Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (179)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La constitución del 91 y la voluntad popular / Ricardo Restrepo Arbelaez (1994)
Título : La constitución del 91 y la voluntad popular Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricardo Restrepo Arbelaez Fecha de publicación : 1994 Número de páginas : 9 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ANTIOQUIA
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 La constitución del 91 y la voluntad popular [texto impreso] / Ricardo Restrepo Arbelaez . - 1994 . - 9 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-ANTIOQUIA
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101920 AVE2 01547 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La construcción de alianzas entre nuestras diferencias / Michael W. Apple en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)
[Artículo]
Título : La construcción de alianzas entre nuestras diferencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael W. Apple, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 55-60 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen : "Según el autor, las políticas conservadores y neoliberales tienen en el ámbito educativo el centro de sus acciones más radicales para, a partir de ahí, dominar el resto de la sociedad. Ante esta situación, los movimientos progresistas deben buscar espacios para conseguir transformaciones educativas y sociales y donde la lucha colectiva se lleve a cabo desde distintas visiones." Nota de contenido :
-El problema de la normalidad.
-Reconstruir la identidad.
-Trabajo conjunto contra el "trabajador universal".
-La larga revolución.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 55-60[Artículo] La construcción de alianzas entre nuestras diferencias [texto impreso] / Michael W. Apple, Autor . - 2016 . - p. 55-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 55-60
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen : "Según el autor, las políticas conservadores y neoliberales tienen en el ámbito educativo el centro de sus acciones más radicales para, a partir de ahí, dominar el resto de la sociedad. Ante esta situación, los movimientos progresistas deben buscar espacios para conseguir transformaciones educativas y sociales y donde la lucha colectiva se lleve a cabo desde distintas visiones." Nota de contenido :
-El problema de la normalidad.
-Reconstruir la identidad.
-Trabajo conjunto contra el "trabajador universal".
-La larga revolución.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construyendo una escuela sin exclusiones : una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación / Miguel López Melero (2004)
Título : Construyendo una escuela sin exclusiones : una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel López Melero Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2004 Colección : Atencion a la diversidad Número de páginas : 292 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-157-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASEClasificación: D1 Construyendo una escuela sin exclusiones : una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación [texto impreso] / Miguel López Melero . - Malaga : Aljibe, 2004 . - 292 p. - (Atencion a la diversidad) .
ISBN : 978-84-9700-157-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DIVERSIDAD CULTURAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE CLASEClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17590 LD1 04874 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La cuarta vía : el prometedor futuro del cambio educativo / Andy Hargreaves (2012)
Título : La cuarta vía : el prometedor futuro del cambio educativo Otros títulos : The fourth way. The inspiring future for educational change Tipo de documento : texto impreso Autores : Andy Hargreaves, Autor ; Dennis Shirley, Autor ; Manuel León Urrutia, Traductor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2012 Colección : Repensar la educacion núm. 28 Número de páginas : 182 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-270-8 Nota general : Incluye índice analítico y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE CREATIVO
APRENDIZAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra se estructuró en base a las tres formas de cambio que han definido la política mundial y la práctica educativa desde 1960 hasta nuestros días. Una primera vía de apoyo estatal a la innovación y a la libertad profesional, pero sin embargo incoherente; a la confianza política y económica, pero con una escuela y un liderazgo desiguales, y con mejoras educativas basadas en la intuición y en la ideología, más que en la evidencia Una segunda vía de prescripciones educativas y de competición, donde se pierde la autonomía profesional y donde la innovación da lugar a la estandarización, la uniformidad y la inequidad, lo cual daña la motivación de los docentes, la capacidad de liderazgo y el aprendizaje de los estudiantes. Una tercera vía en que se ha tratado de equilibrar la autonomía profesional con la responsabilidad, pero que ha pasado a concentrarse en unas listas interminables de datos de rendimiento para que prevalezcan soluciones a corto plazo. Nota de contenido :
-Las tres vías del cambio.
-Los tres senderos de distracción.
-Los cuatro horizontes de la esperanza.
-La cuarta vía.La cuarta vía : el prometedor futuro del cambio educativo = The fourth way. The inspiring future for educational change [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Dennis Shirley, Autor ; Manuel León Urrutia, Traductor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Octaedro, 2012 . - 182 p. - (Repensar la educacion; 28) .
ISBN : 978-84-9921-270-8
Incluye índice analítico y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE CREATIVO
APRENDIZAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra se estructuró en base a las tres formas de cambio que han definido la política mundial y la práctica educativa desde 1960 hasta nuestros días. Una primera vía de apoyo estatal a la innovación y a la libertad profesional, pero sin embargo incoherente; a la confianza política y económica, pero con una escuela y un liderazgo desiguales, y con mejoras educativas basadas en la intuición y en la ideología, más que en la evidencia Una segunda vía de prescripciones educativas y de competición, donde se pierde la autonomía profesional y donde la innovación da lugar a la estandarización, la uniformidad y la inequidad, lo cual daña la motivación de los docentes, la capacidad de liderazgo y el aprendizaje de los estudiantes. Una tercera vía en que se ha tratado de equilibrar la autonomía profesional con la responsabilidad, pero que ha pasado a concentrarse en unas listas interminables de datos de rendimiento para que prevalezcan soluciones a corto plazo. Nota de contenido :
-Las tres vías del cambio.
-Los tres senderos de distracción.
-Los cuatro horizontes de la esperanza.
-La cuarta vía.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25816 LE1 07555 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Debate acerca de la inclusión: universalización, obligatoriedad y calidad la educación pública como derecho social y humano para todas y todos / Miguel A. Duhalde en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)
[Artículo]
Título : Debate acerca de la inclusión: universalización, obligatoriedad y calidad la educación pública como derecho social y humano para todas y todos Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel A. Duhalde, Autor ; María Sormanni, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 36-41 Nota general : Bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓNResumen : "En el presente artículo se aborda la temática de la educación como derecho social y humano en la Argentina en relación con la idea de inclusión socioeducativa y sus dimensiones constitutivas: universalización, obligatoriedad y calidad. Asimismo, se focaliza el análisis adoptando el modo de palimpsesto para reflexionar acerca de las continuidades y rupturas que se dan entre el pensamiento neoliberal, que concibe la educación como servicio, y las políticas que actualmente se han puesto en marcha para la superación de aquel modelo, entendiendo a la educación como un derecho. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Consideraciones teórico-metodológicas.
Contexto nacional de reformas educativas.
La educación como derecho humano.
Educación de calidad y su correlato con los sistemas de evaluación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 36-41[Artículo] Debate acerca de la inclusión: universalización, obligatoriedad y calidad la educación pública como derecho social y humano para todas y todos [texto impreso] / Miguel A. Duhalde, Autor ; María Sormanni, Autor . - 2012 . - p. 36-41.
Bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 36-41
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓNResumen : "En el presente artículo se aborda la temática de la educación como derecho social y humano en la Argentina en relación con la idea de inclusión socioeducativa y sus dimensiones constitutivas: universalización, obligatoriedad y calidad. Asimismo, se focaliza el análisis adoptando el modo de palimpsesto para reflexionar acerca de las continuidades y rupturas que se dan entre el pensamiento neoliberal, que concibe la educación como servicio, y las políticas que actualmente se han puesto en marcha para la superación de aquel modelo, entendiendo a la educación como un derecho. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Consideraciones teórico-metodológicas.
Contexto nacional de reformas educativas.
La educación como derecho humano.
Educación de calidad y su correlato con los sistemas de evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23411 No. 56 May.-Jun. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El descubrimiento del entorno: una educación socialmente contextualizada / Jordi Collet en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)PermalinkDesde presidencia, junio 16 de 2013 / Yony de Jesus Zea Lopez (2013-06-16)PermalinkEl difícil arte de escolarizar alumnos recién llegados / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)PermalinkDificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa : manual para logopedas, psicopedagogos y profesores / Victor Manuel Acosta Rodriguez (2010)PermalinkDinamizamos el patio y compartimos juegos con realidad aumentada / Francesca Marí en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkLa discapacidad como modo de vida: más allá de la inclusión / Diana Tinjacá Suta en Educación y Cultura, No. 131 (Abril 2019)PermalinkDiversidad y construcción de aprendizajes: hacia una escuela inclusiva / Daniel Valdez (2016)PermalinkDiversidad y educación : la escuela inclusiva y el fortalecimiento como estrategia de cambio / Xilda Lobato Quesada (2001)PermalinkDiversidad y educación : taller de fortalecimiento : cuaderno de actividades / Xilda Lobato Quesada (2001)PermalinkDocentes y democracia en secundaria, ¿un escenario posible? / Esther Fatsini-Matheu en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)Permalink