Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Información de una colección
|
Documentos disponibles dentro de esta colección (29)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La matemática no sirve para nada. Provocaciones y respuestas para saber más / Giorgio Bolondi (2022)
Título : La matemática no sirve para nada. Provocaciones y respuestas para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Giorgio Bolondi, Autor ; Bruno D'Amore, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2022 Colección : Didacticas Número de páginas : 138 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1438-4 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-HISTORIAClasificación: CNA2 Resumen : "La matemática siempre deja una huella, en quien la estudia, negativa; algunos quedan fascinados descubriendo su sublime encanto; otros la odian y la rechazan generalmente sólo por no conocerla en profundidad. Ninguno queda indiferente. Y así, también los grandes personajes que poco o nada tienen que ver con esta disciplina expresan su parecer, halagador o de rechazo. Los autores Giorgio Bolondi y Bruno D'Amore, apasionados y expertos de la didáctica de la matemática, eligieron algunas frases que comentan, tomando como base tanto el ámbito histórico en el cual fueron expresadas como la actualidad de la misma, esto, con el objetivo de iniciar un diálogo con los Lectores que permita superar lugares comunes y abra vastos horizontes acerca de la matemática, fascinante disciplina que es humanismo, lógica y poesía, pero también música y arte. Este libro en su versión italiana (2010) fue premiado en el año 2011 por la región Toscana adjudicándose el premio Pianeta Galileo por la divulgación científica." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de Contenidos
Créditos
Premisa
Las grandes palabras famosas
¿Para qué la matemática?
¿Cómo se hace la matemática?
Enseñar y aprender la matemática
Lo que se dice de nosotros
Momentos fuertes de la matemáticaLa matemática no sirve para nada. Provocaciones y respuestas para saber más [texto impreso] / Giorgio Bolondi, Autor ; Bruno D'Amore, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2022 . - 138 p.. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1438-4
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-HISTORIAClasificación: CNA2 Resumen : "La matemática siempre deja una huella, en quien la estudia, negativa; algunos quedan fascinados descubriendo su sublime encanto; otros la odian y la rechazan generalmente sólo por no conocerla en profundidad. Ninguno queda indiferente. Y así, también los grandes personajes que poco o nada tienen que ver con esta disciplina expresan su parecer, halagador o de rechazo. Los autores Giorgio Bolondi y Bruno D'Amore, apasionados y expertos de la didáctica de la matemática, eligieron algunas frases que comentan, tomando como base tanto el ámbito histórico en el cual fueron expresadas como la actualidad de la misma, esto, con el objetivo de iniciar un diálogo con los Lectores que permita superar lugares comunes y abra vastos horizontes acerca de la matemática, fascinante disciplina que es humanismo, lógica y poesía, pero también música y arte. Este libro en su versión italiana (2010) fue premiado en el año 2011 por la región Toscana adjudicándose el premio Pianeta Galileo por la divulgación científica." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de Contenidos
Créditos
Premisa
Las grandes palabras famosas
¿Para qué la matemática?
¿Cómo se hace la matemática?
Enseñar y aprender la matemática
Lo que se dice de nosotros
Momentos fuertes de la matemáticaReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30356 LCNA2 09867 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas En préstamo hasta Neuropedagogía y formación por competencias. Su importancia en el contexto de aprendizaje / Martín Orozco Rada (2021)
Título : Neuropedagogía y formación por competencias. Su importancia en el contexto de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Martín Orozco Rada, Autor ; Ever González Chamorro, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2021 Colección : Didacticas Número de páginas : 169 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1372-1 Idioma : Español (spa) Materias : NEUROPEDAGOGIA
APRENDIZAJE POR COMPETENCIASClasificación: E1.11 Resumen : "La neurociencia aplicada a la educación y la formación por competencias han sido adoptadas por los gobiernos del mundo como enfoques privilegiados para el diseño e implementación de sistemas educativos en los últimos años. Sin embargo, hay mucha confusión en el ambiente en torno a los conceptos, métodos y procedimientos que de dichos enfoques se derivan. Este libro se esfuerza en proporcionar una hoja de ruta para maestros, directivos y administradores de la educación que procuran informarse o incluso guiar su práctica en base a esta dupleta. Se detiene con mayor profundidad en torno a los aspectos curriculares y la evaluación." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Introducción
La neurociencia al servicio de los procesos educativos
Formación basada en competencias
Tipología de las competencias
El currículo y el diseño curricular por competencias
La evaluación por competencias. Reto de las instituciones educativasNeuropedagogía y formación por competencias. Su importancia en el contexto de aprendizaje [texto impreso] / Martín Orozco Rada, Autor ; Ever González Chamorro, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 169 p.. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1372-1
Idioma : Español (spa)
Materias : NEUROPEDAGOGIA
APRENDIZAJE POR COMPETENCIASClasificación: E1.11 Resumen : "La neurociencia aplicada a la educación y la formación por competencias han sido adoptadas por los gobiernos del mundo como enfoques privilegiados para el diseño e implementación de sistemas educativos en los últimos años. Sin embargo, hay mucha confusión en el ambiente en torno a los conceptos, métodos y procedimientos que de dichos enfoques se derivan. Este libro se esfuerza en proporcionar una hoja de ruta para maestros, directivos y administradores de la educación que procuran informarse o incluso guiar su práctica en base a esta dupleta. Se detiene con mayor profundidad en torno a los aspectos curriculares y la evaluación." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Introducción
La neurociencia al servicio de los procesos educativos
Formación basada en competencias
Tipología de las competencias
El currículo y el diseño curricular por competencias
La evaluación por competencias. Reto de las instituciones educativasReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29848 LE1.11 09516 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta La semiótica en la didáctica de la matemática / Bruno D'Amore (2013)
Título : La semiótica en la didáctica de la matemática Otros títulos : Primi elementi di semiotica Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno D'Amore, Autor ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Autor ; Maura Lori, Autor ; Raymond Duval, Prefacio, etc ; Luis Radford, Prefacio, etc ; Carlos Eduardo Vasco, Prefacio, etc Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2013 Colección : Didacticas Número de páginas : 181 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1119-2 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Materias : SEMIÓTICA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : La semiótica comenzó a formar parte explicita de la didáctica de la matemática a mediados de los años 90, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de los investigadores de todo el mundo. Nota de contenido :
Capítulo 1. La semiótica: qué es, su historia, su evolución.
Capítulo 2. La semiótica en la didáctica: una presencia explicita pero muchas veces olvidada.
Capítulo 3. La semiótica para la didáctica: una exigencia emergente.La semiótica en la didáctica de la matemática = Primi elementi di semiotica [texto impreso] / Bruno D'Amore, Autor ; Martha Isabel Fandiño Pinilla, Autor ; Maura Lori, Autor ; Raymond Duval, Prefacio, etc ; Luis Radford, Prefacio, etc ; Carlos Eduardo Vasco, Prefacio, etc . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 181 p. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1119-2
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Materias : SEMIÓTICA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : La semiótica comenzó a formar parte explicita de la didáctica de la matemática a mediados de los años 90, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de los investigadores de todo el mundo. Nota de contenido :
Capítulo 1. La semiótica: qué es, su historia, su evolución.
Capítulo 2. La semiótica en la didáctica: una presencia explicita pero muchas veces olvidada.
Capítulo 3. La semiótica para la didáctica: una exigencia emergente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25360 LD2 07334 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Unidades didácticas en ciencias y matemáticas / Digna Couso Lagarón (2005)
Título : Unidades didácticas en ciencias y matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Digna Couso Lagarón ; Edelmira Cadillo ; Gerardo Andrés Perafán Echeverri ; Agustín Aduriz-Bravo Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2005 Colección : Didacticas Número de páginas : 380 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0833-8 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAClasificación: D2 Unidades didácticas en ciencias y matemáticas [texto impreso] / Digna Couso Lagarón ; Edelmira Cadillo ; Gerardo Andrés Perafán Echeverri ; Agustín Aduriz-Bravo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 . - 380 p. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-0833-8
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14716 LD2 04230 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible