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Educar la visión artística / Elliot W. Eisner (1995)
Título : Educar la visión artística Tipo de documento : texto impreso Autores : Elliot W. Eisner Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 1995 Colección : Paidos Educador núm. 115 Número de páginas : 276 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0146-9 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN ARTÍSTICAClasificación: D5 Educar la visión artística [texto impreso] / Elliot W. Eisner . - Barcelona [España] : Paidos, 1995 . - 276 p. - (Paidos Educador; 115) .
ISBN : 978-84-493-0146-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN ARTÍSTICAClasificación: D5 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102526 LD5 00050 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 0000104191 LD5 00050 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Enseñar música de forma creativa / Pamela Burnard (c2013, 2017)
Título : Enseñar música de forma creativa Otros títulos : Teaching music creatively Tipo de documento : texto impreso Autores : Pamela Burnard, Compilador ; Regina Murphy, Compilador ; Emily Akuno, Autor ; James Biddulph, Autor ; Deborah Blair, Autor ; Jenny Boyack, Autor ; Marcelo Giglio, Autor ; Gillian Howell, Autor ; Kathryn Marsh, Autor ; Alex Ruthmann, Autor ; Rena Upitis, Autor ; Jane Wheeler, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2013, 2017 Número de páginas : 277 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-838-6 Nota general : Incluye bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA-ENSEÑANZA
MÚSICA-CURRÍCULO
MÚSICA-FUNDAMENTOS
MÚSICAClasificación: D5 Resumen : "Enseñar música de forma creativa presenta un enfoque nuevo de la enseñanza de la música y facilita a los maestros en formación y a los ya titulados una idea global de cómo impartir un currículo de música creativo. Los autores examinan ideas docentes informadas por investigaciones, prácticas y enfoques diversos de la enseñanza de la música y presentan estrategias bien probadas para desarrollar la creatividad, los conocimientos, las destrezas y la comprensión musicales de los niños. Con aportaciones innovadoras de expertos internacionales en este campo, el libro presenta un conjunto único de perspectivas sobre la enseñanza de la música. Tomado de la fuente-" Nota de contenido :
Prologo.
Autores.
Introducción.
Capítulo 1. Enseñar música de forma creativa.
Capítulo 2. Explorar el juego musical de los niños.
Capítulo 3. Participar interactivamente en las improvisaciones del grupo.
Capítulo 4. Los niños y las niñas componen.
Capítulo 5. Convertirse en intérpretes.
Capítulo 6. Cantar el currículo de primaria.
Capítulo 7. Explorar musical y creativamente nuevos medios.
Capítulo 8. Reforzar la creatividad escuchando música.
Capítulo 9. Celebrar la escritura musical inventada.
Capítulo 10. Integrar la música en el curriculo de primaria.
Capítulo 11. Evaluar creativamente.
Capítulo 12. Conclusión: reflexiones finales.Enseñar música de forma creativa = Teaching music creatively [texto impreso] / Pamela Burnard, Compilador ; Regina Murphy, Compilador ; Emily Akuno, Autor ; James Biddulph, Autor ; Deborah Blair, Autor ; Jenny Boyack, Autor ; Marcelo Giglio, Autor ; Gillian Howell, Autor ; Kathryn Marsh, Autor ; Alex Ruthmann, Autor ; Rena Upitis, Autor ; Jane Wheeler, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Madrid [España] : Morata, c2013, 2017 . - 277 p.
ISBN : 978-84-7112-838-6
Incluye bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICA-ENSEÑANZA
MÚSICA-CURRÍCULO
MÚSICA-FUNDAMENTOS
MÚSICAClasificación: D5 Resumen : "Enseñar música de forma creativa presenta un enfoque nuevo de la enseñanza de la música y facilita a los maestros en formación y a los ya titulados una idea global de cómo impartir un currículo de música creativo. Los autores examinan ideas docentes informadas por investigaciones, prácticas y enfoques diversos de la enseñanza de la música y presentan estrategias bien probadas para desarrollar la creatividad, los conocimientos, las destrezas y la comprensión musicales de los niños. Con aportaciones innovadoras de expertos internacionales en este campo, el libro presenta un conjunto único de perspectivas sobre la enseñanza de la música. Tomado de la fuente-" Nota de contenido :
Prologo.
Autores.
Introducción.
Capítulo 1. Enseñar música de forma creativa.
Capítulo 2. Explorar el juego musical de los niños.
Capítulo 3. Participar interactivamente en las improvisaciones del grupo.
Capítulo 4. Los niños y las niñas componen.
Capítulo 5. Convertirse en intérpretes.
Capítulo 6. Cantar el currículo de primaria.
Capítulo 7. Explorar musical y creativamente nuevos medios.
Capítulo 8. Reforzar la creatividad escuchando música.
Capítulo 9. Celebrar la escritura musical inventada.
Capítulo 10. Integrar la música en el curriculo de primaria.
Capítulo 11. Evaluar creativamente.
Capítulo 12. Conclusión: reflexiones finales.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28201 LD5 08610 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Entre líneas, trazos y visiones: modos de pensar y realizar la enseñanza del dibujo / Mayra Lucía Carrillo Colmenares (2015)
Título : Entre líneas, trazos y visiones: modos de pensar y realizar la enseñanza del dibujo Tipo de documento : texto impreso Autores : Mayra Lucía Carrillo Colmenares, Autor ; María Angélica Carrillo Español, Autor ; Julia Margarita Barco Rodríguez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 192 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-07-6 Idioma : Español (spa) Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA
ARTES VISUALESClasificación: D5 Resumen : "Este libro se propone ofrecer un espacio de reflexión en torno al dibujo como discilplina de las artes visuales, desde sus modos de enseñanza y aprendizaje, y en relación con sus aspectos históricos y conceptuales. Sus autoras utilizaron el método de lectura analítica com estrategia de conversación con los textos El manual del dibujo, las lecciones del dibujo y estrategias del dibujo contemporáneo, del autor español, ya fallecido, Juan José Gómez Molina". Tomado de la caratula Nota de contenido : Presentación.
Introducción.
Capítulo 1.
Reflexiones a propósito del proceso metodológico.
Capítulo 2.
Resultados.
Capítulo 3.
Re-significaciones.
Capítulo 4.
Aperturas.
Anexos.
Bibliografía.Entre líneas, trazos y visiones: modos de pensar y realizar la enseñanza del dibujo [texto impreso] / Mayra Lucía Carrillo Colmenares, Autor ; María Angélica Carrillo Español, Autor ; Julia Margarita Barco Rodríguez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 192 p.
ISBN : 978-958-8908-07-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA
ARTES VISUALESClasificación: D5 Resumen : "Este libro se propone ofrecer un espacio de reflexión en torno al dibujo como discilplina de las artes visuales, desde sus modos de enseñanza y aprendizaje, y en relación con sus aspectos históricos y conceptuales. Sus autoras utilizaron el método de lectura analítica com estrategia de conversación con los textos El manual del dibujo, las lecciones del dibujo y estrategias del dibujo contemporáneo, del autor español, ya fallecido, Juan José Gómez Molina". Tomado de la caratula Nota de contenido : Presentación.
Introducción.
Capítulo 1.
Reflexiones a propósito del proceso metodológico.
Capítulo 2.
Resultados.
Capítulo 3.
Re-significaciones.
Capítulo 4.
Aperturas.
Anexos.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29008 LD5 08975 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La estampa en la enseñanza primaria : metodología para la educación plástica / Bethania Barbosa Bezerra de Souza (2004)
Título : La estampa en la enseñanza primaria : metodología para la educación plástica Tipo de documento : texto impreso Autores : Bethania Barbosa Bezerra de Souza Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2004 Colección : Expresion corporal, plastica y musical Número de páginas : 169 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-194-6 Idioma : Español (spa) Materias : ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
IMPRESIÓN (ARTES GRÁFICAS)-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATERIALES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: D5 La estampa en la enseñanza primaria : metodología para la educación plástica [texto impreso] / Bethania Barbosa Bezerra de Souza . - Malaga : Aljibe, 2004 . - 169 p. : il. - (Expresion corporal, plastica y musical) .
ISBN : 978-84-9700-194-6
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
IMPRESIÓN (ARTES GRÁFICAS)-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATERIALES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: D5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17374 LD5 04736 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Experiencias pedagógicas en educación artística / Claudia Patricia Gallo Castro (2016)
Título : Experiencias pedagógicas en educación artística Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Patricia Gallo Castro, Autor ; Egnan Yesid Álvarez Cruz, Autor ; Henry Wilson León Calderón, Autor ; Javier Alfonso Delgadillo Molano, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 84 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-8687-62-9 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DANZA
TEATRO
PEDAGOGÍA ARTÍSTICAClasificación: D5 Resumen : "Este texto es la memoria oral de los licenciados en Educación artística con énfasis en danzas y teatro que mediante sus escritos promueven un encuentro con la experiencia, construida por los maestros desde el análisis de la práctica profesional, donde emerge un elemento naturalizado por todos en sus discursos: la vivencia convertida en realidad educativa, artística, social y cultural. La vivencia como lugar recurrente de explicación al ejercicio educativo en artes escénicas, se convierte en una categoría de análisis que desde las mismas sensaciones y percepciones provocadas por la dinámica de los licenciados en contexto." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prefacio.
Agradecimiento.
Introducción.
Aquella mañana.
Reinventar el aprendizaje en la danza tradicional.
Responsabilidad con la licenciatura, una biografía.
La trayectoria de una experiencia condensada en una estrategia de inclusión y primera infancia.
El papel de las artes escénicas en el escenario educativo.
Cuerpo y movimiento en la educación de la primera infancia.
Educación, arte y pedagogía en el teatro escolar.
La educación artístico en el contexto social, mediático y escolar.
Danza creadora.
La pedagogía aplicada en el tango, la milonga o el vals de pista como baile social en las milongas bogotanas.
De encuentro y desencuentros con la memoria, un acercamiento a la pedagogía desde las artes.
La enseñanza de las artes escénicas con niños.
La danza no sirve para nada.
Lunalunar, consultoría en educación experiencial. Una trayectoria en pedagogía, arte y gestión.Experiencias pedagógicas en educación artística [texto impreso] / Claudia Patricia Gallo Castro, Autor ; Egnan Yesid Álvarez Cruz, Autor ; Henry Wilson León Calderón, Autor ; Javier Alfonso Delgadillo Molano, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño, 2016 . - 84 p. : il.
ISBN : 978-958-8687-62-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DANZA
TEATRO
PEDAGOGÍA ARTÍSTICAClasificación: D5 Resumen : "Este texto es la memoria oral de los licenciados en Educación artística con énfasis en danzas y teatro que mediante sus escritos promueven un encuentro con la experiencia, construida por los maestros desde el análisis de la práctica profesional, donde emerge un elemento naturalizado por todos en sus discursos: la vivencia convertida en realidad educativa, artística, social y cultural. La vivencia como lugar recurrente de explicación al ejercicio educativo en artes escénicas, se convierte en una categoría de análisis que desde las mismas sensaciones y percepciones provocadas por la dinámica de los licenciados en contexto." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prefacio.
Agradecimiento.
Introducción.
Aquella mañana.
Reinventar el aprendizaje en la danza tradicional.
Responsabilidad con la licenciatura, una biografía.
La trayectoria de una experiencia condensada en una estrategia de inclusión y primera infancia.
El papel de las artes escénicas en el escenario educativo.
Cuerpo y movimiento en la educación de la primera infancia.
Educación, arte y pedagogía en el teatro escolar.
La educación artístico en el contexto social, mediático y escolar.
Danza creadora.
La pedagogía aplicada en el tango, la milonga o el vals de pista como baile social en las milongas bogotanas.
De encuentro y desencuentros con la memoria, un acercamiento a la pedagogía desde las artes.
La enseñanza de las artes escénicas con niños.
La danza no sirve para nada.
Lunalunar, consultoría en educación experiencial. Una trayectoria en pedagogía, arte y gestión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28002 LD5 08473 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La expresión artística en el preescolar / Nohora Mary Munoz (1997)PermalinkExpresión musical en educación infantil. Orientaciones didácticas / Esther Ruiz Palomo (2021)PermalinkFácil dibujar : expresión artística, desarrollo de competencias y creatividad / Jorge Pena Ramos (2000)PermalinkFiguras, formas, colores : propuestas para trabajar la educación plástica y visual / Antonia Darnes (2003)PermalinkHacia una auténtica Educación Artística : entre la desidia, la indiferencia y la impostura / Pedro Pablo Rojas Laiton en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)PermalinkHacia una pedagogía de la creatividad : expresión plástica / Galia Sefchovich (1996)PermalinkInfancia y educación artística / David J. Hargreaves (1997)PermalinkIniciación al arte : propuesta de un modelo didáctico centrado en los procesos de producción / Juan J. Jove Peres (2001)PermalinkJuega Colombia : música de juegos infantiles : canchimalos / Gustavo A. López G. (1980)PermalinkLúdica, cuerpo y creatividad : la nueva pedagogía para el siglo XXI / Carlos Alberto Jimenez Velez (2001)PermalinkMétodos de invención y desarrollo de la creatividad : proyectos de la imaginación / Guillermo J. GamezPermalinkMúsica: de la acción tradicional a la acción innovadora / Norma de Panero (2001)PermalinkPedagogía del arte / Ana Lucia Frega (2009)PermalinkPedagogía de la creatividad y de la lúdica : emociones, inteligencia y habilidades secretas / Carlos Alberto Jimenez Velez (1998)PermalinkPedagogía para pensar Una apuesta desde la danza y el teatro / Claudia Patricia Gallo Castro (2018)PermalinkPensamiento lateral para la creatividad / Paul Sloane (2000)PermalinkPlástica en la escuela : el aula en el arte / Laura C. Azzerboni (2005)PermalinkPropuestas de secuencia : educacion artistica (1992)PermalinkLos proyectos de arte : enfoque metodológico en la enseñanza de las artes plásticas en el sistema escolar : educación inicial, primaria y secundaria / Berta Nun de Negro (2008)PermalinkPsicología de la creatividad : manual de seminarios vivenciales / Mauro Rodriguez Estrada (1995)Permalink