Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (203)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
El niño especial : el papel de los hermanos en su educación / Thomas H. Powell (c1991, c2001)
Título : El niño especial : el papel de los hermanos en su educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Thomas H. Powell, Autor ; Peggy Ahrenhold Ogle, Autor ; Robert Perske, Prefacio, etc ; Adriana Arias de Hassan, Traductor Editorial : Barcelona : Norma Fecha de publicación : c1991, c2001 Número de páginas : 251 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-04-1366-0 Nota general : Incluyen referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : INCAPACITADOS
PADRES DE NIÑOS INCAPACITADOS
HERMANOS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
RELACIONES DE FAMILIA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen : La influencia de un niño con discapacidad sobre sus hermanos debe situarse en un continuo, con resultados muy positivos, por un lado, y muy negativos en otros aspectos. Hay sufrimiento en las familias de personas con discapacidad pero también mucho enriquecimiento, y para que este sea el caso es primordial que padres y profesionales involucrados sean conscientes, primero que todo, sobre las implicaciones que puede conllevar tener un hermano o hermana con discapacidad. Los hermanos de personas con discapacidad tienen unas necesidades específicas, a las que hay que atender y dar respuesta; precisan atención y ayuda para el desarrollo de estrategias de afrontamiento. Si estas necesidades son atendidas, la discapacidad puede ser una fuente de enriquecimiento personal y familiar. Nota de contenido :
-Prólogo de Robert Perske.
-Prefacio de los autores.
-Agradecimientos.
PARTE 1. Familias y hermanos.
Capítulo 1. Los hermanos hablan.
Capítulo 2. La relación fraternal: una relación especial.
Capítulo 3. Los hermanos especiales y el sistema familiar.
Capítulo 4. Preocupaciones especiales y necesidades únicas.
PARTE 2. Estrategias para ayudar a los hermanos.
Capítulo 5. El acceso a la información.
Capítulo 6. La orientación para los hermanos minusválidos.
Capítulo 7. La interacción social.
Capítulo 8. Los hermanos como instructores.
Capítulo 9. Los hermanos y la escuela.
Capítulo 10. Los hermanos en la edad adulta.
Capítulo 11. Resumen de las estrategias para los padres.El niño especial : el papel de los hermanos en su educación [texto impreso] / Thomas H. Powell, Autor ; Peggy Ahrenhold Ogle, Autor ; Robert Perske, Prefacio, etc ; Adriana Arias de Hassan, Traductor . - Barcelona : Norma, c1991, c2001 . - 251 p.
ISBN : 978-958-04-1366-0
Incluyen referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : INCAPACITADOS
PADRES DE NIÑOS INCAPACITADOS
HERMANOS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
RELACIONES DE FAMILIA
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen : La influencia de un niño con discapacidad sobre sus hermanos debe situarse en un continuo, con resultados muy positivos, por un lado, y muy negativos en otros aspectos. Hay sufrimiento en las familias de personas con discapacidad pero también mucho enriquecimiento, y para que este sea el caso es primordial que padres y profesionales involucrados sean conscientes, primero que todo, sobre las implicaciones que puede conllevar tener un hermano o hermana con discapacidad. Los hermanos de personas con discapacidad tienen unas necesidades específicas, a las que hay que atender y dar respuesta; precisan atención y ayuda para el desarrollo de estrategias de afrontamiento. Si estas necesidades son atendidas, la discapacidad puede ser una fuente de enriquecimiento personal y familiar. Nota de contenido :
-Prólogo de Robert Perske.
-Prefacio de los autores.
-Agradecimientos.
PARTE 1. Familias y hermanos.
Capítulo 1. Los hermanos hablan.
Capítulo 2. La relación fraternal: una relación especial.
Capítulo 3. Los hermanos especiales y el sistema familiar.
Capítulo 4. Preocupaciones especiales y necesidades únicas.
PARTE 2. Estrategias para ayudar a los hermanos.
Capítulo 5. El acceso a la información.
Capítulo 6. La orientación para los hermanos minusválidos.
Capítulo 7. La interacción social.
Capítulo 8. Los hermanos como instructores.
Capítulo 9. Los hermanos y la escuela.
Capítulo 10. Los hermanos en la edad adulta.
Capítulo 11. Resumen de las estrategias para los padres.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104938 LE2 00110 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Niños desatentos e hiperactivos : reflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) / Beatriz Janin (2005)
Título : Niños desatentos e hiperactivos : reflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Janin ; Tulio Frizzera ; Maria Cristina Rojas ; Jaime Tallis Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2005 Colección : Conjunciones ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-112-4 Idioma : Español (spa) Materias : NIÑOS HIPERACTIVOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA INFANTIL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Niños desatentos e hiperactivos : reflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) [texto impreso] / Beatriz Janin ; Tulio Frizzera ; Maria Cristina Rojas ; Jaime Tallis . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2005. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-112-4
Idioma : Español (spa)
Materias : NIÑOS HIPERACTIVOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA INFANTIL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14471 LE2 04176 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Niños hiperactivos, impulsivos y desatentos : cuando se puede hablar de un trastorno / Isabel Orjales Villar (2003)
Título : Niños hiperactivos, impulsivos y desatentos : cuando se puede hablar de un trastorno : Trastorno por deficit de atencion e hiperactividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Orjales Villar Editorial : Espana : UNED Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 13 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
NIÑOS SUPERDOTADOSClasificación: E2 Niños hiperactivos, impulsivos y desatentos : cuando se puede hablar de un trastorno : Trastorno por deficit de atencion e hiperactividad [texto impreso] / Isabel Orjales Villar . - Espana : UNED, 2003 . - 13 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
NIÑOS SUPERDOTADOSClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10048 AVE2 02186 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Normas éticas para abordar diagnósticos y pronósticos de niños y niñas que presentan retos especiales en su manejo / Fundacion Teleton de Honduras (1995)
Título : Normas éticas para abordar diagnósticos y pronósticos de niños y niñas que presentan retos especiales en su manejo Tipo de documento : texto impreso Autores : Fundacion Teleton de Honduras Editorial : Tegucigalpa [Honduras] : UNICEF Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 6 h Idioma : (orm) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Normas éticas para abordar diagnósticos y pronósticos de niños y niñas que presentan retos especiales en su manejo [texto impreso] / Fundacion Teleton de Honduras . - Tegucigalpa [Honduras] : UNICEF, 1995 . - 6 h.
Idioma : (orm)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101951 AVE2 01577 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Nuevas formas de actuación en educación especial / Maria Jose Figueroa Iniguez (1991)
Título : Nuevas formas de actuación en educación especial Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jose Figueroa Iniguez Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1991 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0510-3 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Nuevas formas de actuación en educación especial [texto impreso] / Maria Jose Figueroa Iniguez . - Madrid [España] : Escuela Española, 1991 . - 127 p.
ISBN : 978-84-331-0510-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL Clasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09975 LE2 03297 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Nuevas tecnologías para autonomía de discapacitados / Elizabeth BallenPermalinkObras escogidas : fundamentos de defectología / Liev Semionovich Vygotski (1997)PermalinkOrientación vocacional de jóvenes con necesidades especiales : un programa de transición a la vida adulta / Carmen Garcia Pastor (1997)PermalinkPedagogía diferenciada : de las intenciones a la acción / Philippe Perrenoud (2007)PermalinkLa percepción auditiva : un enfoque transversal / Inés Bustos Sánchez (2001)PermalinkLa percepción auditiva : manual practico de discriminación auditiva / Inés Bustos Sánchez (2001)PermalinkPersona sorda y discurso lecto-escrito / Rocio Guzman GonzalezPermalinkPodemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales / Jude Welton (2017)PermalinkPodemos hablar acerca del autismo? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales / Jude Welton (2017)PermalinkPodemos hablar acerca de las dificultades del procesamiento sensorial? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales / Sue Allen (2017)Permalink