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Ética ciudadana y derechos humanos de los niños : una contribución a la paz / Hector Fabio Ospina S. (1998)
Título : Ética ciudadana y derechos humanos de los niños : una contribución a la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Hector Fabio Ospina S. Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Mesa redonda núm. 67 Número de páginas : 283 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0424-8 Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN CIVICAClasificación: D11 Ética ciudadana y derechos humanos de los niños : una contribución a la paz [texto impreso] / Hector Fabio Ospina S. . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 283 p. - (Mesa redonda; 67) .
ISBN : 978-958-20-0424-8
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN CIVICAClasificación: D11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102657 LD11 02236 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Ética general / Edwin de J. Horta Vasquez (2008)
Título : Ética general Tipo de documento : texto impreso Autores : Edwin de J. Horta Vasquez ; Victor Rodriguez Gallon Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Universidad Catolica del Norte Número de páginas : 234 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-95139-0-3 Nota general : Incluye bibliografía y glosario Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA-FUNDAMENTOS
ÉTICA-CLASIFICACIÓN
ÉTICA-ENSEÑANZA
ÉTICA-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: D11 Ética general [texto impreso] / Edwin de J. Horta Vasquez ; Victor Rodriguez Gallon . - Bogotá [Colombia] : Ecoe : Universidad Catolica del Norte, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-958-95139-0-3
Incluye bibliografía y glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA-FUNDAMENTOS
ÉTICA-CLASIFICACIÓN
ÉTICA-ENSEÑANZA
ÉTICA-ESTUDIOS Y EJERCICIOSClasificación: D11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22233 LD11 06224 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Explorando el conflicto: formación ciudadana para quinto grado / Peace Games (c2006, 2015)
Título : Explorando el conflicto: formación ciudadana para quinto grado Tipo de documento : texto impreso Autores : Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2006, 2015 Colección : Juegos de paz Número de páginas : 127 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0848-2 Nota general : Incluye bibliografía y vocabulario Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
CONFLICTOSClasificación: D11 Resumen : "La colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación.El currículo de Juegos de Paz para Tercer grado celebra el tema Explorando el conflicto a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes profundizarán su comprensión sobre la forma en que sus acciones los afectan a sí mismos y a los demás, así como también sobre la manera en que pueden resolver conflictos como Constructores de Paz."Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
El currículo de Juegos de Paz.
Panorama del currículo de Quinto grado
Lección 1. Todo sobre Juegos de Paz.
Lección 2. Identificando la identidad.
Lección 3. El concepto del conflicto.
Lección 4. Las altas y las bajas de un conflicto.
Lección 5. Desescalando conflictos.
Lección 6. ¿Funcionará el Gana/Gana?
Lección 7. Tan fácil como el ABCDE.
Lección 8. Cultura y conflicto.
Lección 9. Móviles de conflicto y paz.
Lección 10. Vamos a celebrar.Explorando el conflicto: formación ciudadana para quinto grado [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, c2006, 2015 . - 127 p. : il. - (Juegos de paz) .
ISBN : 978-958-20-0848-2
Incluye bibliografía y vocabulario
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
CONFLICTOSClasificación: D11 Resumen : "La colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación.El currículo de Juegos de Paz para Tercer grado celebra el tema Explorando el conflicto a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes profundizarán su comprensión sobre la forma en que sus acciones los afectan a sí mismos y a los demás, así como también sobre la manera en que pueden resolver conflictos como Constructores de Paz."Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
El currículo de Juegos de Paz.
Panorama del currículo de Quinto grado
Lección 1. Todo sobre Juegos de Paz.
Lección 2. Identificando la identidad.
Lección 3. El concepto del conflicto.
Lección 4. Las altas y las bajas de un conflicto.
Lección 5. Desescalando conflictos.
Lección 6. ¿Funcionará el Gana/Gana?
Lección 7. Tan fácil como el ABCDE.
Lección 8. Cultura y conflicto.
Lección 9. Móviles de conflicto y paz.
Lección 10. Vamos a celebrar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28025 LD11 08490 Vol. 7 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible A favor de la justicia: formación ciudadana para cuarto grado / Peace Games (c2006, 2015)
Título : A favor de la justicia: formación ciudadana para cuarto grado Tipo de documento : texto impreso Autores : Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2006, 2015 Colección : Juegos de paz Número de páginas : 127 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0847-5 Nota general : Incluye bibliografía y vocabulario Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
JUSTICIA
JUSTICIA-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: D11 Resumen : "La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación.El currículo de Juegos de Paz para Cuarto grado celebra el tema A favor de la justicia a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes desarrollarán habilidades y conocimientos sobre la identidad personal y de grupo y profundizarán su comprensión sobre la manera en que pueden aplicar sus habilidades para construir relaciones positivas con otros." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
El currículo de juegos de paz.
Panorama del currículo de cuarto grado.
Lección 1. ¿Qué es juegos de paz?
Lección 2. ¿Que nos hace únicos a cada uno de nosotros?
Lección 3. ¿Qué es la comunicación?
Lección 4. Lenguaje corporal.
Lección 5. Baches en la comunicación.
Lección 6. Dibuja lo que yo dibujo!
Lección 7. Método ABCD.
Lección 8. Practicando el método ABCD.
Lección 9. ¿Qué es la paz?
Lección 10. Celebración y colcha de retazos.A favor de la justicia: formación ciudadana para cuarto grado [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Judith Ferráns, Traductor ; Elvira Rico Grillo, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, c2006, 2015 . - 127 p. : il. - (Juegos de paz) .
ISBN : 978-958-20-0847-5
Incluye bibliografía y vocabulario
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
JUSTICIA
JUSTICIA-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: D11 Resumen : "La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación.El currículo de Juegos de Paz para Cuarto grado celebra el tema A favor de la justicia a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes desarrollarán habilidades y conocimientos sobre la identidad personal y de grupo y profundizarán su comprensión sobre la manera en que pueden aplicar sus habilidades para construir relaciones positivas con otros." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
El currículo de juegos de paz.
Panorama del currículo de cuarto grado.
Lección 1. ¿Qué es juegos de paz?
Lección 2. ¿Que nos hace únicos a cada uno de nosotros?
Lección 3. ¿Qué es la comunicación?
Lección 4. Lenguaje corporal.
Lección 5. Baches en la comunicación.
Lección 6. Dibuja lo que yo dibujo!
Lección 7. Método ABCD.
Lección 8. Practicando el método ABCD.
Lección 9. ¿Qué es la paz?
Lección 10. Celebración y colcha de retazos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28024 LD11 08490 Vol. 6 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Formación ética: educación para la paz y desarrollo moral / Víctor Eligio Espinosa Galán (2015)
Título : Formación ética: educación para la paz y desarrollo moral Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Eligio Espinosa Galán, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades Fecha de publicación : 2015 Colección : LECTURA Y PENSAMIENTO CRÍTICOS Número de páginas : 239 P ISBN/ISSN/DL : 978-958-59225-0-1 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : CONDUCTA HUMANA
BIEN Y MAL
CIUDADANIA
ÉTICA SOCIAL
CONCIENCIA (MORAL)
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: D11 Resumen : "La escuela y, en general, la educación tiene entre sus propósitos la formación moral. Frente a esta expectativa, se espera de la escuela la puesta en marcha de un proyecto educativo que permita formar para la ciudadanía, la convivencia y el ejercicio de la libertad. Ante tan enorme tarea, la institución escolar se interroga permanentemente sobre ¿Cómo hacerlo? ¿Qué contenidos se deben privilegiar? ¿Qué cualidades debe tener el profesor responsable de esta asignatura? Y son, a veces, insuficientes los esfuerzos para poder responder a estas preguntas, pues la vida escolar y la complejidad de las acciones que se desarrollan en comunidad parecen desbordar cualquier iniciativa o proyecto pedagógico. El presente texto es una herramienta conceptual y metodológica que busca proporcionar a docentes, estudiantes y padres de familia una ruta, entre muchas otras, para avanzar en el propósito de educar en ambientes fraternos que eviten formas de violencia, discriminación y maltratos entre los miembros de la comunidad educativa. Y, así, construir una sociedad en paz." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Primara parte: fundamentos de la ética.
Segunda parte: ética aplicada.Formación ética: educación para la paz y desarrollo moral [texto impreso] / Víctor Eligio Espinosa Galán, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades, 2015 . - 239 P. - (LECTURA Y PENSAMIENTO CRÍTICOS) .
ISBN : 978-958-59225-0-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : CONDUCTA HUMANA
BIEN Y MAL
CIUDADANIA
ÉTICA SOCIAL
CONCIENCIA (MORAL)
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA PAZClasificación: D11 Resumen : "La escuela y, en general, la educación tiene entre sus propósitos la formación moral. Frente a esta expectativa, se espera de la escuela la puesta en marcha de un proyecto educativo que permita formar para la ciudadanía, la convivencia y el ejercicio de la libertad. Ante tan enorme tarea, la institución escolar se interroga permanentemente sobre ¿Cómo hacerlo? ¿Qué contenidos se deben privilegiar? ¿Qué cualidades debe tener el profesor responsable de esta asignatura? Y son, a veces, insuficientes los esfuerzos para poder responder a estas preguntas, pues la vida escolar y la complejidad de las acciones que se desarrollan en comunidad parecen desbordar cualquier iniciativa o proyecto pedagógico. El presente texto es una herramienta conceptual y metodológica que busca proporcionar a docentes, estudiantes y padres de familia una ruta, entre muchas otras, para avanzar en el propósito de educar en ambientes fraternos que eviten formas de violencia, discriminación y maltratos entre los miembros de la comunidad educativa. Y, así, construir una sociedad en paz." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
Primara parte: fundamentos de la ética.
Segunda parte: ética aplicada.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28104 LD11 08556 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Formar en cultura de paz. Herramientas para el docente / Alberto Galindo (2018)PermalinkFortalecimiento institucional y liderazgo educativo : la importancia de las instituciones en la construcción de la civilidad / Francisco Cajiao Restrepo (2014)PermalinkHistorias del mundo para una cultura de paz. Propuestas para el aula / Hector Barreiro (2021)PermalinkHumanismo cívico : una invitación a repensar la democracia / Liliana Beatriz Irizar (2013)PermalinkJuegos para constructores de paz / Peace Games (c2006, 2015)PermalinkJuegos de paz / Peace Games (c2006, 2015)PermalinkJuegos por la no violencia : diversas propuestas para resolver conflictos / Susana Gamboa de Vitelleschi (2009)PermalinkLenguaje, experiencia y aprendizaje moral : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula / Ernesto Aguila Zuñiga (2005)PermalinkMas allá de la educación en valores / Martin Lopez Calva (2007)PermalinkMil actos de paz : desde mi escuela : la paz de los mil dias / Colombia, Ministerio de Educación Nacional ([1997])Permalink