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La educacion basica desde las mujeres : aportes para una nueva vision / Rocío Rosero
Título : La educacion basica desde las mujeres : aportes para una nueva vision Tipo de documento : texto impreso Autores : Rocío Rosero Editorial : Quito [Ecuador] : Red de Educación Popular entre Mujeres Número de páginas : 20 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave : MUJERES-EDUCACION BASICA EDUCACION DE LA MUJER CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION-AMERICA LATINA Clasificación: CS7 La educacion basica desde las mujeres : aportes para una nueva vision [texto impreso] / Rocío Rosero . - Quito [Ecuador] : Red de Educación Popular entre Mujeres, [s.d.] . - 20 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : MUJERES-EDUCACION BASICA EDUCACION DE LA MUJER CALIDAD DE LA EDUCACION EDUCACION-AMERICA LATINA Clasificación: CS7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14389 AVCS7 02710 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Educación y género : una perspectiva social. cultural y tecnológica / Beatriz Fianholc (c2011)
Título : Educación y género : una perspectiva social. cultural y tecnológica Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Fianholc Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : c2011 Número de páginas : 172 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-392-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y GÉNERO
MUJER Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
IDENTIDAD Y GENERO
MUJERES-ASPECTOS SOCIALES
MUJERESClasificación: CS7 Educación y género : una perspectiva social. cultural y tecnológica [texto impreso] / Beatriz Fianholc . - Buenos Aires : Lugar Editorial, c2011 . - 172 p.
ISBN : 978-950-892-392-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y GÉNERO
MUJER Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
IDENTIDAD Y GENERO
MUJERES-ASPECTOS SOCIALES
MUJERESClasificación: CS7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22988 LCS7 06469 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La emancipación de la mujer o el testamento de una paria / Flora Tristán (2019)
Título : La emancipación de la mujer o el testamento de una paria Tipo de documento : texto impreso Autores : Flora Tristán, Autor ; Julie Delabarre, Autor Editorial : Editorial Ménades Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 117 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-12-00061-0 Idioma : Español (spa) Materias : FEMINISTAS-FRANCIA-SIGLO XIX-BIOGRAFÍAS
ESTUDIOS DE GÉNERO
FEMINISMOClasificación: CS7 Resumen : "La emancipación de la mujer es un ensayo de una vigencia asombrosa y valioso por anticipar el moderno pensamiento feminista y animar a las mujeres a dejar de ser esclavas, a decidir por sí mismas, a ser libres.
En esta obra la autora lleva a cabo una reflexiónmuy profunda sobre la opresión del ser humano, enmarcado en el contexto de la religión, la organización política del Estado, el sistema capitalista y la propiedad.
El discurso de Flora Tristán continúa siendo apasionado e inspirador, y contiene una fuerza y una verdad que dan sentido a los conceptos de sororidad, resistencia e indignación contra el sistema capitalista y patriarca" Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
Flora Tristán, género y clase
La emancipación de la mujer o el testamento de una paria
Advertencia, por Alphonse Constant
Llamada a las mujeres
Prólogo
1 Dioses
2 el hombre
3 La mujer en la sociedad moderna
4 La luz del porvenir
5 Las tres personas simbolicas
6 El genio y el amor
7 la fraternidad
8 Dioses y la madre
9 El amor
10 La fe
11 la libertad
12 la religión
OtrosLa emancipación de la mujer o el testamento de una paria [texto impreso] / Flora Tristán, Autor ; Julie Delabarre, Autor . - Editorial Ménades, 2019 . - 117 p.
ISBN : 978-84-12-00061-0
Idioma : Español (spa)
Materias : FEMINISTAS-FRANCIA-SIGLO XIX-BIOGRAFÍAS
ESTUDIOS DE GÉNERO
FEMINISMOClasificación: CS7 Resumen : "La emancipación de la mujer es un ensayo de una vigencia asombrosa y valioso por anticipar el moderno pensamiento feminista y animar a las mujeres a dejar de ser esclavas, a decidir por sí mismas, a ser libres.
En esta obra la autora lleva a cabo una reflexiónmuy profunda sobre la opresión del ser humano, enmarcado en el contexto de la religión, la organización política del Estado, el sistema capitalista y la propiedad.
El discurso de Flora Tristán continúa siendo apasionado e inspirador, y contiene una fuerza y una verdad que dan sentido a los conceptos de sororidad, resistencia e indignación contra el sistema capitalista y patriarca" Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
Flora Tristán, género y clase
La emancipación de la mujer o el testamento de una paria
Advertencia, por Alphonse Constant
Llamada a las mujeres
Prólogo
1 Dioses
2 el hombre
3 La mujer en la sociedad moderna
4 La luz del porvenir
5 Las tres personas simbolicas
6 El genio y el amor
7 la fraternidad
8 Dioses y la madre
9 El amor
10 La fe
11 la libertad
12 la religión
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30083 LCS7 09708 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Enfoque de género en Medellín / Dilia Carolina Peña Navarro (2016)
Título : Enfoque de género en Medellín Tipo de documento : texto impreso Autores : Dilia Carolina Peña Navarro, Autor Editorial : Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Fecha de publicación : 2016 Colección : Contexto Número de páginas : 188 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8869-50-6 Idioma : Español (spa) Materias : EQUIDAD DE GÉNERO
POLITICAS PUBLICAS-MEDELLÍN
VIOLENCIA DE GENERO
DIVERSIDAD DE GENEROClasificación: CS7 Resumen : "El libro recoge el programa de formación de la Secretaría de Mujeres de Medellín, con el que promueve el reconocimiento del enfoque de género y su incorporación en el ejercicio de la gestión pública." Nota de contenido : Índice
Mujer rural. Hacia el reconocimiento de las mujeres rurales campesinas como sujetos de derechos y agentes de cambios económicos, ambientales y sociales -- Desarrollo y género -- Violencias basadas en género. Mirada necesaria para garantizar igualdad material del estado social de derecho -- Economía del cuidado en Colombia y elementos de política pública -- Movilidad y género -- Diversidad de género y masculinidades -- Salud y derechos sexuales -- Género, actividad física, deportes y recreación -- Mujer y pazEnfoque de género en Medellín [texto impreso] / Dilia Carolina Peña Navarro, Autor . - Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana, 2016 . - 188 p.. - (Contexto) .
ISBN : 978-958-8869-50-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EQUIDAD DE GÉNERO
POLITICAS PUBLICAS-MEDELLÍN
VIOLENCIA DE GENERO
DIVERSIDAD DE GENEROClasificación: CS7 Resumen : "El libro recoge el programa de formación de la Secretaría de Mujeres de Medellín, con el que promueve el reconocimiento del enfoque de género y su incorporación en el ejercicio de la gestión pública." Nota de contenido : Índice
Mujer rural. Hacia el reconocimiento de las mujeres rurales campesinas como sujetos de derechos y agentes de cambios económicos, ambientales y sociales -- Desarrollo y género -- Violencias basadas en género. Mirada necesaria para garantizar igualdad material del estado social de derecho -- Economía del cuidado en Colombia y elementos de política pública -- Movilidad y género -- Diversidad de género y masculinidades -- Salud y derechos sexuales -- Género, actividad física, deportes y recreación -- Mujer y pazEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29733 LCS7 09435 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Enseñando, afirmando, y reconociendo a jóvenes trans*+ y de género creativo un marco de enseñanza queer / SJ Miller (2018)
Título : Enseñando, afirmando, y reconociendo a jóvenes trans*+ y de género creativo un marco de enseñanza queer Tipo de documento : texto impreso Autores : SJ Miller, Autor ; Ana Stevenson, Traductor Editorial : Ediciones Universidad Alberto Hurtado Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 406 p. ISBN/ISSN/DL : 978-956-357-136-3 Idioma : Español (spa) Materias : IDENTIDAD Y GENERO
EDUCACIÓN Y GÉNERO
IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓNClasificación: CS7 Resumen : "Este libro se basa en un marco de alfabetización Queer, y ofrece ejmplos para su enseñanza desde pre-kinder hasta terminar la secundaria. El objetivo de cada capítulo y tema del libro es destacar de qué manera publicaciones de este tipo son capaces de generar conciencia en profesoras y profesores sobre la normatividad de género, y los climas sociales y educacionales violentos e inestables para la generación milenio de jóvenes lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros, intersexuales, de género creativo y adolescentes en cuestionamiento." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prefacio
Glosario de términos: definición de un idioma queer común
Capítulo I
Introducción
El rol de reconocer
Capítulo II
La importancia de un marco de alfabetización queer: modelos para apoyar la justicia y la autodeterminación de (algún)
género en las prácticas de educación en la actualidad
Capítulo III
Enseñando a nuestros maestros: educación trans* y sobre el género en la preparación y desarrollo profesional de docentes
Capítulo IV
Estudiando temas trans* usando Yo soy Jazz en kindergarten
Capítulo V
Más allá de esto o aquello: desafiando los límites del lenguaje binario en la educación básica a través de la poesía, el arte de la palabra, y la elaboración de textos creativos.
Capítulo VI
El docente como texto: des-centrando identidades de género normativas en el aula de artes del lenguaje inglés en secundaria
Capítulo VII
La T* en LGBT*: alterando la cultura normativa de género usando la literatura para jóvenes adultos
Capítulo VIII
Riesgos y resiliencia: estudiantes trans* en el sur rural
Capítulo IX
Introduciendo el (algún) género en la educación extranjera/segunda lengua
Capítulo X
Explorando el género usando Ash en un aula de inglés de la escuela secundaria
Capítulo XI
Memorias transicionales: lectura usando el modelo de capital cultural queer
Capítulo XII
Literatura para el joven adulto trans* para las clases de inglés en secundaria: los autores se pronuncian
Capítulo XIII
Rasgando el silencio: enseñando The Laramie Project en el aula de inglés de la secundaria
Capítulo XIV
Abriendo espacios para textos no autorizados: docentes y estudiantes colaboran para trans*formar las tareas de escritura
Capítulo XV
Usando la pedagogía y la teoría queer para enseñar La duodécima noche de Shakespeare
Capítulo XVI
La no conclusión: trans*icionando la educación hacia el futuro, esto no puede esperar
Autores y autoras
BibliografíaEnseñando, afirmando, y reconociendo a jóvenes trans*+ y de género creativo un marco de enseñanza queer [texto impreso] / SJ Miller, Autor ; Ana Stevenson, Traductor . - Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2018 . - 406 p.
ISBN : 978-956-357-136-3
Idioma : Español (spa)
Materias : IDENTIDAD Y GENERO
EDUCACIÓN Y GÉNERO
IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓNClasificación: CS7 Resumen : "Este libro se basa en un marco de alfabetización Queer, y ofrece ejmplos para su enseñanza desde pre-kinder hasta terminar la secundaria. El objetivo de cada capítulo y tema del libro es destacar de qué manera publicaciones de este tipo son capaces de generar conciencia en profesoras y profesores sobre la normatividad de género, y los climas sociales y educacionales violentos e inestables para la generación milenio de jóvenes lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros, intersexuales, de género creativo y adolescentes en cuestionamiento." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prefacio
Glosario de términos: definición de un idioma queer común
Capítulo I
Introducción
El rol de reconocer
Capítulo II
La importancia de un marco de alfabetización queer: modelos para apoyar la justicia y la autodeterminación de (algún)
género en las prácticas de educación en la actualidad
Capítulo III
Enseñando a nuestros maestros: educación trans* y sobre el género en la preparación y desarrollo profesional de docentes
Capítulo IV
Estudiando temas trans* usando Yo soy Jazz en kindergarten
Capítulo V
Más allá de esto o aquello: desafiando los límites del lenguaje binario en la educación básica a través de la poesía, el arte de la palabra, y la elaboración de textos creativos.
Capítulo VI
El docente como texto: des-centrando identidades de género normativas en el aula de artes del lenguaje inglés en secundaria
Capítulo VII
La T* en LGBT*: alterando la cultura normativa de género usando la literatura para jóvenes adultos
Capítulo VIII
Riesgos y resiliencia: estudiantes trans* en el sur rural
Capítulo IX
Introduciendo el (algún) género en la educación extranjera/segunda lengua
Capítulo X
Explorando el género usando Ash en un aula de inglés de la escuela secundaria
Capítulo XI
Memorias transicionales: lectura usando el modelo de capital cultural queer
Capítulo XII
Literatura para el joven adulto trans* para las clases de inglés en secundaria: los autores se pronuncian
Capítulo XIII
Rasgando el silencio: enseñando The Laramie Project en el aula de inglés de la secundaria
Capítulo XIV
Abriendo espacios para textos no autorizados: docentes y estudiantes colaboran para trans*formar las tareas de escritura
Capítulo XV
Usando la pedagogía y la teoría queer para enseñar La duodécima noche de Shakespeare
Capítulo XVI
La no conclusión: trans*icionando la educación hacia el futuro, esto no puede esperar
Autores y autoras
BibliografíaReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29379 LCS7 09242 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales En préstamo hasta Entre lo sagrado y lo profano se tejen rebeldías: arte feminista nuestroamericano / Julia Antivilo Peña (2015)PermalinkEntre resistencias y re-insistencias feminicidios : no hay crímenes pasionales, hay crímenes de odio / Corporación Vamos Mujer (Medellín, Colombia) (2013)PermalinkEntre silencios, culpas y negligencias: reflexiones y cifras sobre las violencias contra las mujeres y las rutas de atención: XV informe sobre la situación de violación de derechos humanos de las mujeres en Medellín y territorios de Antioquia, 2016 / Corporación Vamos Mujer (Medellín, Colombia) (2016)PermalinkQué es y cómo vivimos el género los sectores populares? apuntes y reflexiones desde las voces de lideresas y líderes populares de cinco populares de cinco regiones de Colombia / Andrea Marcela Barrera Téllez (2017)PermalinkFeminicidio / Patsilí Toledo Vásquez (2014)PermalinkFeminidades : sacrificio y negociación en el tiempo de los derechos / Hector Gallo (2010)PermalinkFeminismo desde Abya Yala : ideas y proposiciones de las mujeres de 607 pueblos en nuestra América / Francesca Gargallo Celentani (2012)PermalinkFeminismo y revolución : Theroigne de Mericourt / Elisabeth Roudinesco (1990)PermalinkFormación en metodologías / Imelda Arana Sáenz ([2002])PermalinkGénero al desnudo : memorias / Ana Serrano Galvis (2012)Permalink