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Aprender con recetas de cocina / Pilar Algás Pardos en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)
[Artículo]
Título : Aprender con recetas de cocina Tipo de documento : texto impreso Autores : Pilar Algás Pardos, Autor ; Juan Manuel Martos Ortega, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 30-32 Idioma : Español (spa) Materias : COCINA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Frutas tropicales.
-Un grano de arroz.
-Construir, comprobar, compartir, aprender.
-Valoración.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 30-32[Artículo] Aprender con recetas de cocina [texto impreso] / Pilar Algás Pardos, Autor ; Juan Manuel Martos Ortega, Autor . - 2006 . - p. 30-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 30-32
Materias : COCINA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Frutas tropicales.
-Un grano de arroz.
-Construir, comprobar, compartir, aprender.
-Valoración.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14191 No. 355 Marzo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a "leer" el bosque / María José García García en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : Aprender a "leer" el bosque Tipo de documento : texto impreso Autores : María José García García, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 24-27 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
MEDIO AMBIENTE
PAISAJE
EDUCACION AMBIENTAL-ESPAÑAResumen : "Alumnos de Primaria de un colegio público de Castroverde (Lugo) se adentran en el entorno natural que les rodea. El proyecto en el que trabajan les permite darse cuenta de su gran valor y de la influencia de la actividad humana en el mismo. Alumnos, docentes, familias y vecinos trabajan juntos recogiendo información e intercambian conclusiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Bases metodológicas.
Fases de realización.
Evaluación del proceso.
Crear una conciencia colectiva.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 24-27[Artículo] Aprender a "leer" el bosque [texto impreso] / María José García García, Autor . - 2017 . - p. 24-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 482 (Octubre, 2017) . - p. 24-27
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
MEDIO AMBIENTE
PAISAJE
EDUCACION AMBIENTAL-ESPAÑAResumen : "Alumnos de Primaria de un colegio público de Castroverde (Lugo) se adentran en el entorno natural que les rodea. El proyecto en el que trabajan les permite darse cuenta de su gran valor y de la influencia de la actividad humana en el mismo. Alumnos, docentes, familias y vecinos trabajan juntos recogiendo información e intercambian conclusiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Bases metodológicas.
Fases de realización.
Evaluación del proceso.
Crear una conciencia colectiva.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28508 No. 482 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender matemáticas jugando con el tangram / Carlos Arturo Peña Arrieta en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 14 (Febrero 2008)
[Artículo]
Título : Aprender matemáticas jugando con el tangram Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Arturo Peña Arrieta, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 24-29 Idioma : Español (spa) Materias : TANGRAM
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Es un milagro que los métodos modernos de enseñanza no hayan sofocado el espíritu sagrado de la curiosidad y la investigación, porque esa delicada planta necesita libertad, lo mismo que el estímulo." Nota de contenido :
-Pasado y presente del tangram.
-Propuesta pedagógica "Expresándome comprendo mi entorno y resuelvo problemas".
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 24-29[Artículo] Aprender matemáticas jugando con el tangram [texto impreso] / Carlos Arturo Peña Arrieta, Autor . - 2008 . - p. 24-29.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 14 (Febrero 2008) . - p. 24-29
Materias : TANGRAM
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Es un milagro que los métodos modernos de enseñanza no hayan sofocado el espíritu sagrado de la curiosidad y la investigación, porque esa delicada planta necesita libertad, lo mismo que el estímulo." Nota de contenido :
-Pasado y presente del tangram.
-Propuesta pedagógica "Expresándome comprendo mi entorno y resuelvo problemas".Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17057 No. 14 Febrero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender no sólo, pero también, inglés / Isabel Rivera Valdés en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)
[Artículo]
Título : Aprender no sólo, pero también, inglés Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Rivera Valdés, Autor ; Paqui Rufino Alfaro, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 33-25 Idioma : Español (spa) Materias : COOPERACIÓN INTERNACIONAL EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Los proyectos Comenius representan una valiosa oportunidad para integrarse en la vida educativa europea como docentes y para que el alumnado establezca vínculos de amistad con jóvenes de otros países. Se fomentan así las áreas de inglés y nuevas tecnologías. ¿por qué no aprender muchas cosas a la vez de una manera divertida?" Nota de contenido : -Solos o bien acompañados.
-En Europa.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 33-25[Artículo] Aprender no sólo, pero también, inglés [texto impreso] / Isabel Rivera Valdés, Autor ; Paqui Rufino Alfaro, Autor . - 2006 . - p. 33-25.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 353 (Enero, 2006) . - p. 33-25
Materias : COOPERACIÓN INTERNACIONAL EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Los proyectos Comenius representan una valiosa oportunidad para integrarse en la vida educativa europea como docentes y para que el alumnado establezca vínculos de amistad con jóvenes de otros países. Se fomentan así las áreas de inglés y nuevas tecnologías. ¿por qué no aprender muchas cosas a la vez de una manera divertida?" Nota de contenido : -Solos o bien acompañados.
-En Europa.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14189 No. 353 Enero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprendices de escritores: el reto de abrir la mente a nuevas palabras y dejarlas salir / Jaume Centelles Pastor en Aula de Innovación Educativa, No. 289 (Diciembre 2019)
[Artículo]
Título : Aprendices de escritores: el reto de abrir la mente a nuevas palabras y dejarlas salir Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Centelles Pastor, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 67 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Escribir es un camino arduo y lleno de obstáculos, pero vale la pena el esfuerzo porque, al final, está la recompensa de ver cómo estallan las ideas sobre el papel y resultan sorprendentes, bellas o extrañas." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 289 (Diciembre 2019) . - p. 67[Artículo] Aprendices de escritores: el reto de abrir la mente a nuevas palabras y dejarlas salir [texto impreso] / Jaume Centelles Pastor, Autor . - 2019 . - p. 67.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 289 (Diciembre 2019) . - p. 67
Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Escribir es un camino arduo y lleno de obstáculos, pero vale la pena el esfuerzo porque, al final, está la recompensa de ver cómo estallan las ideas sobre el papel y resultan sorprendentes, bellas o extrañas." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29537 No. 289 Diciembre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprendiendo las características de los animales invertebrados con claves dicotómicas / Andrea Prior Español en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkAprendiendo historia a partir de la escuela / Mercè Garcés en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkAprendizaje cooperativo en el aula y en el centro / José Ramón Lago en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkAprendizaje intercultural con el correo electrónico / José Miguel Correa Gorospe en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkArcillas vidrios y metales o cómo explorar la construcción / Maria Puy Zugasti Arbizu en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkArqueología urbana contemporánea / Sergi Sabater I García en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkArquitectos a escala / Santiago Cuartero Martínez en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkLos aspectos motores de la actividad gráfica y su educación / Samuel López Jiménez en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)Permalink"Los atrapa-mostruos", un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas / Itsaso Jaio Gómez de Segura en Aula de Innovación Educativa, No. 289 (Diciembre 2019)PermalinkAula de tránsito / Antonio Vega Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)Permalink