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Actividad demostrativa en la formacion inicial del profesor de matemáticas / Patricia Inés Perry Carrasco (2006)
Título : Actividad demostrativa en la formacion inicial del profesor de matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Inés Perry Carrasco ; Leonor Camargo Uribe ; Carmen Samper de Caicedo ; Clara Rojas Morales Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 363 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8226-66-8 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Actividad demostrativa en la formacion inicial del profesor de matemáticas [texto impreso] / Patricia Inés Perry Carrasco ; Leonor Camargo Uribe ; Carmen Samper de Caicedo ; Clara Rojas Morales . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2006 . - 363 p.
ISBN : 978-958-8226-66-8
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13845 LD2 04082 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 17432 LD2 04082 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Actividades geométricas para educación infantil y primaria / Annie Guibert (1993)
Título : Actividades geométricas para educación infantil y primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Annie Guibert Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1993 Número de páginas : 159 p Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
DIDÁCTICAClasificación: D2 Actividades geométricas para educación infantil y primaria [texto impreso] / Annie Guibert . - Madrid [España] : Narcea, 1993 . - 159 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
DIDÁCTICAClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103015 LD2 02129 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años / Maria Cristina Lahora (1996)
Título : Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Cristina Lahora Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 174 p ISBN/ISSN/DL : 84-277-1008-8 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años [texto impreso] / Maria Cristina Lahora . - 2 ed . - Madrid [España] : Narcea, 1996 . - 174 p.
ISSN : 84-277-1008-8
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICAClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101329 LD2 02132 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Amor y matemáticas: el corazón de la realidad oculta / Edward Frenkel (c2013, 2015)
Título : Amor y matemáticas: el corazón de la realidad oculta Otros títulos : Love and math Tipo de documento : texto impreso Autores : Edward Frenkel, Autor ; Joan Andreano Weyland, Traductor Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ariel Fecha de publicación : c2013, 2015 Otro editor: Barcelona [España] : Planeta Número de páginas : 419 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-42-4489-5 Nota general : Incluye notas, glosario e índice alfabético Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS EN LA LITERATURA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS RECREATIVAS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-LITERATURA JUVENILClasificación: D2 Resumen : "¿Qué sucedería si en clase de arte te explicaran cómo pintar una verja? ¿O si jamás te mostraran una pintura o te hablaran de la existencia de Van Gogh o Picasso? Pues así es como nos han enseñado matemáticas, el equivalente a ver la pintura de la verja secarse. En este fascinante libro, uno de los matemáticos más brillantes del momento nos revela el lado de las matemáticas que jamás hemos visto, barnizadas con toda la belleza y elegancia de una pieza de arte. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Prefacio.
Guía para el lector.
1. Una bestia misteriosa.
2. La esencia de la simetría.
3. El quinto problema.
4. Kerosinka.
5. Las hebreas de la solución.
6. Aprendiz de matemático.
7. Teoría de la gran unificación.
8. Números mágicos.
9. La piedra de Rosetta.
10. En el bucle.
11. Conquistar la cima.
12. El árbol del conocimiento.
13. La llamada de Harvard.
14. Atando los haces de la sabiduría.
15. Una danza delicada.
16. Dualidad cuántica.
17. Descubriendo conexiones ocultas.
18. Buscando la fórmula del amor.
Epílogo.
Agradecimientos.Amor y matemáticas: el corazón de la realidad oculta = Love and math [texto impreso] / Edward Frenkel, Autor ; Joan Andreano Weyland, Traductor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Ariel : Barcelona [España] : Planeta, c2013, 2015 . - 419 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-958-42-4489-5
Incluye notas, glosario e índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS EN LA LITERATURA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS RECREATIVAS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-LITERATURA JUVENILClasificación: D2 Resumen : "¿Qué sucedería si en clase de arte te explicaran cómo pintar una verja? ¿O si jamás te mostraran una pintura o te hablaran de la existencia de Van Gogh o Picasso? Pues así es como nos han enseñado matemáticas, el equivalente a ver la pintura de la verja secarse. En este fascinante libro, uno de los matemáticos más brillantes del momento nos revela el lado de las matemáticas que jamás hemos visto, barnizadas con toda la belleza y elegancia de una pieza de arte. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Prefacio.
Guía para el lector.
1. Una bestia misteriosa.
2. La esencia de la simetría.
3. El quinto problema.
4. Kerosinka.
5. Las hebreas de la solución.
6. Aprendiz de matemático.
7. Teoría de la gran unificación.
8. Números mágicos.
9. La piedra de Rosetta.
10. En el bucle.
11. Conquistar la cima.
12. El árbol del conocimiento.
13. La llamada de Harvard.
14. Atando los haces de la sabiduría.
15. Una danza delicada.
16. Dualidad cuántica.
17. Descubriendo conexiones ocultas.
18. Buscando la fórmula del amor.
Epílogo.
Agradecimientos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28353 LD2 08677 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro / Jaqueline Cruz Huertas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
[Artículo]
Título : Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaqueline Cruz Huertas, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 86-91 Nota general : Incluye referencias y guías de aprendizaje Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Clasificación: D2 Resumen : "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido :
-Introducción.
-Desarrollo.
-Explicación del conocimiento previo.
-Intencionalidad en cada uno de los puntos.
-Resultados.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91[Artículo] Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2013 . - p. 86-91.
Incluye referencias y guías de aprendizaje
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91
Materias : ANÁLISIS DIDÁCTICO
DIDÁCTICA
TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)Clasificación: D2 Resumen : "Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista." Nota de contenido :
-Introducción.
-Desarrollo.
-Explicación del conocimiento previo.
-Intencionalidad en cada uno de los puntos.
-Resultados.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aporte al primer encuentro de departamentos de matemáticas / Instituto Nacional de Educación Media Diversificada, José Félix de Restrepo Inem Medellín (1989)PermalinkAprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria / Cecilia Calvo Pesce (2016)PermalinkAprendizaje y enseñanza de las matemáticas / Matías Arce Sánchez (2019)PermalinkLa Capacidad para resolver problemas matemáticos vista con un enfoque personológico / Miguel Jorge Llivina Lavigne (2000)PermalinkEl círculo de los círculos concéntricos / Héctor Marino Santiago Ávila en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)PermalinkCómo lograr una enseñanza activa de matemáticas / Vicente Jimenez Pastor (1990)PermalinkCompetencias básicas en matemáticas : una nueva práctica / Jaime Martinez Montero (2008)PermalinkCompetencias y matemática / Bruno D'Amore (2008)PermalinkEl conocimiento didáctico del profesor de matemáticas: una experiencia con la geometría de Descartes / Jhon Helver Bello Chávez (2016)PermalinkContando números para la justicia social / Bob Peterson en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)PermalinkEl contrato didáctico en educación matemática / Bruno D'Amore (2018)PermalinkCriterios y estrategias para la enseñanza de las matemáticas / Orlando Mesa Betancur (1994)PermalinkCuatro propuestas didácticas en matemáticas / Universidad Sergio Arboleda, Grupo MUSA E1 (2005)PermalinkCuestiones de didáctica de la matemática: conceptos y procedimientos en la educación polimodal y superior / Herminda Hernandez Fernandez (2001)PermalinkCuriosidades matemáticas: sorpresas, paradojas, enigmas y maravillas del mundo de las matemáticas / Gabriel Velasco Sotomayor (2016)PermalinkDesarrollo de competencias matematicas con recursos lúdico-manipulativos : para niños y ninas de 6 a 12 años / Angel Alsina i Pastells (2004)PermalinkDiagnóstico de los conocimientos y la actitud hacia la matemática en instituciones públicas de educación básica y media de la ciudad de Pereira / Robin Mario Escobar Escobar (2016)PermalinkDidáctica de la matemática : cómo aprender?, cómo enseñar? / Nora Cabanne (2010)PermalinkDidáctica de la matemática: enseñar a enseñar matemática / Liliana Lagreca de Catteneo (c2010, 2013)PermalinkDidáctica de la matemática: enseñar matemática / Liliana Lagreca de Catteneo (c2010, 2013)Permalink