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Título : Inteligencia visual y espacial : el arte en las matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Esperanza Casas A. Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2000 Otro editor: Nomos (impresor) Colección : Aula Alegre Número de páginas : 136 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0584-9 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS EN EL ARTE
ARTE DECORATIVO
DECORACIÓN Y ORNAMENTACIÓN
MOSAICOS
INTELIGENCIA ESPACIAL
ESCHER, MAURICE CORNELIS, 1898-1972-BIOGRAFÍAClasificación: D2 Inteligencia visual y espacial : el arte en las matemáticas [texto impreso] / Esperanza Casas A. . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Nomos (impresor), 2000 . - 136 p. : il., blanco y negro. - (Aula Alegre) .
ISBN : 978-958-20-0584-9
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS EN EL ARTE
ARTE DECORATIVO
DECORACIÓN Y ORNAMENTACIÓN
MOSAICOS
INTELIGENCIA ESPACIAL
ESCHER, MAURICE CORNELIS, 1898-1972-BIOGRAFÍAClasificación: D2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22943 LD2 06442 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El juego en la enseñanza de la matemática, actividades para los ejes: número, operaciones, magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidad / Evelina Brinnitzer (2015)
Título : El juego en la enseñanza de la matemática, actividades para los ejes: número, operaciones, magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Evelina Brinnitzer, Autor ; María Edith Collado, Autor ; Gabriela Fernández Panizza, Autor ; María Fernanda Gallego, Autor ; Silvia Perez, Autor ; Flavia I. Santamaría, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2015 Colección : Biblioteca Didáctica Número de páginas : 272 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-433-0 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
JUEGOS EDUCATIVOSClasificación: D2 Resumen : "¿Cómo enseñar Matemática a partir de juegos? ¿Cómo aprovecharlos en la clase? ¿Qué conocimientos matemáticos pueden aprenderse jugando? Las autoras del equipo Ludomateca ofrecen un amplio repertorio de juegos variados (motrices, rompecabezas, de fichas y tableros, con dados, monedas, cartas, entre otros) que fueron puestos en práctica y enriquecidos con los aportes de estudiantes en formación, docentes y alumnos del nivel primario. Los 60 juegos abordan contenidos de los 5 ejes que conforman el currículo: Número, Operaciones, Magnitudes y Medida, Geometría, Estadística y Probabilidad; y contemplan variantes para adaptarlos a cada grupo desde la perspectiva de una matemática para todos. En el Anexo se incluyen los materiales necesarios para confeccionar algunos de ellos. De la mano de dos personajes, Pi y Juegolina, se brindan consideraciones disciplinares y orientaciones didácticas desde lo lúdico y lo matemático. Este repertorio invita a los docentes a planificar la enseñanza a partir de propuestas que promuevan aprendizajes significativos y respeten el derecho a jugar en el contexto de la clase." Nota de contenido :
Primera parte. Antes de empezar a jugar.
¿Qué entendemos por juego?
¿Cómo se vincula el juego con la enseñanza escolar?
¿El juego en la enseñanza de la matemática?
¿Cómo podemos clasificar los juegos matemáticos?
- ¿Cómo está organizada la descripción de cada juego?
- ¿Qué es un repertorio de juegos?
¿Cómo coordinar estos juegos?
- Antes de jugar
- Durante la coordinación del juego
- Después de coordinar el juego
¿Cómo seleccionar los juegos?
a- Juegos en función de los ejes temáticos del diseño curricular del área de Matemática
b- Contenidos de los diferentes ejes en los juegos
Segunda parte. El repertorio de juegos.
Juegos con movimiento.
Rompecabezas.
Juegos con fichas y tableros.
Juegos con dados y monedas.
Juegos con naipes y cartas.
Juegos con lápiz y papel.
Anexo. Materiales para juegos.El juego en la enseñanza de la matemática, actividades para los ejes: número, operaciones, magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidad [texto impreso] / Evelina Brinnitzer, Autor ; María Edith Collado, Autor ; Gabriela Fernández Panizza, Autor ; María Fernanda Gallego, Autor ; Silvia Perez, Autor ; Flavia I. Santamaría, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2015 . - 272 p. : il.. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-433-0
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
JUEGOS EDUCATIVOSClasificación: D2 Resumen : "¿Cómo enseñar Matemática a partir de juegos? ¿Cómo aprovecharlos en la clase? ¿Qué conocimientos matemáticos pueden aprenderse jugando? Las autoras del equipo Ludomateca ofrecen un amplio repertorio de juegos variados (motrices, rompecabezas, de fichas y tableros, con dados, monedas, cartas, entre otros) que fueron puestos en práctica y enriquecidos con los aportes de estudiantes en formación, docentes y alumnos del nivel primario. Los 60 juegos abordan contenidos de los 5 ejes que conforman el currículo: Número, Operaciones, Magnitudes y Medida, Geometría, Estadística y Probabilidad; y contemplan variantes para adaptarlos a cada grupo desde la perspectiva de una matemática para todos. En el Anexo se incluyen los materiales necesarios para confeccionar algunos de ellos. De la mano de dos personajes, Pi y Juegolina, se brindan consideraciones disciplinares y orientaciones didácticas desde lo lúdico y lo matemático. Este repertorio invita a los docentes a planificar la enseñanza a partir de propuestas que promuevan aprendizajes significativos y respeten el derecho a jugar en el contexto de la clase." Nota de contenido :
Primera parte. Antes de empezar a jugar.
¿Qué entendemos por juego?
¿Cómo se vincula el juego con la enseñanza escolar?
¿El juego en la enseñanza de la matemática?
¿Cómo podemos clasificar los juegos matemáticos?
- ¿Cómo está organizada la descripción de cada juego?
- ¿Qué es un repertorio de juegos?
¿Cómo coordinar estos juegos?
- Antes de jugar
- Durante la coordinación del juego
- Después de coordinar el juego
¿Cómo seleccionar los juegos?
a- Juegos en función de los ejes temáticos del diseño curricular del área de Matemática
b- Contenidos de los diferentes ejes en los juegos
Segunda parte. El repertorio de juegos.
Juegos con movimiento.
Rompecabezas.
Juegos con fichas y tableros.
Juegos con dados y monedas.
Juegos con naipes y cartas.
Juegos con lápiz y papel.
Anexo. Materiales para juegos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27550 LD2 08298 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Juegos matemáticos : la magia del ingenio Tipo de documento : texto impreso Autores : Esperanza Casas Alfonso Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Aula Alegre Número de páginas : 213 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0389-0 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA Clasificación: D2 Juegos matemáticos : la magia del ingenio [texto impreso] / Esperanza Casas Alfonso . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 213 p. - (Aula Alegre) .
ISBN : 978-958-20-0389-0
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA Clasificación: D2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08574 LD2 00128 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : El Lenguaje matemático en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : David Pimm Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1990 Colección : Educacion infantil y primaria Número de páginas : 301 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-347-3 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 El Lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / David Pimm . - Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia, 1990 . - 301 p. - (Educacion infantil y primaria) .
ISBN : 978-84-7112-347-3
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07121 LD2 02697 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Los problemas de matemática en la práctica didáctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno D'Amore, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2021 Colección : Didacticas Número de páginas : 425 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1413-1 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Resolver problemas de matemática es una de las tareas más difíciles para los estudiantes en todos los niveles escolares. Existen delicados aspectos cognitivos, relativos a la matemática, como también afectivos de diversa naturaleza. Es por esto que, desde hace ya varias décadas, estudiosos de psicología, pedagogía, y didáctica estudian el… problema de los problemas. En este libro, el experto italiano en didáctica de la matemática Bruno D’Amore recoge, ilustra y comenta (siempre críticamente) todos estos estudios, proponiendo hipótesis personales con el único n de ayudar a los docentes a entender siempre más y en profundidad esta problemática ofreciendo elementos científicos para poder enfrentar este tipo especial de didáctica, de forma concreta." Tomado del libro Nota de contenido : Tabla de Contenidos
Créditos
Contenido
Prólogo por Gérard Vergnaud
Prólogo por Silvia Sbaragli
Problemas, ejercicios y aprendizaje
El papel fundamental de la motivación
El papel fundamental de la motivación
La intuición
Aprendizaje, desarrollo y problemas
La resolución de problemas: actitudes al respecto
Problemas
Problemas y lenguaje
Modelos, campos conceptuales y resolución
Conflictos y obstáculos antes de la resolución
Conflictos y obstáculos durante la resolución
Procesos metacognitivos y actividades de reflexión
Modelos en y de los procedimientos de resolución
Problem solving
Referencias bibliográficasLos problemas de matemática en la práctica didáctica [texto impreso] / Bruno D'Amore, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 425 p.. - (Didacticas) .
ISBN : 978-958-20-1413-1
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Resolver problemas de matemática es una de las tareas más difíciles para los estudiantes en todos los niveles escolares. Existen delicados aspectos cognitivos, relativos a la matemática, como también afectivos de diversa naturaleza. Es por esto que, desde hace ya varias décadas, estudiosos de psicología, pedagogía, y didáctica estudian el… problema de los problemas. En este libro, el experto italiano en didáctica de la matemática Bruno D’Amore recoge, ilustra y comenta (siempre críticamente) todos estos estudios, proponiendo hipótesis personales con el único n de ayudar a los docentes a entender siempre más y en profundidad esta problemática ofreciendo elementos científicos para poder enfrentar este tipo especial de didáctica, de forma concreta." Tomado del libro Nota de contenido : Tabla de Contenidos
Créditos
Contenido
Prólogo por Gérard Vergnaud
Prólogo por Silvia Sbaragli
Problemas, ejercicios y aprendizaje
El papel fundamental de la motivación
El papel fundamental de la motivación
La intuición
Aprendizaje, desarrollo y problemas
La resolución de problemas: actitudes al respecto
Problemas
Problemas y lenguaje
Modelos, campos conceptuales y resolución
Conflictos y obstáculos antes de la resolución
Conflictos y obstáculos durante la resolución
Procesos metacognitivos y actividades de reflexión
Modelos en y de los procedimientos de resolución
Problem solving
Referencias bibliográficasReserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30354 LD2 09866 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta PermalinkPermalink
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