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Educación y vida : un encuentro imprescindible / José María Asencio Aguilera (2013)
Título : Educación y vida : un encuentro imprescindible Tipo de documento : texto impreso Autores : José María Asencio Aguilera, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2013 Colección : Con vivencias Subcolección : Educación y vida núm. 31 Número de páginas : 221 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-384-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA VIDA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Una educación que se desentiende de formar para la vida y el vivir humano, que se centra, sobre todo, en la transmisión de contenidos orientados al ejercicio profesional, difícilmente va a poder contribuir a solventar los graves problemas que afectan a nuestra sociedad. Desprovista de toda narrativa, sin presentar a los jóvenes los escenarios del vivir y sin proveerles de los conocimientos necesarios para comprender el alcance y los límites de nuestras facultades mentales, esa educación «profesionalizadora» deja prácticamente en manos del caos existencial el futuro de las personas y de las sociedades. Porque tomar conciencia del contexto social en que se vive y de lo que significa «pensar», «sentir» o «comunicar», en definitiva, autoconocerse, es, como ya significara JJ. Rousseau en El Emilio, esencial para la formación de las personas y el desarrollo de su autonomía responsable. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Acerca de una historia y ciertos lugares.
2. Las fragilidades de la educación.
3. Escenarios.
4. De la vida y el vivir humano.
5. Educación y finalidades de la vida.
6. Los instrumentos mentales.
Epílogo.Educación y vida : un encuentro imprescindible [texto impreso] / José María Asencio Aguilera, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 221 p. - (Con vivencias. Educación y vida; 31) .
ISBN : 978-84-9921-384-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA VIDA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Una educación que se desentiende de formar para la vida y el vivir humano, que se centra, sobre todo, en la transmisión de contenidos orientados al ejercicio profesional, difícilmente va a poder contribuir a solventar los graves problemas que afectan a nuestra sociedad. Desprovista de toda narrativa, sin presentar a los jóvenes los escenarios del vivir y sin proveerles de los conocimientos necesarios para comprender el alcance y los límites de nuestras facultades mentales, esa educación «profesionalizadora» deja prácticamente en manos del caos existencial el futuro de las personas y de las sociedades. Porque tomar conciencia del contexto social en que se vive y de lo que significa «pensar», «sentir» o «comunicar», en definitiva, autoconocerse, es, como ya significara JJ. Rousseau en El Emilio, esencial para la formación de las personas y el desarrollo de su autonomía responsable. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Acerca de una historia y ciertos lugares.
2. Las fragilidades de la educación.
3. Escenarios.
4. De la vida y el vivir humano.
5. Educación y finalidades de la vida.
6. Los instrumentos mentales.
Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25161 LE1 07227 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hiperactividades y deficit de atencion : comprendiendo el TDAH / Merce Mabres (2012)
Título : Hiperactividades y deficit de atencion : comprendiendo el TDAH Tipo de documento : texto impreso Autores : Merce Mabres, ; Mireia Escardibul ; Alberto Lasa ; Adria Lopez...et. al. Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Novagrafik (impresor) Colección : Con vivencias núm. 11 Número de páginas : 139 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-241-8 Nota general : Incluye bibliografía, indices y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Nota de contenido :
Capitulo 1. Aspectos sociales con la sintomatología del TDAH.
Capitulo 2. Guía de practica clínica sobre el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH).
Capitulo 3. Caso clínico del centro de desarrollo infantil y atención precoz (CDIAP).
Capitulo 4. El supuesto TDAH: un motivo de consulta frecuente en el centro de salud mental infantil y juvenil (CSMIJ).
Capitulo 5. Pablo: el movimiento me sostiene.
Capitulo 6. Discusión a partir de la guía de practica clínica sobre el TDAH y de los casos clínicos presentados.
Capitulo 7. A modo de conclusión.Hiperactividades y deficit de atencion : comprendiendo el TDAH [texto impreso] / Merce Mabres, ; Mireia Escardibul ; Alberto Lasa ; Adria Lopez...et. al. . - Barcelona [España] : Octaedro : Novagrafik (impresor), 2012 . - 139 p. : gráficos. - (Con vivencias; 11) .
ISBN : 978-84-9921-241-8
Incluye bibliografía, indices y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Nota de contenido :
Capitulo 1. Aspectos sociales con la sintomatología del TDAH.
Capitulo 2. Guía de practica clínica sobre el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH).
Capitulo 3. Caso clínico del centro de desarrollo infantil y atención precoz (CDIAP).
Capitulo 4. El supuesto TDAH: un motivo de consulta frecuente en el centro de salud mental infantil y juvenil (CSMIJ).
Capitulo 5. Pablo: el movimiento me sostiene.
Capitulo 6. Discusión a partir de la guía de practica clínica sobre el TDAH y de los casos clínicos presentados.
Capitulo 7. A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23424 LH10 06714 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible