Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (265)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Políticas para atender a la diversidad / Miguel Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)
[Artículo]
Título : Políticas para atender a la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Soler, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 54-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Atender al conjunto.
Escolarización temprana.
Pública y privada.
Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso.
Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado.
Interacción en el aula.
Atención a la diversidad en primaria.
Educación secundaria obligatoria.
Una modificación del concepto de plantilla de los centros.
Incrementos de la autonomía de los centros.
Un mayor compromiso social con la educación.
Más y mejor inversión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57[Artículo] Políticas para atender a la diversidad [texto impreso] / Miguel Soler, Autor . - 2005 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57
Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Atender al conjunto.
Escolarización temprana.
Pública y privada.
Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso.
Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado.
Interacción en el aula.
Atención a la diversidad en primaria.
Educación secundaria obligatoria.
Una modificación del concepto de plantilla de los centros.
Incrementos de la autonomía de los centros.
Un mayor compromiso social con la educación.
Más y mejor inversión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09269 No. 348 Jul.-Ago. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible ¿Por qué algunas cosas decimos que son "buenas"? / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)
[Artículo]
Título : ¿Por qué algunas cosas decimos que son "buenas"? Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo IREF (Barcelona, España), Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 62 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍAResumen : "Segundo ciclo, es el tercer año que hacen filosofía. Topamos con una expresión de lectura que nos hace encallar porque aparece la expresión «cosas buenas»." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 62[Artículo] ¿Por qué algunas cosas decimos que son "buenas"? [texto impreso] / Grupo IREF (Barcelona, España), Autor . - 2020 . - p. 62.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 62
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍAResumen : "Segundo ciclo, es el tercer año que hacen filosofía. Topamos con una expresión de lectura que nos hace encallar porque aparece la expresión «cosas buenas»." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por tierras de la Mancha / María Amparo Torres Martínez en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
[Artículo]
Título : Por tierras de la Mancha Tipo de documento : texto impreso Autores : María Amparo Torres Martínez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 24-27 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DON QUIJOTE DE LA MANCHA (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓNNota de contenido :
-Paso a paso.
-Carnaval en homenajes a Don Quijote.
-La semana, día a día.
-El Quijote y la educación.
-La implicación de la comunidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 24-27[Artículo] Por tierras de la Mancha [texto impreso] / María Amparo Torres Martínez, Autor . - 2005 . - p. 24-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 24-27
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DON QUIJOTE DE LA MANCHA (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓNNota de contenido :
-Paso a paso.
-Carnaval en homenajes a Don Quijote.
-La semana, día a día.
-El Quijote y la educación.
-La implicación de la comunidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las posibilidades de ser / Laura Muelas en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)
[Artículo]
Título : Las posibilidades de ser Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Muelas, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 36-40 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
IDENTIDAD-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑAResumen : "Como maestra de educación infantil tuve la suerte de compartir con un grupo de niñas y niños y sus familias la experiencia de acompañar el inicio del tránsito de un menor trans. Me gustaría que el hecho de compartir esta experiencia nos animara a reflexionar sobre la importancia de nuestro papel como docentes en el desarrollo de las personas que forman parte de nuestra sociedad actual y futura." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 36-40[Artículo] Las posibilidades de ser [texto impreso] / Laura Muelas, Autor . - 2020 . - p. 36-40.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 290 (Febrero 2020) . - p. 36-40
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
IDENTIDAD-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑAResumen : "Como maestra de educación infantil tuve la suerte de compartir con un grupo de niñas y niños y sus familias la experiencia de acompañar el inicio del tránsito de un menor trans. Me gustaría que el hecho de compartir esta experiencia nos animara a reflexionar sobre la importancia de nuestro papel como docentes en el desarrollo de las personas que forman parte de nuestra sociedad actual y futura." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29635 No. 290 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En primer persona / Carmen Pino Villalba en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)
[Artículo]
Título : En primer persona Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Pino Villalba, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 74-77 Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MUJERES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Gestos y silencios que comunican.
-Definir el propio deseo.
-Dejarse guiar por la experiencia.
Restituir al mundo en el lugar concreto de la escuela, el orden de la madre, en el que el origen es femenino y en el que los sexos son dos.
Desarrollar pacientemente una filosofia del nacimiento.
Comunicación un mansaje de libertad que muestre la fuerza y la eficacia del horizonte femenino.
Buscar medida y reconocer autoridad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 306 (Octubre, 2001) . - p. 74-77[Artículo] En primer persona [texto impreso] / Carmen Pino Villalba, Autor . - 2001 . - p. 74-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 306 (Octubre, 2001) . - p. 74-77
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MUJERES-EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Gestos y silencios que comunican.
-Definir el propio deseo.
-Dejarse guiar por la experiencia.
Restituir al mundo en el lugar concreto de la escuela, el orden de la madre, en el que el origen es femenino y en el que los sexos son dos.
Desarrollar pacientemente una filosofia del nacimiento.
Comunicación un mansaje de libertad que muestre la fuerza y la eficacia del horizonte femenino.
Buscar medida y reconocer autoridad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07696 No. 306 Octubre 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los primeros mapas conceptuales / María Oliva Castillo Mateo en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)PermalinkProfesorado: entre la anécdota y la categoría / Enric Prats en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkPrometamos el mar / Isabel Morales en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)PermalinkLas propiedades de las plantas / Almudena Jiménez Pascual en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)PermalinkPropuesta para la representación en el aula de un clásico / Virginia Isla García en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)PermalinkProtejámonos del calor. Cuidemos de nuestra salud / Teresa Franquesa en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)PermalinkProyecto Aulastic / Segundo Fidalgo Fernández en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkEl proyecto espai c_room 13 Barcelona / Mar Móron Velasco en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkProyecto Euro / Esperanza Díez Tena en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)PermalinkUn proyecto inclusión e intercultural / Xabier Mujika en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)Permalink