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Documentos de paz / Luis Ignacio Areiza Vasquez (1999)
Título : Documentos de paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Ignacio Areiza Vasquez Editorial : Medellin : Graficas y Representaciones Uraba impresor Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 209 p Idioma : Español (spa) Materias : CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
VIOLENCIA-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
PAZ-COLOMBIA
LEY 434 DE 1998Clasificación: CS4 Documentos de paz [texto impreso] / Luis Ignacio Areiza Vasquez . - Medellin : Graficas y Representaciones Uraba impresor, 1999 . - 209 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
VIOLENCIA-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
PAZ-COLOMBIA
LEY 434 DE 1998Clasificación: CS4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102683 LCS4 01967 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Educación, inclusión y posconflicto / Adriana Patricia Arboleda López (2015)
Título : Educación, inclusión y posconflicto Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Patricia Arboleda López, Autor ; Julia Victoria Escobar Londoño, Autor ; María Nataly González Alzate, Autor ; Catherin Ramírez Arango, Autor ; Juliana Orozco Espinosa, Autor ; Lucía Mercedes De la Torre Urán, Autor ; Cristian Camilo Quintero Giraldo, Autor ; Sebastián Arboleda Cardona, Autor ; Wilberto Therán Lopera, Autor ; Carlos Andrés Oquendo Ríos, Autor ; Melina Ocampo González, Autor ; Daniela Gómez Céspedes, Autor ; Erika Arango Herrera, Autor ; Carlos Augusto Vélez Morales, Autor Editorial : Caldas [Colombia] : Editorial Lasallista Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 253 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8406-53-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Los programas pos graduales en Pedagogía, Educación y Paz en escenarios de postconflicto, buscan responder a los desafíos que debe dar Colombia desde sus diferentes instituciones a problemas generalizado de violencia a partir de la cual se posibiliten estrategias educativas desde la disciplina fundante como lo es la Pedagogía, generando intervenciones consecuentes en los diferentes escenarios donde se posibilite la intervención. Se asume que la educación debe enfrentar en parte esta responsabilidad social. En este sentido, se busca contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad entre géneros, de solidaridad, de protección ambiental accesibilidad universal a los derechos de gozar a una cultura de paz en los diferentes contextos donde interactúa el ser humano." Nota de contenido :
Presentación.
Prólogo.
Parte 1. Educación.
-Argumentación sobre la formación interdisciplinaria y transdisciplinaria en los abogados conciliadores como aporte a la construcción de paz.
-Educación y formación desde la primera infancia: posibilidades para procesos de inclusión en conflicto y posconflicto.
Parte 2. Inclusión.
-La realidad de la revocatoria del mandato en el ordenamiento jurídico colombiano.
-La mujer negra en la familia colombiana: otras miradas que son nuestras miradas.
-El control constitucional como proceso legislativo en la implementación de los derechos de la comunidad LGTBI y su impacto en la construcción de paz.
Parte 3. Posconflicto.
-El arte y la cultura en el posconflicto: herramientas de educación y sensibilización.
-Perspectivas teóricas para la comprensión y el trámite del conflicto y el posconflicto en Colombia.
-Educación y comercio: herramientas para la autorreparación y la resocialización.
-Sexual violence as a push factor in forced displacement.
-Esbozo sobre la reconciliación en Colombia.
-Conflicto, una solución desde la noción de justicia: ¿se debe renunciar a la justicia para la obtención de la paz?Educación, inclusión y posconflicto [texto impreso] / Adriana Patricia Arboleda López, Autor ; Julia Victoria Escobar Londoño, Autor ; María Nataly González Alzate, Autor ; Catherin Ramírez Arango, Autor ; Juliana Orozco Espinosa, Autor ; Lucía Mercedes De la Torre Urán, Autor ; Cristian Camilo Quintero Giraldo, Autor ; Sebastián Arboleda Cardona, Autor ; Wilberto Therán Lopera, Autor ; Carlos Andrés Oquendo Ríos, Autor ; Melina Ocampo González, Autor ; Daniela Gómez Céspedes, Autor ; Erika Arango Herrera, Autor ; Carlos Augusto Vélez Morales, Autor . - Caldas [Colombia] : Editorial Lasallista, 2015 . - 253 p.
ISBN : 978-958-8406-53-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : POSCONFLICTO-ASPECTOS SOCIALES
PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
INCLUSIÓN SOCIAL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Los programas pos graduales en Pedagogía, Educación y Paz en escenarios de postconflicto, buscan responder a los desafíos que debe dar Colombia desde sus diferentes instituciones a problemas generalizado de violencia a partir de la cual se posibiliten estrategias educativas desde la disciplina fundante como lo es la Pedagogía, generando intervenciones consecuentes en los diferentes escenarios donde se posibilite la intervención. Se asume que la educación debe enfrentar en parte esta responsabilidad social. En este sentido, se busca contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad entre géneros, de solidaridad, de protección ambiental accesibilidad universal a los derechos de gozar a una cultura de paz en los diferentes contextos donde interactúa el ser humano." Nota de contenido :
Presentación.
Prólogo.
Parte 1. Educación.
-Argumentación sobre la formación interdisciplinaria y transdisciplinaria en los abogados conciliadores como aporte a la construcción de paz.
-Educación y formación desde la primera infancia: posibilidades para procesos de inclusión en conflicto y posconflicto.
Parte 2. Inclusión.
-La realidad de la revocatoria del mandato en el ordenamiento jurídico colombiano.
-La mujer negra en la familia colombiana: otras miradas que son nuestras miradas.
-El control constitucional como proceso legislativo en la implementación de los derechos de la comunidad LGTBI y su impacto en la construcción de paz.
Parte 3. Posconflicto.
-El arte y la cultura en el posconflicto: herramientas de educación y sensibilización.
-Perspectivas teóricas para la comprensión y el trámite del conflicto y el posconflicto en Colombia.
-Educación y comercio: herramientas para la autorreparación y la resocialización.
-Sexual violence as a push factor in forced displacement.
-Esbozo sobre la reconciliación en Colombia.
-Conflicto, una solución desde la noción de justicia: ¿se debe renunciar a la justicia para la obtención de la paz?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27540 LE1 08294 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación para la paz. Una pedagogía social para consolidar la democracia social y participativa / Antanas Mockus (2008)
Título : Educación para la paz. Una pedagogía social para consolidar la democracia social y participativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Antanas Mockus, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor ; Marco Paúl Mejía, Autor ; Rosario Jaramillo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2008 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 372 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0498-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIAClasificación: D11 Resumen : "Una pedagogía para la paz se inscribe en los contextos colombiano y latinoamericano, para lo cual se requiere organizarse en perspectiva de: formación de hombre, formación social y construcción de sociedad, desarrollo de educación alternativa, construcción de conocimientos, desarrollo humano, y principios pedagógicos y metodológicos que los sustentan.La red de pedagogías constructivistas, pedagogías activas y desarrollo humano, convocan a las personas, grupos e instituciones que adelantan investigación y/o proyectos de innovación educativa, con el fin de poner en común el conocimiento y la experiencia que se esté construyendo. Esta visión nos permite comprender la estructura de la red como el mecanismo flexible, abierto y plural que garantice a sus integrantes crear vida a través de una comunicación más espontánea y libre, generación de relaciones de afecto y fortalecimiento de comunidades académicas.x.x.x.x Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Presentación
Cambio cultural voluntario hacia la paz
Antanas Mockus
Los imaginarios de ciudadanía en los medios de comunicación
Francisco Cajiao
En busca de una cultura para la paz
Marco Raúl Mejía J.
El desarrollo de las explicaciones históricas en niños, adolescentes y adultos
Rosario Jaramillo Ángela Bermúdez
La formación para la convivencia y los derechos del niño
Graciela Zaritzky
La etnoeducación: una opción democrática
Adán Martínez M.
La expedición pedagogía nacional: Un pretexto para pensar la paz desde la escuela
Alejandro Álvarez Gallego
La conciliación como cultura ciudadana
Victoria Eugenia Plitt Gómez
Jorge Enrique Cadavid Fernández
Liderazgo educativo ¿Una respuesta o una necesidad?
Esteban Ocampo Flórez
La sociedad civil como un proyecto en permanente construcción
Alexander Ruiz Silva
Microcurrículo lo humano en la educación
Luis Fernando Builes
Pedagogías frente al conflicto social y educativo
Gerardo León Franco Zapata
Desarrollo del potencial creativo, afectivo y moral de los niños
Sara Victoria Alvarado
Héctor OspinaEducación para la paz. Una pedagogía social para consolidar la democracia social y participativa [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor ; Marco Paúl Mejía, Autor ; Rosario Jaramillo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 372 p.. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-0498-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIAClasificación: D11 Resumen : "Una pedagogía para la paz se inscribe en los contextos colombiano y latinoamericano, para lo cual se requiere organizarse en perspectiva de: formación de hombre, formación social y construcción de sociedad, desarrollo de educación alternativa, construcción de conocimientos, desarrollo humano, y principios pedagógicos y metodológicos que los sustentan.La red de pedagogías constructivistas, pedagogías activas y desarrollo humano, convocan a las personas, grupos e instituciones que adelantan investigación y/o proyectos de innovación educativa, con el fin de poner en común el conocimiento y la experiencia que se esté construyendo. Esta visión nos permite comprender la estructura de la red como el mecanismo flexible, abierto y plural que garantice a sus integrantes crear vida a través de una comunicación más espontánea y libre, generación de relaciones de afecto y fortalecimiento de comunidades académicas.x.x.x.x Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Presentación
Cambio cultural voluntario hacia la paz
Antanas Mockus
Los imaginarios de ciudadanía en los medios de comunicación
Francisco Cajiao
En busca de una cultura para la paz
Marco Raúl Mejía J.
El desarrollo de las explicaciones históricas en niños, adolescentes y adultos
Rosario Jaramillo Ángela Bermúdez
La formación para la convivencia y los derechos del niño
Graciela Zaritzky
La etnoeducación: una opción democrática
Adán Martínez M.
La expedición pedagogía nacional: Un pretexto para pensar la paz desde la escuela
Alejandro Álvarez Gallego
La conciliación como cultura ciudadana
Victoria Eugenia Plitt Gómez
Jorge Enrique Cadavid Fernández
Liderazgo educativo ¿Una respuesta o una necesidad?
Esteban Ocampo Flórez
La sociedad civil como un proyecto en permanente construcción
Alexander Ruiz Silva
Microcurrículo lo humano en la educación
Luis Fernando Builes
Pedagogías frente al conflicto social y educativo
Gerardo León Franco Zapata
Desarrollo del potencial creativo, afectivo y moral de los niños
Sara Victoria Alvarado
Héctor OspinaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29458 LD11 09294 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La educación y la construcción de la paz / Abel Rodríguez Céspedes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)
[Artículo]
Título : La educación y la construcción de la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 78-79 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIANota de contenido :
La paz, tarea misional de la educación.
Los acuerdos de La Habana y la construcción de Paz.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 78-79[Artículo] La educación y la construcción de la paz [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 2016 . - p. 78-79.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 78-79
Materias : PAZ-COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIANota de contenido :
La paz, tarea misional de la educación.
Los acuerdos de La Habana y la construcción de Paz.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27466 No. 81 Ago.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta El enfoque de género transformador de cultura en las negociaciones de la Habana / Ligia Inés Alzate Arias en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)
[Artículo]
Título : El enfoque de género transformador de cultura en las negociaciones de la Habana Tipo de documento : texto impreso Autores : Ligia Inés Alzate Arias, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 71-74 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : GÉNERO Y CONFLICTO
EDUCACIÓN Y GÉNERO
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURAResumen : "Un proceso como el post acuerdo y el postconflicto en Colombia, debe ante todo motivar en la Educación Colombiana, la apuesta por la transformación cultural. Esta transformación, debe iniciar con la erradicación de la guerra no declarada a las mujeres, llamadas violencia de género, de los hombres hacia las mujeres. El Estado ha sido clave para que exista esa violencia, se reproduzca y reine la impunidad. Tomado de la fuente."
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 71-74[Artículo] El enfoque de género transformador de cultura en las negociaciones de la Habana [texto impreso] / Ligia Inés Alzate Arias, Autor . - 2017 . - p. 71-74.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 71-74
Materias : GÉNERO Y CONFLICTO
EDUCACIÓN Y GÉNERO
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURAResumen : "Un proceso como el post acuerdo y el postconflicto en Colombia, debe ante todo motivar en la Educación Colombiana, la apuesta por la transformación cultural. Esta transformación, debe iniciar con la erradicación de la guerra no declarada a las mujeres, llamadas violencia de género, de los hombres hacia las mujeres. El Estado ha sido clave para que exista esa violencia, se reproduzca y reine la impunidad. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28284 No. 120 Junio 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28285 No. 120 Junio 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué es el postconflicto?: Colombia después de la guerra / Jairo Morales Nieto (2015)PermalinkEscuela territorio de paz / José Hidalgo Restrepo Bermeo en Educación y Cultura, No. 116 (Septiembre 2016)PermalinkLa escuela: territorio de paz, una apuesta para el posacuerdo / Alfonso José Acuña Medina en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)PermalinkEscuelas, tierra y paz en Colombia / Bob Peterson en Educación y Cultura, No. 116 (Septiembre 2016)PermalinkEspecial diálogos CEPA / Revista CEPA (Bogotá, Colombia) en CEPA, Vol. 3 No. 24 (Febrero - Julio 2017)PermalinkFarcicon Valley: la fabrica tropical de computadoras mágicas e indestructibles. Un cuento de terrorismo estatal y mediático / Renán Vega Cantor en CEPA, Vol. 3 No. 24 (Febrero - Julio 2017)PermalinkFin del conflicto armado en Colombia?: escenarios del postacuerdo / Roberto González Arana (2016)PermalinkFuerza pública, negociaciones de paz y posacuerdos en Colombia / Edwin Cruz Rodríguez (2016)PermalinkLas guerrillas en Colombia: una historia desde los orígenes hasta los confines / Darío Villamizar Herrera (2017)PermalinkLa historia secreta del proceso de paz / Marisol Gómez Giraldo (2016)Permalink