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Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos / Jessica Rodríguez Piñeiro en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)
[Artículo]
Título : Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jessica Rodríguez Piñeiro, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 20-23 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES-EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : "1 día + es 1 día menos es la solución encontrada para poder llegar a todo el alumnado de una zona rural gallega que no disponía de los medios tecnológicos suficientes para afrontar clases virtuales. A través de este proyecto, el alumnado disfruta cada día realizando un reto, enigma o desafío con el que adquiere contenidos curriculares a través de un aprendizaje competencial." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 20-23[Artículo] Os espero al otro lado de la pantalla: 1 día + es 1 día menos [texto impreso] / Jessica Rodríguez Piñeiro, Autor . - 2020 . - p. 20-23.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 20-23
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES-EDUCACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNResumen : "1 día + es 1 día menos es la solución encontrada para poder llegar a todo el alumnado de una zona rural gallega que no disponía de los medios tecnológicos suficientes para afrontar clases virtuales. A través de este proyecto, el alumnado disfruta cada día realizando un reto, enigma o desafío con el que adquiere contenidos curriculares a través de un aprendizaje competencial." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29643 No. 294 Junio 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El papel de la escuela primaria en la subjetividad infantil / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)
[Artículo]
Título : El papel de la escuela primaria en la subjetividad infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 56-60 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SUBJETIVIDAD
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-El origen de una inquietud.
-La temática del sujeto, la subjetividad y la identidad.
-La subjetividad infantil.
-La subjetividad pedagógica en la escuela primaria.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 56-60[Artículo] El papel de la escuela primaria en la subjetividad infantil [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor . - 2005 . - p. 56-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 56-60
Materias : SUBJETIVIDAD
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-El origen de una inquietud.
-La temática del sujeto, la subjetividad y la identidad.
-La subjetividad infantil.
-La subjetividad pedagógica en la escuela primaria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad / Gabriela Gómez-Zepeda en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
[Artículo]
Título : El papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Gómez-Zepeda, Autor ; Ángela Castelló, Autor ; Minerva Diaz, Autor ; Marta Mateu, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 25-29 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Enric se enfrentaba a serias dificultades en su proceso de aprendizaje lectoescritor y en el establecimiento. del vínculo con sus coetáneos y con adultos. Le resultaba difícil la interacción a nivel de comunicación oral, pero ha logrado integrarse en un aula ordinaria y tener éxito escolar. Las autoras del artículo cuentan cómo la incorporación de Enric a una comunidad de aprendizaje logró romper las barreras que impedían su inclusión social. tomado de la fuente." Nota de contenido :
El rol de maestro de apoyo y atención a la diversidad.
Función 1: Generando una red de apoyo educativo.
Función 2. Trabajo colaborativo y de acompañamiento al profesorado tutor.
Función 3. Apoyo directo al alumnado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 25-29[Artículo] El papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad [texto impreso] / Gabriela Gómez-Zepeda, Autor ; Ángela Castelló, Autor ; Minerva Diaz, Autor ; Marta Mateu, Autor . - 2017 . - p. 25-29.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 25-29
Materias : RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Enric se enfrentaba a serias dificultades en su proceso de aprendizaje lectoescritor y en el establecimiento. del vínculo con sus coetáneos y con adultos. Le resultaba difícil la interacción a nivel de comunicación oral, pero ha logrado integrarse en un aula ordinaria y tener éxito escolar. Las autoras del artículo cuentan cómo la incorporación de Enric a una comunidad de aprendizaje logró romper las barreras que impedían su inclusión social. tomado de la fuente." Nota de contenido :
El rol de maestro de apoyo y atención a la diversidad.
Función 1: Generando una red de apoyo educativo.
Función 2. Trabajo colaborativo y de acompañamiento al profesorado tutor.
Función 3. Apoyo directo al alumnado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La papiroflexia, ¿un taller en primaria? / Margarita Cantero Bandera en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)
[Artículo]
Título : La papiroflexia, ¿un taller en primaria? Tipo de documento : texto impreso Autores : Margarita Cantero Bandera, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 35-36 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PAPIROFLEXIA
ORIGAMI
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Más barato, imposible.
-Intercambio y cooperación.
-Concetración.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 35-36[Artículo] La papiroflexia, ¿un taller en primaria? [texto impreso] / Margarita Cantero Bandera, Autor . - 2001 . - p. 35-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 307 (Noviembre, 2001) . - p. 35-36
Materias : PAPIROFLEXIA
ORIGAMI
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Más barato, imposible.
-Intercambio y cooperación.
-Concetración.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07697 No. 307 Noviembre 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Participación de la comunidad: construir un mundo para todos / Ruben Barajas Ibáñez en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)
[Artículo]
Título : Participación de la comunidad: construir un mundo para todos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ruben Barajas Ibáñez, Autor ; María Alba Casellas Puig, Autor ; Gina Soler Carrió, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 15-19 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑAResumen : "En busca de una línea de escuela abierta y comprometida con el mundo, el sentido de pertenencia a la comunidad y la participación de nuestro alumnado, familias y ayuntamiento iniciamos el proceso de mejora del instituto escuela Sant Jordi de Navàs (Barcelona) con el equipo de EpD. Un diálogo en el que todas las personas tienen cabida para conformar la ciudadanía de esta comunidad." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 15-19[Artículo] Participación de la comunidad: construir un mundo para todos [texto impreso] / Ruben Barajas Ibáñez, Autor ; María Alba Casellas Puig, Autor ; Gina Soler Carrió, Autor . - 2020 . - p. 15-19.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 291 (Marzo 2020) . - p. 15-19
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-ESPAÑAResumen : "En busca de una línea de escuela abierta y comprometida con el mundo, el sentido de pertenencia a la comunidad y la participación de nuestro alumnado, familias y ayuntamiento iniciamos el proceso de mejora del instituto escuela Sant Jordi de Navàs (Barcelona) con el equipo de EpD. Un diálogo en el que todas las personas tienen cabida para conformar la ciudadanía de esta comunidad." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29636 No. 291 Marzo 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Paso de infantil a primaria / José Luis Alberdi Goenaga en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)PermalinkEl patio, espacio educativo / Mia Agramunt I Perelló en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)PermalinkEl patrimonio histórico-natural y su didáctica / Maria del Pilar Molina Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 86 (Enero-Marzo, 2017)PermalinkLa pedagogía de lo vivido / Ana Leeds en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)PermalinkPensar y decir / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)PermalinkPequeño taller para grandes científicos / María Esther Miguel Poza en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)PermalinkEl periódico de clase / Pepe López Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 325 (Junio, 2003)PermalinkQué piensan las familias? / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)PermalinkEl Plan Verde de la Escuela IDEO (Madrid): una propuesta escolar para el cuidado del entorno / Pablo Llobera Serra en Aula de Innovación Educativa, No. 289 (Diciembre 2019)PermalinkPlaymobil: del carácter lúdico al rigor científico, didáctico y ético / Marta Huelva Olías en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)Permalink