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Octavo encuentro de innovadores e investigadores en educación / Encuentro de innovadores e investigadores en educacion (8 : 1999 : Madrid) (2000)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106792 LI3 02708 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Oralidad y narración oral en la escuela : una articulación necesario / Sally Tatiana Romero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)
[Artículo]
Título : Oralidad y narración oral en la escuela : una articulación necesario Tipo de documento : texto impreso Autores : Sally Tatiana Romero, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 22-26 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN ORAL
COMUNICACIÓN ORAL
NARRACIÓN ORAL
NARRACIÓN
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICAResumen : "Este articulo trabaja a partir de una reflexión personal sobre la didáctica de la expresión oral y la escucha. Pretende demostrar que las habilidades comunicativas (hablar y escuchar) estan siendo relegadas debido a el inminente priorización que en las aulas se hace de los procesos de lectura y escritura" Nota de contenido :
-El lugar de las habilidades comunicativas y de la oralidad en la escuela.
-Una mirada a la realidad del aula.
-En la práctica...¿cómo enseñamos a hablar y escuchar?.
-Y desde la teoría...¿qué se plantea?.
-Oralidad y narración oral escénica (NOE).
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 22-26[Artículo] Oralidad y narración oral en la escuela : una articulación necesario [texto impreso] / Sally Tatiana Romero, Autor . - 2014 . - p. 22-26.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 22-26
Materias : EXPRESIÓN ORAL
COMUNICACIÓN ORAL
NARRACIÓN ORAL
NARRACIÓN
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICAResumen : "Este articulo trabaja a partir de una reflexión personal sobre la didáctica de la expresión oral y la escucha. Pretende demostrar que las habilidades comunicativas (hablar y escuchar) estan siendo relegadas debido a el inminente priorización que en las aulas se hace de los procesos de lectura y escritura" Nota de contenido :
-El lugar de las habilidades comunicativas y de la oralidad en la escuela.
-Una mirada a la realidad del aula.
-En la práctica...¿cómo enseñamos a hablar y escuchar?.
-Y desde la teoría...¿qué se plantea?.
-Oralidad y narración oral escénica (NOE).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25501 No. 67 Mar.-Abr. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Otras formas de aprender a leer y escribir / Myriam Nemirovsky en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)
[Artículo]
Título : Otras formas de aprender a leer y escribir Tipo de documento : texto impreso Autores : Myriam Nemirovsky, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 69-72 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Una alternativa a las fichas.
-Mayores y pequeños aprenden juntos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 69-72[Artículo] Otras formas de aprender a leer y escribir [texto impreso] / Myriam Nemirovsky, Autor . - 2003 . - p. 69-72.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 69-72
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Una alternativa a las fichas.
-Mayores y pequeños aprenden juntos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07715 No. 330 Diciembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía de la escritura creadora : minicuento, diario, imagen poética, haiku / Javier Jaramillo Franco (1998)
Título : Pedagogía de la escritura creadora : minicuento, diario, imagen poética, haiku Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Jaramillo Franco ; Esperanza Manjarres Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Aula abierta Número de páginas : 269 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0378-4 Idioma : Español (spa) Materias : LITERATURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
DIARIOS INTIMOS
POESIA JAPONESAClasificación: H3 Resumen : Este libro introduce en el trabajo teórico que en nuestro país se ha llevado a cabo desde la década de los años setenta hasta nuestros días sobre los llamados talleres de literatura. La obra nos invita a replantear la tarea de la docencia de la literatura, y de estímulo para seguir intentando transformar la juventud a través de la vía de la creación literaria, de la lectura, de la investigación y del disfrute de la enseñanza-aprendizaje de la literatura. Nota de contenido : El taller-pag.15, El minicuento-pag.31, El diario-pag.63, Relato de una experiencia-pag.75, Palabras de infancia-pag.105, Palabras de infancia y otros textos (muestra colectiva)-pag.117, La imagen poética-pag.149, Imágenes poéticas (textos poemáticos)-pag.187, El Haikú-pag.207, A modo de conclusión-pag.261, Apéndice 1. Figuras literarias-pag.264, Apendice 2. Poesía lírica-pag.266 Pedagogía de la escritura creadora : minicuento, diario, imagen poética, haiku [texto impreso] / Javier Jaramillo Franco ; Esperanza Manjarres . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 269 p.. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0378-4
Idioma : Español (spa)
Materias : LITERATURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
DIARIOS INTIMOS
POESIA JAPONESAClasificación: H3 Resumen : Este libro introduce en el trabajo teórico que en nuestro país se ha llevado a cabo desde la década de los años setenta hasta nuestros días sobre los llamados talleres de literatura. La obra nos invita a replantear la tarea de la docencia de la literatura, y de estímulo para seguir intentando transformar la juventud a través de la vía de la creación literaria, de la lectura, de la investigación y del disfrute de la enseñanza-aprendizaje de la literatura. Nota de contenido : El taller-pag.15, El minicuento-pag.31, El diario-pag.63, Relato de una experiencia-pag.75, Palabras de infancia-pag.105, Palabras de infancia y otros textos (muestra colectiva)-pag.117, La imagen poética-pag.149, Imágenes poéticas (textos poemáticos)-pag.187, El Haikú-pag.207, A modo de conclusión-pag.261, Apéndice 1. Figuras literarias-pag.264, Apendice 2. Poesía lírica-pag.266 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104647 LH3 01003 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 25652 LH3 01003 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Pensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir / María Gladis Agudelo Gil (2014)
Título : Pensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir Tipo de documento : texto impreso Autores : María Gladis Agudelo Gil, Autor ; Alejandro Alberto Mesa Mejía, Autor ; Abelardo Goméz Molina, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira Fecha de publicación : 2014 Colección : Trabajos de investigación Número de páginas : 254 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-722-206-7 Nota general : Incluye bibliografía y actividades de aplicación Idioma : Español (spa) Materias : ASOCIACIÓN DE IDEAS
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIALOGO-ARGUMENTACIÓN
EXPRESIÓN ORAL
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Operaciones intelectuales: en el reino donde nacen las ideas.
Capítulo 2. La argumentación: el poder de las palabras.
Capítulo 3. La oralidad: voces para el diálogo.
Capítulo 4. La lectura: puerta para acceder a otros mundos.
Capítulo 5. La escritura: confluencia de muchos procesos.
Anexo I.Pensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir [texto impreso] / María Gladis Agudelo Gil, Autor ; Alejandro Alberto Mesa Mejía, Autor ; Abelardo Goméz Molina, Autor . - 1 ed . - Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira, 2014 . - 254 p. - (Trabajos de investigación) .
ISBN : 978-958-722-206-7
Incluye bibliografía y actividades de aplicación
Idioma : Español (spa)
Materias : ASOCIACIÓN DE IDEAS
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIALOGO-ARGUMENTACIÓN
EXPRESIÓN ORAL
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Operaciones intelectuales: en el reino donde nacen las ideas.
Capítulo 2. La argumentación: el poder de las palabras.
Capítulo 3. La oralidad: voces para el diálogo.
Capítulo 4. La lectura: puerta para acceder a otros mundos.
Capítulo 5. La escritura: confluencia de muchos procesos.
Anexo I.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26225 LH3 07692 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Las planeaciones de las clases para la enseñanza de la lectura impactan la sociedad / Rosa Julia Guzman Rodriguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)PermalinkEl poder de leer : técnicas, procedimientos y orientaciones para la enseñanza y aprendizaje de la lectura / Josette Jolibert (2003)PermalinkPor qué y para qué leer el diario en la escuela : de la prensa escrita a la revista escolar / Marcela Isaias (c2009)PermalinkProceso al gramaticalismo : la aventura de leer y escribir / Pablo Zapata Lerga (1996)PermalinkProcesos creativos para la construcción de textos : interpretación y composición / Matilde Frias Navarro (1998)PermalinkLos procesos de la lectura : hacia la producción interactiva de los sentidos / Jairo Jurado Valencia (1997)PermalinkLa promoción de la lectura / María Elvira Charria de Alonso (2006)PermalinkPropuesta de motivación lectora / Aníbal Tamayo (2002)PermalinkProyecto de enseñanza para la formacion de lectores y escritores : historias de aula / Maria Laura Galaburri (2003)PermalinkProyecto lecto escritura / Aida Estela Martínez Buriticá (2000)Permalink