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Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención / Ferran Barri Vitero (c2013)
Título : Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención Tipo de documento : texto impreso Autores : Ferran Barri Vitero, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega Fecha de publicación : c2013 Número de páginas : 262 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-707-721-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué es el bullying?
Capítulo 2. Tipos de bullying o formas que reviste.
Capítulo 3. Conflictos y actitudes disruptivas que no son bullying.
Capítulo 4. Cómo diferenciar el bullying de otras conductas desadaptadas.
Capítulo 5. ¿Cómo evitar bullying? Prevención detección precoz.
Capítulo 6. Intervención en casos de bullying.
Capítulo 7. Intervención en la familia.
Capítulo 8. Intervención de los profesionales de la salud.
Capítulo 9. Intervención de los cuerpos de seguridad.
Capítulo 10. Intervención del abogado.
Capítulo 11. Las asociaciones contra el bullying.
Capítulo 12. Información para consultar por internet.
Capítulo 13. Actividades complementarias para reforzar a las víctimas.
Capítulo 14. Consecuencias derivadas de la no intervención.
Capítulo 15. El bullying en el cine.
Capítulo 16. Experiencias positivas.
Capítulo 17. Trabajo de investigaci{on sobre mobbing y bullying.
Capítulo 18. Obra de teatro bullying.
Capítulo 19. Test bullying TBFB.Acoso escolar o bullying : guía imprescindibles de prevención e intervención [texto impreso] / Ferran Barri Vitero, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega, c2013 . - 262 p.
ISBN : 978-607-707-721-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.Nota de contenido :
Capítulo 1. ¿Qué es el bullying?
Capítulo 2. Tipos de bullying o formas que reviste.
Capítulo 3. Conflictos y actitudes disruptivas que no son bullying.
Capítulo 4. Cómo diferenciar el bullying de otras conductas desadaptadas.
Capítulo 5. ¿Cómo evitar bullying? Prevención detección precoz.
Capítulo 6. Intervención en casos de bullying.
Capítulo 7. Intervención en la familia.
Capítulo 8. Intervención de los profesionales de la salud.
Capítulo 9. Intervención de los cuerpos de seguridad.
Capítulo 10. Intervención del abogado.
Capítulo 11. Las asociaciones contra el bullying.
Capítulo 12. Información para consultar por internet.
Capítulo 13. Actividades complementarias para reforzar a las víctimas.
Capítulo 14. Consecuencias derivadas de la no intervención.
Capítulo 15. El bullying en el cine.
Capítulo 16. Experiencias positivas.
Capítulo 17. Trabajo de investigaci{on sobre mobbing y bullying.
Capítulo 18. Obra de teatro bullying.
Capítulo 19. Test bullying TBFB.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25055 LE1 07192 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Acoso escolar, su caracterización y modelos de intervención / Jorge Varela Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : Acoso escolar, su caracterización y modelos de intervención Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Varela Torres, Autor ; Luis Agurto Álvarez, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 42-47 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
MATONEO ESCOLAR
BULLYING-PREVENCIÓNResumen : "La violencia escolar es un fenómeno complejo que ha sido descrito desde distintos modelos teóricos. No existe, a la fecha, un total consenso sobre su definición, pero sí una robusta evidencia sobre sus alcances en los actores involucrados y en la comunidad escolar en general. En el presente artículo se presentan algunos conceptos clave relacionados con el fenómeno: modelos conceptuales, prevalencia, relación con la edad y género. Junto con esto, se describen aquellos elementos clave a tener en cuenta a la hora de intervenir frente al fenómeno, revisando en detalle algunas experiencias internacionales, pioneras y destacadas en la materia. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Entender el acoso escolar como un tipo particular de violencia.
Sobre las intervenciones.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 42-47[Artículo] Acoso escolar, su caracterización y modelos de intervención [texto impreso] / Jorge Varela Torres, Autor ; Luis Agurto Álvarez, Autor . - 2011 . - p. 42-47.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 42-47
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
MATONEO ESCOLAR
BULLYING-PREVENCIÓNResumen : "La violencia escolar es un fenómeno complejo que ha sido descrito desde distintos modelos teóricos. No existe, a la fecha, un total consenso sobre su definición, pero sí una robusta evidencia sobre sus alcances en los actores involucrados y en la comunidad escolar en general. En el presente artículo se presentan algunos conceptos clave relacionados con el fenómeno: modelos conceptuales, prevalencia, relación con la edad y género. Junto con esto, se describen aquellos elementos clave a tener en cuenta a la hora de intervenir frente al fenómeno, revisando en detalle algunas experiencias internacionales, pioneras y destacadas en la materia. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Entender el acoso escolar como un tipo particular de violencia.
Sobre las intervenciones.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22691 No. 53 Nov.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Acoso escolar, terror en las aulas : cómo abordar el acoso escolar o bullying / Eduardo Roldán (2013)
Título : Acoso escolar, terror en las aulas : cómo abordar el acoso escolar o bullying Tipo de documento : texto impreso Autores : Eduardo Roldán, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 388 p. Il. : fotografías byn ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-110-5 Nota general : Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYINGClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar o bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, una forma de violencia extrema que se produce entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Este libro cuenta la experiencia vivida por Eduardo, lo que vivió y sufrió, para mostrar a padres de familia, docentes, instituciones, profesionales interesados en el tema y sociedad en general, para prevenir las causas y evitar las consecuencias como opción de salida para erradicar este fenómeno social. Crear conciencia sobre lo que se debe hacer como ciudadanos para evitar que nadie sufra situaciones de violencia injustificada derivada del acoso escolar. Nota de contenido :
Primera parte: centrándonos.
Capítulo 1. Violencia para hoy y para mañana.
Capítulo 2. Victimización entre iguales.
Capítulo 3. Casos reales.
Capítulo 4. La violencia, el entorno y la espiral del silencio.
Segunda parte: cómo abordar el acoso escolar.
Capítulo 5. El bullying desde la visión del maestro.
Capítulo 6. El bullying desde el punto de vista del abogado/a.
Capítulo 7. El bullying visto desde ARARTEKO, oficina del menor.
Capítulo 8. El acoso escolar visto desde una asociación.
Capítulo 9. El acoso escolar visto desde una asociación.
Capítulo 10. El acoso escolar visto desde la consulta psicológica.
Capítulo 11. El bullying desde la visión del psicólogo.
Tercera parte. Ciberbullying.
Capítulo 12. El acoso escolar del siglo XXI: el ciberbullying.
Capítulo 13. Bullying y nuevas tecnologías.
Capítulo 14. Propuesta de estudio desde el análisis de redes sociales.
Cuarta parte: La prevención del acoso escolar o bullying.
Capítulo 15. ¿Qué hacer ante el bullying?
Capítulo 16. Estrategias de investigación para la prevención del acoso escolar.
Capítulo 17. La asertividad como prevención del acoso escolar.Acoso escolar, terror en las aulas : cómo abordar el acoso escolar o bullying [texto impreso] / Eduardo Roldán, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2013 . - 388 p. : fotografías byn.
ISBN : 978-958-762-110-5
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYINGClasificación: E1 Resumen : El acoso escolar o bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, una forma de violencia extrema que se produce entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Este libro cuenta la experiencia vivida por Eduardo, lo que vivió y sufrió, para mostrar a padres de familia, docentes, instituciones, profesionales interesados en el tema y sociedad en general, para prevenir las causas y evitar las consecuencias como opción de salida para erradicar este fenómeno social. Crear conciencia sobre lo que se debe hacer como ciudadanos para evitar que nadie sufra situaciones de violencia injustificada derivada del acoso escolar. Nota de contenido :
Primera parte: centrándonos.
Capítulo 1. Violencia para hoy y para mañana.
Capítulo 2. Victimización entre iguales.
Capítulo 3. Casos reales.
Capítulo 4. La violencia, el entorno y la espiral del silencio.
Segunda parte: cómo abordar el acoso escolar.
Capítulo 5. El bullying desde la visión del maestro.
Capítulo 6. El bullying desde el punto de vista del abogado/a.
Capítulo 7. El bullying visto desde ARARTEKO, oficina del menor.
Capítulo 8. El acoso escolar visto desde una asociación.
Capítulo 9. El acoso escolar visto desde una asociación.
Capítulo 10. El acoso escolar visto desde la consulta psicológica.
Capítulo 11. El bullying desde la visión del psicólogo.
Tercera parte. Ciberbullying.
Capítulo 12. El acoso escolar del siglo XXI: el ciberbullying.
Capítulo 13. Bullying y nuevas tecnologías.
Capítulo 14. Propuesta de estudio desde el análisis de redes sociales.
Cuarta parte: La prevención del acoso escolar o bullying.
Capítulo 15. ¿Qué hacer ante el bullying?
Capítulo 16. Estrategias de investigación para la prevención del acoso escolar.
Capítulo 17. La asertividad como prevención del acoso escolar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24929 LE1 07159 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Acoso escolar y convivencia en las aulas : manual de prevención e intervención / Asela Sanchez Aneas (2009)
Título : Acoso escolar y convivencia en las aulas : manual de prevención e intervención Tipo de documento : texto impreso Autores : Asela Sanchez Aneas Editorial : Andalucia (Espana) : Formacion Alcala Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Tres Impresores Sur (impresor) Número de páginas : 584 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-8294-61-2 Nota general : Incluye datos de la autora Idioma : Español (spa) Materias : ACOSO ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
BULLYING
MATONEO ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El acoso escolar.
Capitulo 2. Elementos del acoso escolar.
Capitulo 3. Origen y evolución del acoso escolar.
Capitulo 4. Comprensión del fenómeno del acoso escolar.
Capitulo 5. Consecuencias del acoso escolar : orientaciones.
Capitulo 6. Cambios en la sociedad actual que han llevado a su aparición y crecimiento.
Capitulo 7. Investigaciones y estudios realizados.
Capitulo 8. Evaluación del acoso escolar.
Capitulo 9. Propuestas de prevención e intervención estatales y automáticas en el ámbito educativo.
Capitulo 10. Plan para la promoción y mejora de la convivencia escolar.
Capitulo 11. Promoción y mejora de la convivencia desde la escuela.
Capitulo 12. Otras actuaciones para la prevención del acoso escolar.
Capitulo 13. La mediación en la resolución de conflictos : el mediador.
Capitulo 14. La inteligencia emocional en el acoso escolar.
Capitulo 15. La educación en valores en el acoso escolar.
Capitulo 16. Educación para la igualdad en el acoso escolar.
Capitulo 17. Educación para la paz y la no violencia en el acoso escolar.
Capitulo 18. Programa de habilidades sociales y de resolución de conflictos en el acoso escolar.
Capitulo 19. Programas de sensibilización de los alumnos con respecto al acoso escolar.
Capitulo 20. Prevención e intervención desde la familia en caso de acoso escolar.
Capitulo 21. Intervención en el acoso escolar.
Capitulo 22. Asociaciones y direcciones de interés.Acoso escolar y convivencia en las aulas : manual de prevención e intervención [texto impreso] / Asela Sanchez Aneas . - Andalucia (Espana) : Formacion Alcala : Tres Impresores Sur (impresor), 2009 . - 584 p. : fotografías.
ISBN : 978-958-8294-61-2
Incluye datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Materias : ACOSO ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
BULLYING
MATONEO ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El acoso escolar.
Capitulo 2. Elementos del acoso escolar.
Capitulo 3. Origen y evolución del acoso escolar.
Capitulo 4. Comprensión del fenómeno del acoso escolar.
Capitulo 5. Consecuencias del acoso escolar : orientaciones.
Capitulo 6. Cambios en la sociedad actual que han llevado a su aparición y crecimiento.
Capitulo 7. Investigaciones y estudios realizados.
Capitulo 8. Evaluación del acoso escolar.
Capitulo 9. Propuestas de prevención e intervención estatales y automáticas en el ámbito educativo.
Capitulo 10. Plan para la promoción y mejora de la convivencia escolar.
Capitulo 11. Promoción y mejora de la convivencia desde la escuela.
Capitulo 12. Otras actuaciones para la prevención del acoso escolar.
Capitulo 13. La mediación en la resolución de conflictos : el mediador.
Capitulo 14. La inteligencia emocional en el acoso escolar.
Capitulo 15. La educación en valores en el acoso escolar.
Capitulo 16. Educación para la igualdad en el acoso escolar.
Capitulo 17. Educación para la paz y la no violencia en el acoso escolar.
Capitulo 18. Programa de habilidades sociales y de resolución de conflictos en el acoso escolar.
Capitulo 19. Programas de sensibilización de los alumnos con respecto al acoso escolar.
Capitulo 20. Prevención e intervención desde la familia en caso de acoso escolar.
Capitulo 21. Intervención en el acoso escolar.
Capitulo 22. Asociaciones y direcciones de interés.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23998 LE1 06889 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín / Mary luz Marín Posada en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín Tipo de documento : texto impreso Autores : Mary luz Marín Posada, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 36-41 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA
VIOLENCIA ESCOLAR-MEDELLÍN
VIOLENCIA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA)Resumen : "En la ciudad de Medellín, la violencia expresada de diversas formas, está afectando directamente la configuración de subjetividades de los niños y adolescentes. En sus entornos barriales y escolares se están creando nuevos espacios de socialización en relación con actores armados, hacia los cuales se sienten atraídos los estudiantes, incidiendo éstos en su construcción de referentes de vida. De otros lado, se presenta una situación novedosa y tiene que ver con una mayor presencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto urbano-escolar, hecho que esta ubicando en otro lugar a las mujeres, como botines y actoras de la guerra. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La oferta de la guerra y el abandono de las aulas.
Emergencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto armado-conflicto escolar.
¿Cuál es la escuela que se requiere, en un contexto conflictivo, como el de la ciudad de Medellín?
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 36-41[Artículo] Afectación de la violencia en niños y adolescentes de la ciudad de Medellín [texto impreso] / Mary luz Marín Posada, Autor . - 2011 . - p. 36-41.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 36-41
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA
VIOLENCIA ESCOLAR-MEDELLÍN
VIOLENCIA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA)Resumen : "En la ciudad de Medellín, la violencia expresada de diversas formas, está afectando directamente la configuración de subjetividades de los niños y adolescentes. En sus entornos barriales y escolares se están creando nuevos espacios de socialización en relación con actores armados, hacia los cuales se sienten atraídos los estudiantes, incidiendo éstos en su construcción de referentes de vida. De otros lado, se presenta una situación novedosa y tiene que ver con una mayor presencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto urbano-escolar, hecho que esta ubicando en otro lugar a las mujeres, como botines y actoras de la guerra. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La oferta de la guerra y el abandono de las aulas.
Emergencia de las niñas y adolescentes mujeres en el conflicto armado-conflicto escolar.
¿Cuál es la escuela que se requiere, en un contexto conflictivo, como el de la ciudad de Medellín?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22691 No. 53 Nov.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El afecto y el respeto como elementos pedagógicos para la construcción de una sana convivencia en el Liceo Alfredo Cock Arango / Jorge Nelson Ruiz Arango (2002)PermalinkAlguien me esta molestando : el bullying / Annie De Acevedo (c2010)PermalinkAportes para una clínica del aprender / Dora Laino (2000)PermalinkAprender del conflicto : conflictología y educación / Eduard Vinyamata (2003)PermalinkAprender a convivir: cómo las escuelas hacen la diferencia / Cándido Alberto Gomes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkLa autoridad pedagógica en cuestión : una critica al concepto de autoridad en tiempos de transformación / Maria Beatriz Greco (2008)PermalinkAutoridad, violencia, tradición y alteridad : la pedagogía y los imperativos de la época / Silvia Serra (2005)PermalinkAxolotl :trayectos y aconteceres : un proyecto sobre violencia y escuela / Jorge Emiro Pinzon Pinto (2004)PermalinkBen X / Nic Balthazar (2007)PermalinkBullying : el acoso escolar : el libro que todos los padres deben conocer / William Voors (2005)PermalinkBullying : el asecho cotidiano en las escuelas / Paloma Cobo Ocejo (2010)PermalinkBullying ¿mito o realidad? / Osvaldo Ferro Hernández (2015)PermalinkBullying : los múltiples rostros del acoso escolar : estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias / Brenda Mendoza Gonzalez (c2012)PermalinkBullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? / María Zysman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkEl campo escolar: ¿un campo de batalla? / Ema Mafalda Arellano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkCapacidades ciudadanas y relaciones armónicas : la apuesta pedagógica en Bogotá / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkClimas educativos y pronósticos de violencia : condiciones institucionales de la convivencia escolar / Fernando Onetto (2004)PermalinkCómo entender y detener el bullying y el cyberbullying en la escuela : 112 preguntas y respuestas clave para profesores y padres / Cleo Fante (2012)PermalinkConductas de acoso y amenaza entre escolares / Dan Olweus (1996)PermalinkConflictividad y violencia en la escuela / Rosario Ortega Ruiz (2005)PermalinkConflictos en el aula / Telma Barreiro (2004)PermalinkConstruyendo pedagogía, noviembre 6 de 2011 / Ricardo Toro (2011)PermalinkLa convivencia en los centros escolares / Pedro Uruñuela Nájera en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkConvivencia escolar: educación para la paz y el desarrollo moral / Víctor Eligio Espinosa Galán (2016)PermalinkConvivencia sin violencia: hacia un enfoque sistémico-preventivo para el aula / Yecid Puentes Osma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkConvivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia / Juan Carlos Torrego Seijo (c2008)PermalinkConvivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela / Maria del Carmen Gil del Pino (2008)PermalinkCreando condiciones para la convivencia escolar / Alejandra Vidal Arango (2013)PermalinkDesencontrándonos cuando no se educa para estar "bien" con los demás / Alejandro Castro Santander en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkDesigualdad educativa : la naturaleza como pretexto / Silvia Llomovatte (2005)PermalinkLa disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 1 / Rosa Sureda (2002)PermalinkLa disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 2 / Rosa Sureda (2002)PermalinkDisciplina, convivencia y violencia escolar : reflexiones y soluciones / Heladio Moreno Moreno (2008)PermalinkEducación, convivencia y agresión escolar / Enrique Chaux Torres (2012)PermalinkEducación no formal y derechos humanos en condiciones de extrema violencia : una experiencia / Escuela San Martin de Porres (1991)PermalinkLa educación y los derechos fundamentales / Humberto Benavides Lopez (2011)PermalinkEnfrentando el bullying / María Villegas (2014)PermalinkEs posible una convivencia escolar pacífica en un contexto violento? 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Chaverra Rodriguez (2009)PermalinkInfluencias de los medios masivos de comunicación en la formación de jóvenes violentos en colegios / Guillermo Antonio Camacho Cabrera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkIntimidación entre escolares desafío pedagógico / Alfredo Manuel Ghiso Cotos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)PermalinkIntimidación : una guía practica para combatir el miedo en las escuelas / Michele Elliott (2008)PermalinkJusticia restaurativa / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkEl maltrato infantil : memorias del panel de la vivencia / Lynn Marulanda (2008)PermalinkDel maltrato infantil a la violencia escolar familia y escuela / Ricardo Ruidiaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkManifestaciones de violencia en la escuela primaria : elementos de perfilación de agresores y victimas / Cesar Augusto Sierra (2011)PermalinkMediación educativa y resolución de conflictos : modelos de implementación : disputas en instituciones educativas : el lugar del otro / Daniel F. 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Smith (1995)PermalinkLa mirada invisible / Diego Lerman (2010)PermalinkPermalinkNo. 44 - May.-Jun. 2010 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Convivencia sin violencia en las instituciones educativas (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkNo. 53 - Nov.-Dic. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Bullying (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkQué nos dicen las encuestas y los estudios? / Judith Casals Cervós en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkLa Nueva Autoridad: Familia-Escuela-Comunidad / Haim Omer (2018)PermalinkEl oficio de investigar : educación y pedagogía frente a nuevos retos / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) (2002)PermalinkPor qué se pelean los chicos en la escuela : como se desencadenan los conflictos / Maria Laura Ruggiero (2009)PermalinkPresentación / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkPrevención e intervención ante problemas de conducta : estrategias para centros educativos y familias / Manuel Armas Castro (2010)PermalinkPrevención de la violencia : anticipación y resolución de los conflictos violentos en la escuela / Ruth Weltmann Begun (2005)PermalinkPrevención de la violencia social en las escuelas Tomo 1 / Marcela Fraire (2003)PermalinkPrevención de la violencia social en las escuelas Tomo 2 / Marcela Fraire (2003)PermalinkPrevenir, atender y tratar el bullying : siete casos prácticos alrededor del mundo / Abraham Magendzo Kolstrein (2014)PermalinkProblemas de convivencia en los centros educativos : análisis e intervención / Angel R. Calvo Rodriguez (2003)PermalinkProceso disciplinario / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkReflexiones sobre la violencia en las escuelas / Alfredo Furlan (2012)PermalinkReto en el colegio / Aidan Chambers (c1985)PermalinkLos sentidos de la violencia escolar / Jorge Baeza C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)PermalinkTutoría y prevención de situaciones de violencia : intervenciones y practicas de ciudadanía / Nora Steindl (2010)PermalinkVencidos y vencedores : novela neonarrativa sobre la violencia escolar / Ruth Yolanda Prieto B. (2004)PermalinkViolencia en el ámbito escolar : entre ríos Argentina / Jorge Castro Zegarra en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkLa violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención / Fuensanta Cerezo Ramirez (2004)PermalinkViolencia escolar bajo sospecha / Carina Kaplan (2009)PermalinkViolencia escolar y autoridad: el bullying desde la perspectiva psicoanalítica / Hector Gallo (2017)PermalinkViolencia en la escuela / Alcaldia Mayor de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkViolencia en las escuelasPermalinkViolencia en las escuelas : un análisis desde la subjetividad / Fernando Osorio (2006)PermalinkViolencia física y construcción de identidades : propuesta de reflexión crítica para las escuelas infantiles / Concepción Sánchez Blanco (2013)PermalinkViolencia latente en la escuela y mediación: propuesta de un modelo para su estudio / Joseph Mafokozi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkViolencia, medios y miedos : peligro, niños en la escuela, los sentidos de las violencias / Leandro de Lajonquiere (2005)Permalink