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Problemas de aprendizaje paso a paso : una guía practica para conocer y ayudar al niño con problemas de aprendizaje Volumen 4
es una parte de Problemas de aprendizaje paso a paso : una guía practica para conocer y ayudar al niño con problemas de aprendizaje
Título : Problemas de aprendizaje paso a paso : una guía practica para conocer y ayudar al niño con problemas de aprendizaje Volumen 4 Tipo de documento : texto impreso Editorial : México : Euroméxico Número de páginas : 96 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 968-7854-06-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Nota de contenido : -Presentación.
-Diccionario psicopedagógico Ábaco-Zurdo.Problemas de aprendizaje paso a paso : una guía practica para conocer y ayudar al niño con problemas de aprendizaje Volumen 4 [texto impreso] . - México : Euroméxico, [s.d.] . - 96 p. : il.
es una parte de Problemas de aprendizaje paso a paso : una guía practica para conocer y ayudar al niño con problemas de aprendizaje
ISSN : 968-7854-06-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Nota de contenido : -Presentación.
-Diccionario psicopedagógico Ábaco-Zurdo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102041 R LE2 01320 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Referencia Disponible Problemática del niño superdotado / Yolanda Benito Mate (2000)
Título : Problemática del niño superdotado Tipo de documento : texto impreso Autores : Yolanda Benito Mate, Editorial : Salamanca : Amaru Ediciones Fecha de publicación : 2000 Colección : Coleccion de la educacion núm. 15 Número de páginas : 227 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-86368-26-5 Idioma : Español (spa) Materias : NIÑOS SUPERDOTADOS
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Problemática del niño superdotado [texto impreso] / Yolanda Benito Mate, . - Salamanca : Amaru Ediciones, 2000 . - 227 p. - (Coleccion de la educacion; 15) .
ISBN : 978-84-86368-26-5
Idioma : Español (spa)
Materias : NIÑOS SUPERDOTADOS
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07189 LE2 02913 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El proceso de aprendizaje e incapacidades en el aprendizaje / Benjamin F Boyd
Título : El proceso de aprendizaje e incapacidades en el aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Benjamin F Boyd Número de páginas : 3 p Idioma : Español (spa) Materias : TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 El proceso de aprendizaje e incapacidades en el aprendizaje [texto impreso] / Benjamin F Boyd . - [s.d.] . - 3 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101912 AVE2 01542 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible El profesor de apoyo ante el reto de la diversidad / Asuncion Moya Maya (2001)
Título : El profesor de apoyo ante el reto de la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Asuncion Moya Maya, Editorial : Espana : Hergue Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 151 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-95319-38-8 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
DOCENTES
INTEGRACIÓN ESCOLARClasificación: E2 El profesor de apoyo ante el reto de la diversidad [texto impreso] / Asuncion Moya Maya, . - Espana : Hergue, 2001 . - 151 p.
ISBN : 978-84-95319-38-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
DOCENTES
INTEGRACIÓN ESCOLARClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09936 LE2 03273 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El programa de aulas especiales como modelo de integración parcial de los niños con necesidades especiales / Elena Ligia Dávila Cifuentes (1994)
Título : El programa de aulas especiales como modelo de integración parcial de los niños con necesidades especiales Tipo de documento : texto impreso Autores : Elena Ligia Dávila Cifuentes, Autor ; María Nohemy Tamayo Marín, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 1994 Número de páginas : 74 p Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 El programa de aulas especiales como modelo de integración parcial de los niños con necesidades especiales [texto impreso] / Elena Ligia Dávila Cifuentes, Autor ; María Nohemy Tamayo Marín, Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 1994 . - 74 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101938 AVE2 01564 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Programa para el desarrollo de la competencia integradora del profesorado / Jesus Garrido Landivar (2001)PermalinkPrograma MUPO: Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje / Silvia López Larrosa (2017)PermalinkProgramas de educación especial 1 / William L. Heward (1992)PermalinkProgramas de educación especial 2 / William L. Heward (1992)PermalinkPromoción y desarrollo de practicas educativas inclusivas / Christina Tilstone (2003)PermalinkProyecto colegio Francisco Luis Hernández B, ciegos y sordos: CIESOR / Luz Elena Pineda (2002)PermalinkEl proyecto educativo de la institución escolar / Manuel Alvarez (2000)PermalinkProyecto de marco de acción sobre necesidades educativas especiales / Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales 1994 : Salamanca (1994)PermalinkEl Proyecto Roma : una experiencia de educación en valores / Miguel López Melero (2003)PermalinkProyecto social y pedagógico de necesidades educativas especiales para el municipio de Pauna : "Yo me incluyo" bases para una propuesta / Alejandro Casas Herrera en Educación y Cultura, No. 108 (Marzo 2015)Permalink