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Educación bilingüe para los sordos / Paulina Ramirez M (1998)
Título : Educación bilingüe para los sordos Tipo de documento : texto impreso Autores : Paulina Ramirez M Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 19 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN DE SORDOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Educación bilingüe para los sordos [texto impreso] / Paulina Ramirez M . - 1998 . - 19 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN DE SORDOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101917 AVE2 01544 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Educación con calidad atendiendo a las diferencias para niños, jóvenes y adultos con limitaciones, del municipio de Medellín / Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura
Título : Educación con calidad atendiendo a las diferencias para niños, jóvenes y adultos con limitaciones, del municipio de Medellín Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion y Cultura Número de páginas : 65 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-MEDELLÍN
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Educación con calidad atendiendo a las diferencias para niños, jóvenes y adultos con limitaciones, del municipio de Medellín [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion y Cultura . - [s.d.] . - 65 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL-MEDELLÍN
INCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101934 AVE2 01560 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Educación especial : inclusión educativa : nuevas formas de exclusión / Maria J. Amadeo (2003)
Título : Educación especial : inclusión educativa : nuevas formas de exclusión Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria J. Amadeo ; Monica E. Castilla ; Beatriz M. Celada Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2003 Colección : Ensayos y experiencias núm. 49 Número de páginas : 123 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-077-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Educación especial : inclusión educativa : nuevas formas de exclusión [texto impreso] / Maria J. Amadeo ; Monica E. Castilla ; Beatriz M. Celada . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2003 . - 123 p. : il. - (Ensayos y experiencias; 49) .
ISBN : 978-987-538-077-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXCLUSIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16390 LE2 04617 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación para la inclusión o educación sin exclusiones / Gerardo Echeita Sarronaindia (2014)
Título : Educación para la inclusión o educación sin exclusiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 184 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-220-1 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN ESPECIALResumen : La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva. Nota de contenido : Introducción-pag.17, 1. La educación especial a examen: definiciones y respuestas-pag.21, 2. La educación especial, un ámbito que se resiste a cambiar-pag.56, 3. Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social-pag.75, 4. Educación de calidad para todos. Ambitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo-pag.112, 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa-pag.147, Bibliografía-pag.167 Educación para la inclusión o educación sin exclusiones [texto impreso] / Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2014 . - 184 p.
ISBN : 978-958-762-220-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN ESPECIALResumen : La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva. Nota de contenido : Introducción-pag.17, 1. La educación especial a examen: definiciones y respuestas-pag.21, 2. La educación especial, un ámbito que se resiste a cambiar-pag.56, 3. Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social-pag.75, 4. Educación de calidad para todos. Ambitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo-pag.112, 5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa-pag.147, Bibliografía-pag.167 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26210 LE2 07668 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 29277 LE2 07668 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación inclusiva en las aulas / María Antonia Casanova Rodríguez (2017)
Título : Educación inclusiva en las aulas Tipo de documento : texto impreso Autores : María Antonia Casanova Rodríguez, Autor Editorial : Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación : 2017 Colección : Aula Abierta Número de páginas : 406 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7133-828-0 Nota general : Incluye bibliografía e índices de figuras e ilustraciones. Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSION
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIALClasificación: E2 Resumen : "Como bien indica su título, la obra intenta hacer llegar el modelo de educación inclusiva a las aulas que, en definitiva, es donde se producen los hechos educativos. Para ello, parte de una sólida fundamentación teórica, y también legal, donde asentar el planteamiento de los sistemas educativos y sus prácticas consecuentes. Revisa las diferencias que presenta el alumnado (como todas las personas) y las posibles formas de atender a la diversidad dentro de la educación institucional, centrándose, para lograr que estas posibilidades se hagan realidad, en la organización, la arquitectura o, al fin, en el conjunto del diseño curricular universal, accesible para todos. Dentro del mismo, desarrolla especialmente las estrategias metodológicas y la evaluación, elementos que constituyen la base de la innovación educativa y, por lo tanto, de la viabilidad de poner en práctica la educación inclusiva. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación. El camino hacia la educación inclusiva.
1. Educación inclusiva: contexto y fundamentación.
2. Un sistema educativo para la diversidad del alumnado.
3. Hacia un diseño curricular universal.
4. Competencias, objetivos y contenidos curriculares al servicio de la educación inclusiva.
5. Metodología: caminos diversificados para alcanzar las metas.
6. La evaluación en contextos inclusivos.
A modo de epílogo.Educación inclusiva en las aulas [texto impreso] / María Antonia Casanova Rodríguez, Autor . - Madrid [España] : La Muralla, 2017 . - 406 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-828-0
Incluye bibliografía e índices de figuras e ilustraciones.
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSION
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIALClasificación: E2 Resumen : "Como bien indica su título, la obra intenta hacer llegar el modelo de educación inclusiva a las aulas que, en definitiva, es donde se producen los hechos educativos. Para ello, parte de una sólida fundamentación teórica, y también legal, donde asentar el planteamiento de los sistemas educativos y sus prácticas consecuentes. Revisa las diferencias que presenta el alumnado (como todas las personas) y las posibles formas de atender a la diversidad dentro de la educación institucional, centrándose, para lograr que estas posibilidades se hagan realidad, en la organización, la arquitectura o, al fin, en el conjunto del diseño curricular universal, accesible para todos. Dentro del mismo, desarrolla especialmente las estrategias metodológicas y la evaluación, elementos que constituyen la base de la innovación educativa y, por lo tanto, de la viabilidad de poner en práctica la educación inclusiva. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación. El camino hacia la educación inclusiva.
1. Educación inclusiva: contexto y fundamentación.
2. Un sistema educativo para la diversidad del alumnado.
3. Hacia un diseño curricular universal.
4. Competencias, objetivos y contenidos curriculares al servicio de la educación inclusiva.
5. Metodología: caminos diversificados para alcanzar las metas.
6. La evaluación en contextos inclusivos.
A modo de epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28721 LE2 08799 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia / Ingrid Astrid Orrego Benítez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)PermalinkEducación inclusiva o barbarie / José Miguel Martín Fernández en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)PermalinkEducación para la integración : notas para su implementación / Pedro Marcial en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkEducación intercultural inclusiva: más allá de la integración / Enrique Javier Diez Gutierrez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)PermalinkLa educación pública, un derecho con diversos rostros / Maestras y maestros gestores de nuevos caminos (2014)PermalinkEducación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia / Aleida Fernández Moreno en LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca, No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015)PermalinkEducación para todos: avances y temas pendientes / Magaly Robalino Campos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkEducación para todos : la tarea pendiente / Maria Teresa Torres (2000)PermalinkEfectos económicos de una educación de excelencia en la equidad (E3): potenciación de capacidades y desarrollo a escala humana / Jairo Giraldo Gallo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)PermalinkEl encanto de lo sencillo: adiós a la nota / Luis Carlos López Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)Permalink