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Bullying : el asecho cotidiano en las escuelas / Paloma Cobo Ocejo (2010)
Título : Bullying : el asecho cotidiano en las escuelas Tipo de documento : texto impreso Autores : Paloma Cobo Ocejo, Autor ; Agustín Romeo Tello Garrido, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2010 Colección : Formación y práctica pedagógica Número de páginas : 48 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-607-05-0081-7 Nota general : Incluye datos de los autores y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
ACOSO ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen :
Resumen
En este texto se analiza un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes, las cuales acarrean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce. Este fenómeno, denominado bullying ocurre, sobre todo, en la escuela, por ser el lugar donde los jóvenes pasan más tiempo juntos, por ello también es el mejor lugar para observarlo, analizarlo y corregirlo. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
-¿En qué difieren las conductas agresivas de los actos violentos?.
-Factores que influyen en las conductas violentas.
-¿Qué es el bullying?.
-¿Cuáles son los tipos de bullying más comunes?
-¿Quiénes participan en los actos de bullying?
-¿Qué consecuencias trae el bullying?
-¿Cómo deben intervenir las escuelas?
-Herramientas de apoyo.
-¿Por qué es importante contraponer una cultura de la denuncia a la amenaza del silencio cómplice?
-Consideraciones finales.Bullying : el asecho cotidiano en las escuelas [texto impreso] / Paloma Cobo Ocejo, Autor ; Agustín Romeo Tello Garrido, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación . - Balderas [México] : Limusa, 2010 . - 48 p. : il. - (Formación y práctica pedagógica) .
ISBN : 978-607-05-0081-7
Incluye datos de los autores y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : AGRESIVIDAD (PSICOLOGÍA)
ACOSO ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen :
Resumen
En este texto se analiza un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes, las cuales acarrean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce. Este fenómeno, denominado bullying ocurre, sobre todo, en la escuela, por ser el lugar donde los jóvenes pasan más tiempo juntos, por ello también es el mejor lugar para observarlo, analizarlo y corregirlo. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar.Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
-¿En qué difieren las conductas agresivas de los actos violentos?.
-Factores que influyen en las conductas violentas.
-¿Qué es el bullying?.
-¿Cuáles son los tipos de bullying más comunes?
-¿Quiénes participan en los actos de bullying?
-¿Qué consecuencias trae el bullying?
-¿Cómo deben intervenir las escuelas?
-Herramientas de apoyo.
-¿Por qué es importante contraponer una cultura de la denuncia a la amenaza del silencio cómplice?
-Consideraciones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24915 LE1 07146 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Bullying ¿mito o realidad? / Osvaldo Ferro Hernández (2015)
Título : Bullying ¿mito o realidad? Tipo de documento : texto impreso Autores : Osvaldo Ferro Hernández, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 88 p. Il. : il., fotografías blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-2129-7 Nota general : Incluye anexo, bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
CIBERBULLYING
MATONEO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La violencia en la escuela es una realidad, no importa que tan costosas sean las colegiaturas o que tan estrictos sus reglamentos, nuestros hijos viven acoso entre iguales, lo cual provoca problemas de conducta, aislamiento y deserción escolar. Esta obra constituye una herramienta de apoyo para los padres y docentes en la que encontraran información clara y precisa sobre el problema del abuso escolar y que se puede hacer para erradicarlo. Que es el bullying, cuales son sus causas, en que consiste el cyberbullying, el sexting y el cutting, como detectarlos y las consecuencias que esto representa tanto para las victimas como para los agresores, son algunos de los temas que se abordan a través de esta obra, además de la educación en valores como estrategia fundamental para prevenir cualquier tipo de violencia y conducta negativa." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. ¿Mito o realidad?.
Capítulo 2. Pérdida de valores.
Capítulo 3. Cyberbullying, sexting y cutting.
Capítulo 4. Prevención del bullying.
A modo de conclusiónBullying ¿mito o realidad? [texto impreso] / Osvaldo Ferro Hernández, Autor . - 2 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2015 . - 88 p. : il., fotografías blanco y negro.
ISBN : 978-607-17-2129-7
Incluye anexo, bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : BULLYING
CIBERBULLYING
MATONEO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La violencia en la escuela es una realidad, no importa que tan costosas sean las colegiaturas o que tan estrictos sus reglamentos, nuestros hijos viven acoso entre iguales, lo cual provoca problemas de conducta, aislamiento y deserción escolar. Esta obra constituye una herramienta de apoyo para los padres y docentes en la que encontraran información clara y precisa sobre el problema del abuso escolar y que se puede hacer para erradicarlo. Que es el bullying, cuales son sus causas, en que consiste el cyberbullying, el sexting y el cutting, como detectarlos y las consecuencias que esto representa tanto para las victimas como para los agresores, son algunos de los temas que se abordan a través de esta obra, además de la educación en valores como estrategia fundamental para prevenir cualquier tipo de violencia y conducta negativa." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. ¿Mito o realidad?.
Capítulo 2. Pérdida de valores.
Capítulo 3. Cyberbullying, sexting y cutting.
Capítulo 4. Prevención del bullying.
A modo de conclusiónEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26639 LE1 07857 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Bullying : los múltiples rostros del acoso escolar : estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias / Brenda Mendoza Gonzalez (c2012)
Título : Bullying : los múltiples rostros del acoso escolar : estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Brenda Mendoza Gonzalez Editorial : Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas Fecha de publicación : c2012 Otro editor: México D.F. [México] : Editorial Pax México Número de páginas : 216 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-591-303-5 Nota general : Incluye anexos Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido : 1. Conceptos básicos : violencia y acoso escolar o bullying.
2. El bullying desde perspectivas contextual : la escuela, la familia y la sociedad.
3. Maltrato entre profesores y alumnado : ¿la otra cara del bullying?.
4. Fase de evaluación.
5. Fase de intervención.
6. AnexoBullying : los múltiples rostros del acoso escolar : estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias [texto impreso] / Brenda Mendoza Gonzalez . - Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas : México D.F. [México] : Editorial Pax México, c2012 . - 216 p. : il.
ISBN : 978-987-591-303-5
Incluye anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido : 1. Conceptos básicos : violencia y acoso escolar o bullying.
2. El bullying desde perspectivas contextual : la escuela, la familia y la sociedad.
3. Maltrato entre profesores y alumnado : ¿la otra cara del bullying?.
4. Fase de evaluación.
5. Fase de intervención.
6. AnexoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23870 LE1 06804 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? / María Zysman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)
[Artículo]
Título : Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? Tipo de documento : texto impreso Autores : María Zysman, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 50-55 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "En el texto se verá un breve recorrido por mi trabajo en escuelas y consultorios, en relación con el bullying y cyberbullying. Algunas cuestiones que han llevado a malos entendidos en el ámbito de la educación sistemática y asistématica."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 50-55[Artículo] Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? [texto impreso] / María Zysman, Autor . - 2015 . - p. 50-55.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 50-55
Materias : MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "En el texto se verá un breve recorrido por mi trabajo en escuelas y consultorios, en relación con el bullying y cyberbullying. Algunas cuestiones que han llevado a malos entendidos en el ámbito de la educación sistemática y asistématica." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26121 No. 73 Mar.-Abr. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El campo escolar: ¿un campo de batalla? / Ema Mafalda Arellano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
[Artículo]
Título : El campo escolar: ¿un campo de batalla? Tipo de documento : texto impreso Autores : Ema Mafalda Arellano, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 16-21 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLARResumen : "La prevención de daños emocionales, a veces irreparables, en niños a causa de la violencia escolar es un tema importante hoy en las escuelas ante el fenómeno de violencia, el típicamente llamado bullying, que trasciende las normas de convivencia y las posibilidades sanciones a su transgresión y llega a lo esencial del proceso educativo, el desarrollo personal y social de sus educandos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La integridad del sí mismo.
Fortalezas a desarrollar.
Lo que puede hacer la escuela.
Hacia el cierre.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 16-21[Artículo] El campo escolar: ¿un campo de batalla? [texto impreso] / Ema Mafalda Arellano, Autor . - 2010 . - p. 16-21.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 16-21
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLARResumen : "La prevención de daños emocionales, a veces irreparables, en niños a causa de la violencia escolar es un tema importante hoy en las escuelas ante el fenómeno de violencia, el típicamente llamado bullying, que trasciende las normas de convivencia y las posibilidades sanciones a su transgresión y llega a lo esencial del proceso educativo, el desarrollo personal y social de sus educandos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La integridad del sí mismo.
Fortalezas a desarrollar.
Lo que puede hacer la escuela.
Hacia el cierre.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Capacidades ciudadanas y relaciones armónicas : la apuesta pedagógica en Bogotá / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkClimas educativos y pronósticos de violencia : condiciones institucionales de la convivencia escolar / Fernando Onetto (2004)PermalinkCómo entender y detener el bullying y el cyberbullying en la escuela : 112 preguntas y respuestas clave para profesores y padres / Cleo Fante (2012)PermalinkConductas de acoso y amenaza entre escolares / Dan Olweus (1996)PermalinkConflictividad y violencia en la escuela / Rosario Ortega Ruiz (2005)PermalinkConflictos en el aula / Telma Barreiro (2004)PermalinkConstruyendo pedagogía, noviembre 6 de 2011 / Ricardo Toro (2011)PermalinkLa convivencia en los centros escolares / Pedro Uruñuela Nájera en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkConvivencia escolar: educación para la paz y el desarrollo moral / Víctor Eligio Espinosa Galán (2016)PermalinkConvivencia sin violencia: hacia un enfoque sistémico-preventivo para el aula / Yecid Puentes Osma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)Permalink