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La naturaleza explicada a los niños en pocas palabras / Jean Potter (1995)
Título : La naturaleza explicada a los niños en pocas palabras Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Potter Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 144 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0278-7 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
FERIA DE LAS CIENCIASClasificación: CNA1 La naturaleza explicada a los niños en pocas palabras [texto impreso] / Jean Potter . - Barcelona [España] : Paidos, 1995 . - 144 p.
ISBN : 978-84-493-0278-7
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA
FERIA DE LAS CIENCIASClasificación: CNA1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10826 LCNA1 03690 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias : propuesta practicas para educacion secundaria / Jose Miguel Zamarro Minguel (2011)
Título : Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias : propuesta practicas para educacion secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Miguel Zamarro Minguel, ; Lucia Amoros Poveda Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2011 Otro editor: Eduforma Colección : Educación Número de páginas : 202 p. Il. : il., gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-029-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
CIENCIAS
INTEGRACIÓN CURRICULAR
SIMULACIONES CON JAVA (COMPUTACIÓN)
EDUCACIÓN VIRTUAL
WEB 2.0
PROGRAMAS PARA COMPUTADORClasificación: E6 Nota de contenido :
1. Integración curricular de medios.
2. Contenidos multimedia para la enseñanza de la física.
3. Aprender construyendo simulaciones con Java.
4. Enseñanza de las ciencias.
5. Laboratorio virtual de física en secundaria.
6. Web 2.0 en la enseñanza.Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias : propuesta practicas para educacion secundaria [texto impreso] / Jose Miguel Zamarro Minguel, ; Lucia Amoros Poveda . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens : Eduforma, 2011 . - 202 p. : il., gráficos. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-029-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
CIENCIAS
INTEGRACIÓN CURRICULAR
SIMULACIONES CON JAVA (COMPUTACIÓN)
EDUCACIÓN VIRTUAL
WEB 2.0
PROGRAMAS PARA COMPUTADORClasificación: E6 Nota de contenido :
1. Integración curricular de medios.
2. Contenidos multimedia para la enseñanza de la física.
3. Aprender construyendo simulaciones con Java.
4. Enseñanza de las ciencias.
5. Laboratorio virtual de física en secundaria.
6. Web 2.0 en la enseñanza.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24020 LE6 06910 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias / Adela Molina Andrade (2012)
Título : Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Adela Molina Andrade, Compilador ; Maria Cristina Cifuentes, Autor ; Jaime Duvan Reyes Roncancio, Autor ; Andrés Arturo Vanegas Segura, Autor ; Rosa Inés Pedreros, Autor ; Juan Carlos Castillo Ayala, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2012 Colección : Énfasis núm. 7 Número de páginas : 184 p Nota general : Incluye bibliografía y reseña de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro reúne avances de varias tesis doctorales del énfasis de Educación en Ciencias del DIE-; las problemáticas tratadas se dirigen, en los dos primeros capítulos, esencialmente a profundizar sobre el conocimiento del profesor y las implicaciones en su formación, y en los tres últimos, se tratan las nociones de naturaleza y los conceptos de equilibrio y tiempo, importantes para la formación en ciencias, y se analizan desde el punto de vista epistemológico y antropológico para avanzar en la discusión y estudio de las relaciones entre diversidad cultural y enseñanza de las ciencias. Nota de contenido :
-Presentación.
-Los conocimientos docentes: múltiples aproximaciones que exhortan su reconocimiento.
-Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación.
-Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas.
-Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias.
-Reflexiones sobre el tiempo en la física.Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias [texto impreso] / Adela Molina Andrade, Compilador ; Maria Cristina Cifuentes, Autor ; Jaime Duvan Reyes Roncancio, Autor ; Andrés Arturo Vanegas Segura, Autor ; Rosa Inés Pedreros, Autor ; Juan Carlos Castillo Ayala, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012 . - 184 p. - (Énfasis; 7) .
Incluye bibliografía y reseña de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro reúne avances de varias tesis doctorales del énfasis de Educación en Ciencias del DIE-; las problemáticas tratadas se dirigen, en los dos primeros capítulos, esencialmente a profundizar sobre el conocimiento del profesor y las implicaciones en su formación, y en los tres últimos, se tratan las nociones de naturaleza y los conceptos de equilibrio y tiempo, importantes para la formación en ciencias, y se analizan desde el punto de vista epistemológico y antropológico para avanzar en la discusión y estudio de las relaciones entre diversidad cultural y enseñanza de las ciencias. Nota de contenido :
-Presentación.
-Los conocimientos docentes: múltiples aproximaciones que exhortan su reconocimiento.
-Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación.
-Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas.
-Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias.
-Reflexiones sobre el tiempo en la física.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25365 LE1 07336 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PISA para docentes : la evaluación como oportunidad de aprendizaje / Instituto Nacional Para la Evaluacion de la Educacion (2005)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18175 LE12 05053 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Termodinámica y complejidad : una introducción para las ciencias sociales y humanas / Carlos Eduardo Maldonado (2011)
Título : Termodinámica y complejidad : una introducción para las ciencias sociales y humanas Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Eduardo Maldonado Editorial : Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación : 2011 Otro editor: Linotipia Bolivar (impresor) Colección : Ciencia y sociedad Número de páginas : 207 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8454-35-1 Nota general : Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : TERMODINÁMICA
CIENCIAS
COMPLEJIDAD
CIENCIAS SOCIALES
CULTURA
SOCIEDAD
PRIGOGINE, ILYA, 1917-2003-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Capitulo 1. Introducción: temas, problemas y conceptos.
Capitulo 2. El proyecto de la ciencia moderna.
Capitulo 3. La identificación de lo real.
Capitulo 4. Las dos culturas.
Capitulo 5. Fase de intervención.
Capitulo 6. Los tres estadios de la termodinámica.
Capitulo 7. La unión del mundo microscópico y macroscópico.
Capitulo 8. El choque de las doctrinas.
Capitulo 9. La renovación de la física contemporánea.
Capitulo 10. Hacia la síntesis de lo simple y lo complejo.
Capitulo 11. El reencanto del mundo o la tercera cultura.
Capitulo 12. La inquietud del tiempo.
Capitulo 13. Nuevas vías de dialogo con la naturaleza.
Capitulo 14. Complejidad y/ como crisis.
Capitulo 15. La nueva alianza: abrir las ciencias sociales y humanas.
Conclusión Balance entre las ciencias y la cultura.
Epílogo Termodinámica y complejidad en las ciencias sociales.Termodinámica y complejidad : una introducción para las ciencias sociales y humanas [texto impreso] / Carlos Eduardo Maldonado . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo : Linotipia Bolivar (impresor), 2011 . - 207 p. - (Ciencia y sociedad) .
ISBN : 978-958-8454-35-1
Incluye bibliografía y datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : TERMODINÁMICA
CIENCIAS
COMPLEJIDAD
CIENCIAS SOCIALES
CULTURA
SOCIEDAD
PRIGOGINE, ILYA, 1917-2003-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CNA0 Nota de contenido :
Capitulo 1. Introducción: temas, problemas y conceptos.
Capitulo 2. El proyecto de la ciencia moderna.
Capitulo 3. La identificación de lo real.
Capitulo 4. Las dos culturas.
Capitulo 5. Fase de intervención.
Capitulo 6. Los tres estadios de la termodinámica.
Capitulo 7. La unión del mundo microscópico y macroscópico.
Capitulo 8. El choque de las doctrinas.
Capitulo 9. La renovación de la física contemporánea.
Capitulo 10. Hacia la síntesis de lo simple y lo complejo.
Capitulo 11. El reencanto del mundo o la tercera cultura.
Capitulo 12. La inquietud del tiempo.
Capitulo 13. Nuevas vías de dialogo con la naturaleza.
Capitulo 14. Complejidad y/ como crisis.
Capitulo 15. La nueva alianza: abrir las ciencias sociales y humanas.
Conclusión Balance entre las ciencias y la cultura.
Epílogo Termodinámica y complejidad en las ciencias sociales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23871 LCNA0 06805 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible