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Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia / Ingrid Astrid Orrego Benítez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia Otros títulos : Inclusive Education for Participatory and Dialoguing Schools from the Difference Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ingrid Astrid Orrego Benítez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 121-125 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD ÉTNICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
AMBIENTE EDUCATIVO
MINORÍASResumen : "El presente artículo es un ejercicio reflexivo originado a partir de los espacios formativos y de discusión desarrollados en los estudios de la Maestría en Psicología de la Educación cursada en la Universidad Cooperativa de Colombia y de la tesis de investigación de la autora.* El objetivo de este artículo es el de reflexionar sobre la educación inclusiva; partiendo de la premisa de que en la actualidad es la apuesta y estrategia por excelencia que tienen algunos países como Colombia, para lograr la trasformación hacia sociedades menos excluyentes y segregadoras con la diferencia. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 121-125[Artículo] Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia = Inclusive Education for Participatory and Dialoguing Schools from the Difference [documento electrónico] / Ingrid Astrid Orrego Benítez, Autor . - 2018 . - p. 121-125.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 121-125
Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD ÉTNICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
AMBIENTE EDUCATIVO
MINORÍASResumen : "El presente artículo es un ejercicio reflexivo originado a partir de los espacios formativos y de discusión desarrollados en los estudios de la Maestría en Psicología de la Educación cursada en la Universidad Cooperativa de Colombia y de la tesis de investigación de la autora.* El objetivo de este artículo es el de reflexionar sobre la educación inclusiva; partiendo de la premisa de que en la actualidad es la apuesta y estrategia por excelencia que tienen algunos países como Colombia, para lograr la trasformación hacia sociedades menos excluyentes y segregadoras con la diferencia. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Educación inclusiva o barbarie / José Miguel Martín Fernández en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Educación inclusiva o barbarie Tipo de documento : texto impreso Autores : José Miguel Martín Fernández, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 33-37 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La educación inclusiva está garantizada en el ordenamiento jurídico español desde 2008, estableciendo que todas las personas tienen derecho a educarse en el sistema general de educación sin discriminación. A la luz de esta realidad resulta necesario revisar las concepciones epistemológicas y las normas básicas de nuestro sistema educativo, así como el modelo actual de atención a la diversidad para luchar contra todas las situaciones de segregación." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 33-37[Artículo] Educación inclusiva o barbarie [texto impreso] / José Miguel Martín Fernández, Autor . - 2018 . - p. 33-37.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 33-37
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SEGREGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La educación inclusiva está garantizada en el ordenamiento jurídico español desde 2008, estableciendo que todas las personas tienen derecho a educarse en el sistema general de educación sin discriminación. A la luz de esta realidad resulta necesario revisar las concepciones epistemológicas y las normas básicas de nuestro sistema educativo, así como el modelo actual de atención a la diversidad para luchar contra todas las situaciones de segregación." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28868 No. 272 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación para la integración : notas para su implementación / Pedro Marcial en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
[Artículo]
Título : Educación para la integración : notas para su implementación Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Marcial, Autor ; Edgar Gil, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 59-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VENEZUELAClasificación: E20 Nota de contenido :
-Introducción.
-Los fines del Estado venezolano.
-¿Cuál educación?.
-Sobre el método.
-¿Cuál trabajo?.
-¿Cuál integración?.
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 59-63[Artículo] Educación para la integración : notas para su implementación [texto impreso] / Pedro Marcial, Autor ; Edgar Gil, Autor . - 2005 . - p. 59-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 59-63
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VENEZUELAClasificación: E20 Nota de contenido :
-Introducción.
-Los fines del Estado venezolano.
-¿Cuál educación?.
-Sobre el método.
-¿Cuál trabajo?.
-¿Cuál integración?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación intercultural inclusiva: más allá de la integración / Enrique Javier Diez Gutierrez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)
[Artículo]
Título : Educación intercultural inclusiva: más allá de la integración Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Javier Diez Gutierrez, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 38-42 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTERCULTURAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CONVIVENCIAResumen : "El encuentro entre culturas diversas provoca conflictos inevitables en función de la diversidad de valores y de costumbres. Pero el autentico conflicto proviene, no tanto de las diferencias culturales, como de las diferencias económicas y la desigualdad social y política éstas conllevan. En este contexto, la interculturalidad deja de ser un problema estrictamente escolar para convertirse en una cuestión de carácter sociopolítico. La pretensión última de ka educación intercultural es educar a todos para la ciudadanía en el contexto de una sociedad multicultural, mestiza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La creación de las fronteras.
El fenómeno de la migración.
Las construcción del racismo.
La educación intercultural.
La educación intercultural inclusiva.
Más allá de la escuela.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 38-42[Artículo] Educación intercultural inclusiva: más allá de la integración [texto impreso] / Enrique Javier Diez Gutierrez, Autor . - 2010 . - p. 38-42.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 46 (Sep.-Oct. 2010) . - p. 38-42
Materias : EDUCACIÓN INTERCULTURAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CONVIVENCIAResumen : "El encuentro entre culturas diversas provoca conflictos inevitables en función de la diversidad de valores y de costumbres. Pero el autentico conflicto proviene, no tanto de las diferencias culturales, como de las diferencias económicas y la desigualdad social y política éstas conllevan. En este contexto, la interculturalidad deja de ser un problema estrictamente escolar para convertirse en una cuestión de carácter sociopolítico. La pretensión última de ka educación intercultural es educar a todos para la ciudadanía en el contexto de una sociedad multicultural, mestiza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La creación de las fronteras.
El fenómeno de la migración.
Las construcción del racismo.
La educación intercultural.
La educación intercultural inclusiva.
Más allá de la escuela.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21261 No. 46 Sep.-Oct. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21489 No. 46 Sep.-Oct. 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educación pública, un derecho con diversos rostros / Maestras y maestros gestores de nuevos caminos (2014)
Título : La educación pública, un derecho con diversos rostros Tipo de documento : texto impreso Autores : Maestras y maestros gestores de nuevos caminos, Autor ; Patricio Rivas, Autor ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor ; Carlos Gaviria Diaz, Autor ; Omar Orlando Pulido Chaves, Autor ; Jaime Alberto Saldarriaga Vélez, Autor ; Marta Luz Ramirez Franco, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Gustovo Adolfo Muñoz Gaviria, Autor ; Gabriela Elena Restrepo Londoño, Autor ; Hector Gallo, Autor ; Walter Alonso Bustamante Tejada, Autor ; Noelba Millán Cruz, Autor ; Valeria Millán Ceballos, Autor ; MERA (Mesa de Educación Rural de Antioquia), Autor ; MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil), Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Confiar Cooperativa Financiera Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Medellín [Colombia] : Corporación Ecológica y Cultural Penca de Sábila Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-57673-6-2 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro es producto de dos días de seminario se abordaron temas que reflejan las diferentes realidades que vive la escuela. Temas que pocas veces son nombrados y que con el seminario se logró poner en constante deliberación y en construcción propositiva en busca de construir una nueva escuela, un escenario humano, plural e incluyente.
El seminario se convirtió en un escenario de discusión y aprendizaje y en un espacio académico para conocer la realidad de la educación pública en Colombia, con sus debilidades, derechos, inclusiones, olvidos y fortalezas.Nota de contenido :
-Presentación.
-Cultura y resistencia latinoamericana en defensa de la educación pública.
-La búsqueda del pensamiento propio desde el buen vivir y la educación popular, urgencias de la educación latinoamericana.
-educación y democracia.
-Calidad Vs. aceptabilidad: dos enfoques en educación.
-Los movimientos sociales y la defensa de la educación pública.
-Marco normativo de los programas profesionales y especialización en educación, período 1998-2010 ¿políticas gubernamentales o política pública en educación?.
-Hacia una lectura critica de las políticas públicas en educación.
-De lo legal a lo legitimo.
-Sujeto, ética, conversación y ciudadanía.
-La diversidad sexual y de género va a la escuela.
-Las desigualdades de género en la escuela.
-Fragmentos para un estatuto del cuerpo.
-Reflexiones acerca de la educación rural como aporte a una política educativa para el medio rural.
-¿Por qué hay que defender la educación pública?.
-A la sociedad colombiana, Exposición de motivos de una nueva ley de educación superior para un país con soberanía, democracia y paz.La educación pública, un derecho con diversos rostros [texto impreso] / Maestras y maestros gestores de nuevos caminos, Autor ; Patricio Rivas, Autor ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor ; Carlos Gaviria Diaz, Autor ; Omar Orlando Pulido Chaves, Autor ; Jaime Alberto Saldarriaga Vélez, Autor ; Marta Luz Ramirez Franco, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Gustovo Adolfo Muñoz Gaviria, Autor ; Gabriela Elena Restrepo Londoño, Autor ; Hector Gallo, Autor ; Walter Alonso Bustamante Tejada, Autor ; Noelba Millán Cruz, Autor ; Valeria Millán Ceballos, Autor ; MERA (Mesa de Educación Rural de Antioquia), Autor ; MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil), Autor . - Medellín [Colombia] : Confiar Cooperativa Financiera : Medellín [Colombia] : Corporación Ecológica y Cultural Penca de Sábila, 2014 . - 278 p.
ISBN : 978-958-57673-6-2
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro es producto de dos días de seminario se abordaron temas que reflejan las diferentes realidades que vive la escuela. Temas que pocas veces son nombrados y que con el seminario se logró poner en constante deliberación y en construcción propositiva en busca de construir una nueva escuela, un escenario humano, plural e incluyente.
El seminario se convirtió en un escenario de discusión y aprendizaje y en un espacio académico para conocer la realidad de la educación pública en Colombia, con sus debilidades, derechos, inclusiones, olvidos y fortalezas.Nota de contenido :
-Presentación.
-Cultura y resistencia latinoamericana en defensa de la educación pública.
-La búsqueda del pensamiento propio desde el buen vivir y la educación popular, urgencias de la educación latinoamericana.
-educación y democracia.
-Calidad Vs. aceptabilidad: dos enfoques en educación.
-Los movimientos sociales y la defensa de la educación pública.
-Marco normativo de los programas profesionales y especialización en educación, período 1998-2010 ¿políticas gubernamentales o política pública en educación?.
-Hacia una lectura critica de las políticas públicas en educación.
-De lo legal a lo legitimo.
-Sujeto, ética, conversación y ciudadanía.
-La diversidad sexual y de género va a la escuela.
-Las desigualdades de género en la escuela.
-Fragmentos para un estatuto del cuerpo.
-Reflexiones acerca de la educación rural como aporte a una política educativa para el medio rural.
-¿Por qué hay que defender la educación pública?.
-A la sociedad colombiana, Exposición de motivos de una nueva ley de educación superior para un país con soberanía, democracia y paz.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25606 LE1 07441 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25617 LE1 07441 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia / Aleida Fernández Moreno en LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca, No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015)PermalinkEducación para todos: avances y temas pendientes / Magaly Robalino Campos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkEducación para todos : la tarea pendiente / Maria Teresa Torres (2000)PermalinkEfectos económicos de una educación de excelencia en la equidad (E3): potenciación de capacidades y desarrollo a escala humana / Jairo Giraldo Gallo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)PermalinkEl encanto de lo sencillo: adiós a la nota / Luis Carlos López Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)PermalinkEl énfasis en biotecnología como escenario de inclusión y desarrollo de una actitud emprendedora / Javier Mauricio Morales Bermúdez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)PermalinkLa enseñanza del pensamiento en la escuela / Dorothy Howie (2012)PermalinkLa escuela comprometida con el mundo: ¿y tú qué haces? / Llorenc Planes en Aula de Innovación Educativa, No. 288 (Noviembre 2019)PermalinkLa escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación inclusiva / Roger Slee (2012)PermalinkLa escuela inclusiva : prácticas y reflexiones / Leonor Arbanaz (2004)PermalinkEscuela y prácticas inclusivas : intervenciones pisicoeducativas que posibilitan / Noemi Aizencang (2013)PermalinkEstudios en cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos / Cristina E. Coca Villar (2015)PermalinkExperiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios. Concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente / Mónica Kac (2018)PermalinkLa exposición de motivos del proyecto de la ley general de educación / Juan Carlos Garzón Barreto en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)PermalinkFormación del profesorado en las comunidades de aprendizaje / Ramon Flecha en Revista Colombiana de Educación, No. 48 (Jul.-Dic. 2005)PermalinkFormar docentes para la no exclusión, un recorrido entre propósitos y posibilidades / Lilian Caicedo Obando en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkLa gestión de las condiciones de equidad en el centro / Josep Roca Carrió en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkGestionar una escuela secundaria posible: orientación escolar, asesoría pedagógica y función tutorial institucional / Diego Bibian (2016)PermalinkGuía metodológica de la inclusión educativa con calidad: pedagogía multidimensional / Emel Jiménez Ochoa (2016)PermalinkHacia la inclusión y la justicia social / Maria Teresa Lugo en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkHacia una escuela abierta a la diversidad / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)PermalinkHacia una inclusión efectiva para todos / Julie Greer en Aula de Innovación Educativa, No. 260 (Abril 2017)PermalinkHerramientas contra el racismo en las aulas / Stella Dadzie (c2000, 2004)PermalinkEl horizonte de la inclusión: la interculturalidad desde el reconocimiento / Susan Lyzeth Cabrera Posso en Educación y Cultura, No. 131 (Abril 2019)PermalinkIdeas falsas sobre el principio de normalización / Burt PerrinPermalinkIgualdad y diversidad en el aula: manual para maestros de infantil y primaria / Raquel Barragán Sánchez (2016)PermalinkIguales o diferentes? : género, diferencia sexual, lenguaje y educación / Carlos Lomas (1999)PermalinkLa importancia del trabajo competencial en las aulas / Antonio Alberto Márquez Ordóñez en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkImpulsar la movilidad social desde las aulas en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)PermalinkLa Inclusión como quehacer Pedagógico / Martha Liliana González Restrepo en Revista Senderos Pedagógicos, No. 2 (Jul.-Dic. 2011)PermalinkInclusión en educación física : las claves del éxito para la inclusión del alumnado con capacidades diferentes / Francisco Javier Hernandez Vazquez (2012)PermalinkInclusión educacional como investigación - acción / Christine O'Hanlon (2009)PermalinkInclusión educativa para estudiantes con Altas capacidades, aula feliz y creatividad: pedagogía multidimensional Vol. 5 / Emel Jiménez Ochoa (2017)PermalinkInclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos / Alicia Escribano González (2013)PermalinkInclusión, eje de la política educativa vasca / Amaia Mendizabal en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)PermalinkLa inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender / Elvira Milano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkInclusión de la realidad aumentada: en el aprendizaje virtual adaptativo personalizado y para todos / Ramon Fabregat en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)PermalinkLa inclusión. Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)PermalinkInclusión y exclusión-Maestros gestores de nuevos caminos, agosto 31 de 2014 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2014-08-31)PermalinkIncluye desde la exclusión: análisis y reflexiones en torno al discurso de política educativa para "poblaciones con barreras para el aprendizaje y la participación" / Edwinn Andrés Castillo Barrios en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkInnovación metodológica contra prejuicios y barreras: interculturalidad e inclusión a través del aprendizaje servicio / Verónica Rivera Reyes en Cuadernos de Pedagogía, No. 492 (Septiembre 2018)PermalinkLa integración : un derecho, un deber de todos / Ana Maria Jimenez A (1993)PermalinkIntegración educativa / España, Ministerio de Educación y Ciencia (1985)PermalinkIntegración educativa / Maria Eugenia Gaviria Jaramillo (1993)PermalinkIntegración educativa : lineamientos generales / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1991)Permalink