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Escuela y lengua escrita : competencias comunicativas que se actualizan en el aula de clase / Olga del Carmen Villegas Robles (1996)
Título : Escuela y lengua escrita : competencias comunicativas que se actualizan en el aula de clase Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga del Carmen Villegas Robles Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Mesa redonda núm. 45 Número de páginas : 120 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0260-2 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: D7 Escuela y lengua escrita : competencias comunicativas que se actualizan en el aula de clase [texto impreso] / Olga del Carmen Villegas Robles . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 120 p. - (Mesa redonda; 45) .
ISBN : 978-958-20-0260-2
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104212 LD7 00038 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Estrategias para desarrollar oralidad, lectura y escritura : relatos de vida, yo te cuento y tu me cuentas / Armando Montenegro Aguilar (2010)
Título : Estrategias para desarrollar oralidad, lectura y escritura : relatos de vida, yo te cuento y tu me cuentas Tipo de documento : texto impreso Autores : Armando Montenegro Aguilar ; Maria Alejandra Daza, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Colección : Aula Alegre Número de páginas : 128 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-1029-4 Nota general : Incluya bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
HISTORIAS DE VIDA COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
FORMACIÓN DE LECTORES
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL-ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: D7 Estrategias para desarrollar oralidad, lectura y escritura : relatos de vida, yo te cuento y tu me cuentas [texto impreso] / Armando Montenegro Aguilar ; Maria Alejandra Daza, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 128 p. - (Aula Alegre) .
ISSN : 958-20-1029-4
Incluya bibliografía
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21068 LD7 05734 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo / Benedicta Rodríguez (2002)
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Benedicta Rodríguez ; Encarnación Ramírez ; Gladys Lemus Moreno ; Benigno Mosquera Asprilla ; Carlos Vergara ; Yenfa Rentería ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 32 h Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIFICULTADES EN LA LECTURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que toma como eje fundamental la muestra y practica de estrategias que dinamizan el aprendizaje y conducen al estudiante para que aprecie y le tenga amor a la lectura y al seguimiento de instituciones de aprendizaje, para lo cual se espera que con esta disminuya la apatía a la lectura, el bajo nivel de comprensión y así mismo motivar en ellos la importancia del aprendizaje para su vida personal y social. Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo [texto impreso] / Benedicta Rodríguez ; Encarnación Ramírez ; Gladys Lemus Moreno ; Benigno Mosquera Asprilla ; Carlos Vergara ; Yenfa Rentería ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 32 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
DIFICULTADES EN LA LECTURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que toma como eje fundamental la muestra y practica de estrategias que dinamizan el aprendizaje y conducen al estudiante para que aprecie y le tenga amor a la lectura y al seguimiento de instituciones de aprendizaje, para lo cual se espera que con esta disminuya la apatía a la lectura, el bajo nivel de comprensión y así mismo motivar en ellos la importancia del aprendizaje para su vida personal y social. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106366 CEID19 00107 Vol. 18 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Estrategias y técnicas de animación lectora : programación para profesores y padres / Gloria Lopez Polanco (1990)
Título : Estrategias y técnicas de animación lectora : programación para profesores y padres Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Lopez Polanco ; Maria Elena del Campo Adrian Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1990 Número de páginas : 113 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0494-6 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
HÁBITOS DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Estrategias y técnicas de animación lectora : programación para profesores y padres [texto impreso] / Gloria Lopez Polanco ; Maria Elena del Campo Adrian . - Madrid [España] : Escuela Española, 1990 . - 113 p.
ISBN : 978-84-331-0494-6
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
HÁBITOS DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102426 LH3 01616 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Factores Asociados a la Calidad de la Educacion FACE : encuentro 2 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)
Título : Factores Asociados a la Calidad de la Educacion FACE : encuentro 2 : Proyecto FACE : encuentro 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura Editorial : [Medellin] : Alma Mater Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Secretaria de Educacion para la Cultura Número de páginas : 29 p. Il. : il., gráficos Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
PROYECTOS EDUCATIVOS-ANTIOQUIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
AMBIENTE EDUCATIVO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LECTURA-ENSEÑANZA
PROYECTOS EDUCATIVOS
NEUROCIENCIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Desarrollo humano: La educación y el desarrollo de las inteligencias.
-Procesos mentales: Neurociencia, enseñanza y aprendizaje.
-Gestión docente: Elaboración de proyectos educativos.
-Modelo de lectura: La lectura una herramienta para el aprendizaje.
-Escenarios de conectitividad: Dinámicas de la comunicación.Factores Asociados a la Calidad de la Educacion FACE : encuentro 2 : Proyecto FACE : encuentro 2 [texto impreso] / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura . - [Medellin] : Alma Mater : Secretaria de Educacion para la Cultura, 2009 . - 29 p. : il., gráficos.
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
PROYECTOS EDUCATIVOS-ANTIOQUIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
AMBIENTE EDUCATIVO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LECTURA-ENSEÑANZA
PROYECTOS EDUCATIVOS
NEUROCIENCIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Desarrollo humano: La educación y el desarrollo de las inteligencias.
-Procesos mentales: Neurociencia, enseñanza y aprendizaje.
-Gestión docente: Elaboración de proyectos educativos.
-Modelo de lectura: La lectura una herramienta para el aprendizaje.
-Escenarios de conectitividad: Dinámicas de la comunicación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19426 LE1 05274 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Factores que intervienen en el desarrollo de la comprensión lectora / Gladys Cárdenas (2002)PermalinkFase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura / Auxiliadora Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)PermalinkLa formación lectora y literaria / Josep Ballester Roca (2015)PermalinkForo educativo institucional : pedagogías de la lectura y la escritura / Gustavo Pulecio Gómez (2001)PermalinkGramática de la fantasía : introducción al arte de inventar historias / Gianni Rodari (1993)PermalinkLas historias de Carmelo : 40 ejemplos de como hacer la lectura divertida en clase / Ramon Luque Sanchez (2002)PermalinkImaginación, creación y transcreación : una nueva propuesta de lectoescritura creativa / Rodrigo Arguello Guzman (2001)PermalinkLa lecto-escritura en el niño preescolar : elementos para una didáctica / Fernando Romero Loaiza (1983)PermalinkLectoescritura, aprendizaje integral / Mariana E. Narvarte (2011)PermalinkLa lectora cuasi-espontánea: una alternativa para promover el acto lector en la clase de Castellano y Literatura / Serafín Barrero-Alayón en Educación y Cultura, No. 47 (Agosto 1998)Permalink