a partir del análisis de algunos enfoques deliberativos y agonales de la democracia...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué es ser un ciudadano democrático?
Sapere Aude: un laboratorio para el pensamiento crítico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28205 No. 86 Jun.-Jul. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sexto Foro Estudiantil en Cañas Gordas, enero 19 de 2020 / Alejandra Ríos Patiño (2019-01-19)
en Despertar educativo : TV. Vol. 935 enero 19 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-01-19)
Título : Sexto Foro Estudiantil en Cañas Gordas, enero 19 de 2020 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Fredy Hernán Cadavid Chaverra, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2019-01-19 Colección : Despertar educativo : TV núm. 935 Número de páginas : 1 DVD (min. 23:00 a a 31:05) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FORO ESTUDIANTIL
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: CS19 Resumen : Seres críticos, inquietos y apasionados por la filosofía, encontró Despertar Educativo en el Sexto Foro Estudiantil realizado en el municipio de Cañasgordas. Sexto Foro Estudiantil en Cañas Gordas, enero 19 de 2020 [documento proyectable o vídeo] / Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Fredy Hernán Cadavid Chaverra, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2019-01-19 . - 1 DVD (min. 23:00 a a 31:05) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 935) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 935 enero 19 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-01-19)
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FORO ESTUDIANTIL
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: CS19 Resumen : Seres críticos, inquietos y apasionados por la filosofía, encontró Despertar Educativo en el Sexto Foro Estudiantil realizado en el municipio de Cañasgordas. El sí mismo como proyecto creativo y la filosofía como herramienta práctica del Homo-Episteme / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)
[Artículo]
Título : El sí mismo como proyecto creativo y la filosofía como herramienta práctica del Homo-Episteme Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Félix García Moriyón, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 10-15 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
GARCÍA MORIYÓN, FÉLIX-ENTREVISTAResumen : "Félix García Mariyón: la palabra ciencia es complicada y, en ese sentido, quizá no sería correcto aplicarla, porque está más bien acotada a lo que llamaríamos las ciencias exactas, las ciencias naturales, las ciencias sociales...En este sentido, la filosofía quizá no sea una ciencia. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 10-15[Artículo] El sí mismo como proyecto creativo y la filosofía como herramienta práctica del Homo-Episteme [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Félix García Moriyón, Persona entrevistada . - 2011 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 10-15
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
GARCÍA MORIYÓN, FÉLIX-ENTREVISTAResumen : "Félix García Mariyón: la palabra ciencia es complicada y, en ese sentido, quizá no sería correcto aplicarla, porque está más bien acotada a lo que llamaríamos las ciencias exactas, las ciencias naturales, las ciencias sociales...En este sentido, la filosofía quizá no sea una ciencia. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para qué sirve la filosofía? una reflexión filosófica para futuros estudiantes de la disciplina / Juan Francisco Manrique en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)
[Artículo]
Título : Para qué sirve la filosofía? una reflexión filosófica para futuros estudiantes de la disciplina Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Francisco Manrique, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 62-65 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍAResumen : "La mayor parte de los estudiantes de filosofía, e incluso, los filósofos profesionales, han sido puestos alguna vez contra la pared por sus amigos, padres, suegros, cónyuges, etc., con una pregunta en apariencia tan sencilla y común: ¿para qué sirve la filosofía? preguntarse por la utilidad de la filosofía es algo que se hace, en la mayoría de los casos, no porque se quera hacer una pregunta sincera sino porque se quiere demostrar a la persona que estudia esa materia que la filosofía no sirve para nada...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La filosofía sirve para...
La pregunta por la utilidad de la filosofía es una pregunta absurda.
La filosofía no sirve para nada.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 62-65[Artículo] Para qué sirve la filosofía? una reflexión filosófica para futuros estudiantes de la disciplina [texto impreso] / Juan Francisco Manrique, Autor . - 2011 . - p. 62-65.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 62-65
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍAResumen : "La mayor parte de los estudiantes de filosofía, e incluso, los filósofos profesionales, han sido puestos alguna vez contra la pared por sus amigos, padres, suegros, cónyuges, etc., con una pregunta en apariencia tan sencilla y común: ¿para qué sirve la filosofía? preguntarse por la utilidad de la filosofía es algo que se hace, en la mayoría de los casos, no porque se quera hacer una pregunta sincera sino porque se quiere demostrar a la persona que estudia esa materia que la filosofía no sirve para nada...Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La filosofía sirve para...
La pregunta por la utilidad de la filosofía es una pregunta absurda.
La filosofía no sirve para nada.
Conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Teoría y practica en filosofía con niños y jóvenes : experimentar el pensar, pensar la experiencia / Walter Omar Kohan (2006)
Título : Teoría y practica en filosofía con niños y jóvenes : experimentar el pensar, pensar la experiencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Walter Omar Kohan, Compilador Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2006 Otro editor: Mexico : Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Nucleo de Estudos Folosoficos da Infancia Número de páginas : 340 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-174-2 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H2 Teoría y practica en filosofía con niños y jóvenes : experimentar el pensar, pensar la experiencia [texto impreso] / Walter Omar Kohan, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc : Mexico : Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Nucleo de Estudos Folosoficos da Infancia, 2006 . - 340 p.
ISBN : 978-987-538-174-2
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16275 LH2 04581 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La usina de preguntas potentes: un dispositivo para releer el mundo en clave freireana / Mario Grasso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)Permalink