Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (70)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Competencias docentes para la evaluación : diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje / Helga Patricia Frola Ruiz (2010)
Título : Competencias docentes para la evaluación : diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Helga Patricia Frola Ruiz Mención de edición : reimpresion Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 112 p ISBN/ISSN/DL : 978-69682-48496-4 Nota general : Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 Competencias docentes para la evaluación : diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje [texto impreso] / Helga Patricia Frola Ruiz . - reimpresion . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2010 . - 112 p.
ISSN : 978-69682-48496-4
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22818 LE11 06393 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Competencias en educación superior, su desarrollo y evaluación: una primera aproximación / Gilberto Resplandor en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)
[Artículo]
Título : Competencias en educación superior, su desarrollo y evaluación: una primera aproximación Tipo de documento : texto impreso Autores : Gilberto Resplandor, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 80-85 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SUPERIOR
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASResumen : "El artículo presenta el desarrollo de las competencias como un desideratum de las instituciones de educación superior, impuestos por las condiciones de trabajo del egresado en la sociedad de la información y comunicación. Por ello, destaca que éste debe estar preparado para el trabajo en el mercado global, hecho que lo obliga a contar con aptitudes, actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan enfrentar con éxito su labor profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Desarrollo de las competencias.
Evaluación de las competencias.
-Modelos de evaluación basada en competencias.
-Modelo Conductista.
-Modelo de evaluación integrada.
-Modelo de recolección de evidencias.
Los criterios como instrumentos de la evaluación basada en la ejecución.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 80-85[Artículo] Competencias en educación superior, su desarrollo y evaluación: una primera aproximación [texto impreso] / Gilberto Resplandor, Autor . - 2010 . - p. 80-85.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 80-85
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN SUPERIOR
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASResumen : "El artículo presenta el desarrollo de las competencias como un desideratum de las instituciones de educación superior, impuestos por las condiciones de trabajo del egresado en la sociedad de la información y comunicación. Por ello, destaca que éste debe estar preparado para el trabajo en el mercado global, hecho que lo obliga a contar con aptitudes, actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan enfrentar con éxito su labor profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Desarrollo de las competencias.
Evaluación de las competencias.
-Modelos de evaluación basada en competencias.
-Modelo Conductista.
-Modelo de evaluación integrada.
-Modelo de recolección de evidencias.
Los criterios como instrumentos de la evaluación basada en la ejecución.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21261 No. 46 Sep.-Oct. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21489 No. 46 Sep.-Oct. 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Competencias profesionales herramientas de evaluación : el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales / José Ángel Del Pozo Flórez (2012)
Título : Competencias profesionales herramientas de evaluación : el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales Tipo de documento : texto impreso Autores : José Ángel Del Pozo Flórez, Autor Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 139 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1892-0 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS PROFESIONALESClasificación: E21 Resumen : "George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de éxito. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes. En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada." Nota de contenido :
Introducción.
1. Las competencias profesionales.
2. El portafolios o carpeta de competencias.
3.Matriz de valoración para la evaluación de competencias o rúbrica.
4. Pruebas situacionales para evaluar competencias profesionales.
5. Un caso práctico: la carpeta de competencias del crédito formativo "actividades en la naturaleza."Competencias profesionales herramientas de evaluación : el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales [texto impreso] / José Ángel Del Pozo Flórez, Autor . - Madrid [España] : Narcea, 2012 . - 139 p.
ISBN : 978-84-277-1892-0
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS PROFESIONALESClasificación: E21 Resumen : "George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de éxito. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes. En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada." Nota de contenido :
Introducción.
1. Las competencias profesionales.
2. El portafolios o carpeta de competencias.
3.Matriz de valoración para la evaluación de competencias o rúbrica.
4. Pruebas situacionales para evaluar competencias profesionales.
5. Un caso práctico: la carpeta de competencias del crédito formativo "actividades en la naturaleza."Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26526 LE21 07825 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las competencias: vino viejo en odres nuevos / Guillermo Bustamante Samudio en Educación y Cultura, No. 56 (Marzo 2001)
[Artículo]
Título : Las competencias: vino viejo en odres nuevos Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Bustamante Samudio, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 21-27 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
DESARROLLO DE COMPETENCIASResumen : "Ciertos movimientos parecerían indicar que las "competencias" son algo nuevo: los libros que las incluyen en el título son best-seller; los colegios solicitan charlas sobre el tema; los docentes piden ser capacitados en ello; las normas educativas dictaminan, desde la básica (resolución 2348) hasta la universidad, que la evaluación del desempeño de los estudiantes se hará con arreglo a esa noción; el objeto de la evaluación masiva de la calidad (tanto a escala nacional, como distrital) son las "competencias": el examen de Estado ahora está basado en la misma idea: los términos de referencia de alguna convocatoria pública (01/2000 del IDEP) para financiar proyectos, restringen la presentación del propuestas a ese tema: los nuevos proyectos curriculares universitarios buscan profesionalizar al futuro docente haciendo énfasis en las competencias; etc." Nota de contenido :
1. Las "competencias" no tienen nada de novedoso.
Algunas implicaciones del movimiento cartesiano.
La inteligencia: nombre antiguo de la competencia.
2. En qué son nuevas las "competencias" en educación.
A manera de conclusión.
in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 21-27[Artículo] Las competencias: vino viejo en odres nuevos [texto impreso] / Guillermo Bustamante Samudio, Autor . - 2001 . - p. 21-27.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 21-27
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS-FUNDAMENTOS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
DESARROLLO DE COMPETENCIASResumen : "Ciertos movimientos parecerían indicar que las "competencias" son algo nuevo: los libros que las incluyen en el título son best-seller; los colegios solicitan charlas sobre el tema; los docentes piden ser capacitados en ello; las normas educativas dictaminan, desde la básica (resolución 2348) hasta la universidad, que la evaluación del desempeño de los estudiantes se hará con arreglo a esa noción; el objeto de la evaluación masiva de la calidad (tanto a escala nacional, como distrital) son las "competencias": el examen de Estado ahora está basado en la misma idea: los términos de referencia de alguna convocatoria pública (01/2000 del IDEP) para financiar proyectos, restringen la presentación del propuestas a ese tema: los nuevos proyectos curriculares universitarios buscan profesionalizar al futuro docente haciendo énfasis en las competencias; etc." Nota de contenido :
1. Las "competencias" no tienen nada de novedoso.
Algunas implicaciones del movimiento cartesiano.
La inteligencia: nombre antiguo de la competencia.
2. En qué son nuevas las "competencias" en educación.
A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08504 No. 56 Marzo 2001 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Conclusiones encuentro 1278, julio 4 de 2010 / Gonzalo Hoyos AlzateCurso teórico-práctico de reubicación y ascenso para docentes y directivos docentes : 2013 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2013)PermalinkCurso teórico-práctico de reubicación y ascenso para docentes y directivos docentes : 2014 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2014)PermalinkDiseño de instrumento evaluativo por competencias / Ana Ofelia Villegas Munera (2007)PermalinkDiseño de instrumento evaluativo por competencias / Ana Ofelia Villegas Munera (2007)PermalinkEducación y competencia básicas / Jesús Rul Gargallo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkEducar por competencias, ¿Qué hay de nuevo? / José Gimeno Sacristán (2011)PermalinkLa evaluación censal de competencias básicas en Bogotá / Fabio Jurado valencia en Educación y Cultura, No. 56 (Marzo 2001)PermalinkEvaluación de centros, competencias y mejora del aprendizaje / Elena Martin en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkLa evaluación como espacio de integración del proceso formativo / Carmen Amalia Camacho Sanabria en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkEvaluación de competencias: control ideológico para la contrarreforma educativa / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 56 (Marzo 2001)Permalink