Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (29)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Maneras de entender el papel del arte y las humanidades en la educación / María Mercedes Durán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
[Artículo]
Título : Maneras de entender el papel del arte y las humanidades en la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : María Mercedes Durán, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 28-32 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
LEY 30 DE 1992
HUMANIDADES
ARTE Y EDUCACIÓNResumen : "Las normas generales que regulan el servicio público de la educación en Colombia están contenidas en la ley 115 de 1994, conocida como Ley general de educación. En ella se establecen, entre otros, los niveles de la educación formal: preescolar, básica (primaria y secundaria) y media y superior. Esta última regulada por una ley especial: la ley 30 que organiza el servicio público de educación superior. En la ley 115 también se disponen los grados que conforman cada uno de los niveles, los objetivos comunes a todos ellos y los particulares para cada nivel, así como las áreas obligatorias y fundamentales. Tomado de la fuente. "
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 28-32[Artículo] Maneras de entender el papel del arte y las humanidades en la educación [texto impreso] / María Mercedes Durán, Autor . - 2018 . - p. 28-32.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 28-32
Materias : COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
LEY 30 DE 1992
HUMANIDADES
ARTE Y EDUCACIÓNResumen : "Las normas generales que regulan el servicio público de la educación en Colombia están contenidas en la ley 115 de 1994, conocida como Ley general de educación. En ella se establecen, entre otros, los niveles de la educación formal: preescolar, básica (primaria y secundaria) y media y superior. Esta última regulada por una ley especial: la ley 30 que organiza el servicio público de educación superior. En la ley 115 también se disponen los grados que conforman cada uno de los niveles, los objetivos comunes a todos ellos y los particulares para cada nivel, así como las áreas obligatorias y fundamentales. Tomado de la fuente. " Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un manifiesto en blanco para el museo y la escuela / Ana Andrés Cristóbal en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Un manifiesto en blanco para el museo y la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Andrés Cristóbal, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : P. 17-21 Idioma : Español (spa) Materias : MUSEO Y ESCUELA
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE-ESPAÑA
ARTE Y EDUCACIÓNResumen : "Las comunidades de aprendizaje en museos como Musaraña nos ayudan a dar sentido de nuevo a las palabras arte y educación. Una propuesta de trabajo colaborativo y experimental entre educadores de escuelas y museos que buscan un fin común: la normalización del uso del arte como un medio de transformación personal, educativa y social." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - P. 17-21[Artículo] Un manifiesto en blanco para el museo y la escuela [texto impreso] / Ana Andrés Cristóbal, Autor . - 2018 . - P. 17-21.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - P. 17-21
Materias : MUSEO Y ESCUELA
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE-ESPAÑA
ARTE Y EDUCACIÓNResumen : "Las comunidades de aprendizaje en museos como Musaraña nos ayudan a dar sentido de nuevo a las palabras arte y educación. Una propuesta de trabajo colaborativo y experimental entre educadores de escuelas y museos que buscan un fin común: la normalización del uso del arte como un medio de transformación personal, educativa y social." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28868 No. 272 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Múltiples miradas ante un proyecto visual / María de Orleans E Braganca en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)
[Artículo]
Título : Múltiples miradas ante un proyecto visual Tipo de documento : texto impreso Autores : María de Orleans E Braganca, Autor ; Ruth Pérez-Chaves, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 51-53 Idioma : Español (spa) Materias : PROGRAMA DAP (DIDÁCTICA DEL ARTE Y PATRIMONIO)
PENSAMIENTO VISUAL
ARTE Y CULTURA
ARTE Y EDUCACIÓN
ARTE-ENSEÑANZAResumen : "El programa Didáctica del Arte y Patrimonio nace de una propuesta de la Fundación Arte Viva, de Argentina, fundamentada en la idea del pensamiento visual. Centros educativos, museos, el patrimonio Nacional, universidad y otros agentes públicos y privados aúnan esfuerzos para extender las sesiones de observaciones y análisis a toda la comunidad de Madrid." Nota de contenido :
-Los primeros pasos: unir esfuerzos.
-La consolidación.
-Y seguimos el camino.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 51-53[Artículo] Múltiples miradas ante un proyecto visual [texto impreso] / María de Orleans E Braganca, Autor ; Ruth Pérez-Chaves, Autor . - 2008 . - p. 51-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 51-53
Materias : PROGRAMA DAP (DIDÁCTICA DEL ARTE Y PATRIMONIO)
PENSAMIENTO VISUAL
ARTE Y CULTURA
ARTE Y EDUCACIÓN
ARTE-ENSEÑANZAResumen : "El programa Didáctica del Arte y Patrimonio nace de una propuesta de la Fundación Arte Viva, de Argentina, fundamentada en la idea del pensamiento visual. Centros educativos, museos, el patrimonio Nacional, universidad y otros agentes públicos y privados aúnan esfuerzos para extender las sesiones de observaciones y análisis a toda la comunidad de Madrid." Nota de contenido :
-Los primeros pasos: unir esfuerzos.
-La consolidación.
-Y seguimos el camino.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16915 No. 13 Enero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 49 - Mar.-Abr. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Arte y educación (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
[número o parte]
Título : No. 49 - Mar.-Abr. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Arte y educación Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 96 p Idioma : Español (spa) Materias : ARTE Y EDUCACIÓN
ARTE
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA[número o parte] No. 49 - Mar.-Abr. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Arte y educación [texto impreso] . - 2011 . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE Y EDUCACIÓN
ARTE
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZAContiene :
- David Manzur: entre la obra y el espejo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Arte y ciencia en la educación básica: hacia un nuevo equilibrio entre el saber y el sentir / Lucina Jiménez López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Retos y oportunidades para la investigación en educación artística en latinoamérica / Imanol Aguirre Arriaga en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Arte, estética y educación: escenarios para pensar al ser humano / Nohora Patricia Ariza H. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- La educación artística: un campo de construcción social de sentidos y experiencias transformadoras / Olga Lucía Olaya Parra en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Educación artística y desarrollo estético: apuntes para un compromiso ético pedagógico / Mauricio Lizarralde Jaramillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Acción pedagógica y juego dramático / Lilián Parada Alfonso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Educación artística y compromiso social: definiendo territorios y cartografiando sus geografías / Roser Juanola Terradellas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- El teatro en el escenario pedagógico / Jorge Manuel Pardo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Museos de arte, instituciones culturales y primera infancia / Marcela Tristancho Mantilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética / Clara Inés Cuervo Mondragón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Discurso y construcción de sentidos a través de las canciones infantiles / Luzmila Mendivil Trelles de Peña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- De la educación artística a la pedagogía artística en la educación inicial / Maritza Diaz Barón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Re-sentir lo humano y lo in-humano: la estética (y la an-estesia) en la educación / Rodrigo Arguello Guzman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- El arte como hermenéutica social y cultural / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Epístola primera sobre el arte en la "sociedad de masas" / Óscar Collazos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Arte y educación: un vinculo estratégico de formación y convivencia escolar / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
- Relación entre concepciones de infancia y prácticas de lectura realizadas por las maestras de educación inicial / Gloria Elizabeth Bernal de Felipe en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21574 No. 49 Mar.-Abr. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21566 No. 49 Mar.-Abr. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No. 91 - Abr.-May. 2018 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Estética, arte y educación (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
[número o parte]
Título : No. 91 - Abr.-May. 2018 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Estética, arte y educación Tipo de documento : texto impreso Número de páginas : 64 p. Il. : il., fotografías col Idioma : Español (spa) Materias : ARTE Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA[número o parte] No. 91 - Abr.-May. 2018 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Estética, arte y educación [texto impreso] . - 64 p. : il., fotografías col.
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICAContiene :
- Entrevista con Maripaz Jaramillo: la piedra de agua / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Relaciones entre el arte y la creatividad científica / Yhonathan Virgüez Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- De la arquitectura, la pintura y la filosofía / Pablo García Arías en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Los códigos del cuerpo en el territorio Mhuysqa / Jairzinho Francisco Panqueba Cifuentes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Voces y cuerpos: de la comunidad y sus investigadores / Giovanni Covelli Meek en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- La educación artística para la paz / Diana Castañeda Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Innovación pedagógica como estética de la existencia / Andrés Santiago Beltrán Castellanos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- La carta de Leidy: un reparto de lo sensible / Jaidy Victoria Guisado Bermúdez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- La danza folclórica y sus construcciones esenciales / Andrea Karina García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Narrativas del cine para una enseñanza artística / Zulma Giovanna Delgado Ríos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Arte, arteterapia y educación artística / Diana Carolina Vera Ardila en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
- Entrevista con Iván González García: bajo el palo'e mango... / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Observar, reflexionar, escuchar y dialogar: construir el conocimiento / Bettina Ingham en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkEl papel social del arte / Aida Sánchez de Serdio Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkPor qué el arte como vehículo? / Gracia Lafuente en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkProyecto Trans-senses / Janet Val Triboullier en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)PermalinkRe-sentir lo humano y lo in-humano: la estética (y la an-estesia) en la educación / Rodrigo Arguello Guzman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)PermalinkRelaciones entre el arte y la creatividad científica / Yhonathan Virgüez Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkSembremos el cemento? / Janet Val Triboullier en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkTeorías y practicas en educación artística : ideas para una revisión pragmatista de la experiencia estética / Imanol Aguirre (2005)PermalinkUna cátedra de derechos a través del arte / José Orlando Martínez Triana en Educación y Cultura, No. 126 (Junio 2018)Permalink