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Perspectiva de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia / Zaida Liz Patiño Gómez (2016)
Título : Perspectiva de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Óscar Buitrago Bermúdez, Autor Mención de edición : 1 ed10 Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación : 2016 Colección : Ciencias sociales Número de páginas : 101 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-249-9 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍAClasificación: D6 Resumen : "En esta obra se plantean reflexiones, discusiones, conceptualizaciones sobre temas de enseñanza de las ciencias sociales y de la educación geográfica, cuestiones que son abordadas para los niveles de Educación Básica y Media, y de Educación Superior. ¿Por qué y para qué la educación geográfica? ¿Qué es aquello que le aporta la educación geográfica a la formación de un ciudadano? ¿Apunta a ello la educación escolarizada y los estándares? ¿Lo hace la educación no escolarizada? y si no, ¿qué hay que avanzar en ese camino? ¿Qué papel han desempeñado las instituciones formadoras de profesores de Ciencias Sociales y profesionales de la Geografía? son preguntas que abordan los autores. "La perspectiva crítica es el enfoque epistémico de los autores, por ello son ideas transversales en el texto: el reconocimiento de la importancia cada vez mayor de la categoría espacio en las Ciencias Sociales, por lo tanto el protagonismo que adquiere el saber de la geografía; la necesidad de emancipación de los marcos teóricos hegemónicos del pensamiento neocolonial europeo que en la geografía y su enseñanza continúan dominando; la urgencia de incorporar en la formación geográfica y el análisis geográfico autores propios y de América Latina, que permitan la comprensión de las potencialidades de nuestra realidad multicultural y pluriétnica, que nos hace sociedades múltiples..."tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1: La educación geográfica para un mundo en constante cambio.
Capítulo 2. Del conocimiento geográfico a las competencias ciudadanas en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media.
Capítulo 3. La investigación historizada en la escuela: posibilidades para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.
Capítulo 4. Enseñanza de las ciencias sociales y formación docente.
Capítulo 5. Aproximación a una propuesta de líneas de investigación en educación geográfica en el Valle del Cauca.
Capítulo 6. El pensamiento poscolonial en la enseñanza de la geografía y la formación de licenciados en ciencias sociales.Perspectiva de la enseñanza de las ciencias sociales y la educación geográfica en Colombia [texto impreso] / Zaida Liz Patiño Gómez, Autor ; Óscar Buitrago Bermúdez, Autor . - 1 ed10 . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2016 . - 101 p. - (Ciencias sociales) .
ISBN : 978-958-765-249-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍAClasificación: D6 Resumen : "En esta obra se plantean reflexiones, discusiones, conceptualizaciones sobre temas de enseñanza de las ciencias sociales y de la educación geográfica, cuestiones que son abordadas para los niveles de Educación Básica y Media, y de Educación Superior. ¿Por qué y para qué la educación geográfica? ¿Qué es aquello que le aporta la educación geográfica a la formación de un ciudadano? ¿Apunta a ello la educación escolarizada y los estándares? ¿Lo hace la educación no escolarizada? y si no, ¿qué hay que avanzar en ese camino? ¿Qué papel han desempeñado las instituciones formadoras de profesores de Ciencias Sociales y profesionales de la Geografía? son preguntas que abordan los autores. "La perspectiva crítica es el enfoque epistémico de los autores, por ello son ideas transversales en el texto: el reconocimiento de la importancia cada vez mayor de la categoría espacio en las Ciencias Sociales, por lo tanto el protagonismo que adquiere el saber de la geografía; la necesidad de emancipación de los marcos teóricos hegemónicos del pensamiento neocolonial europeo que en la geografía y su enseñanza continúan dominando; la urgencia de incorporar en la formación geográfica y el análisis geográfico autores propios y de América Latina, que permitan la comprensión de las potencialidades de nuestra realidad multicultural y pluriétnica, que nos hace sociedades múltiples..."tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1: La educación geográfica para un mundo en constante cambio.
Capítulo 2. Del conocimiento geográfico a las competencias ciudadanas en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica y media.
Capítulo 3. La investigación historizada en la escuela: posibilidades para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales.
Capítulo 4. Enseñanza de las ciencias sociales y formación docente.
Capítulo 5. Aproximación a una propuesta de líneas de investigación en educación geográfica en el Valle del Cauca.
Capítulo 6. El pensamiento poscolonial en la enseñanza de la geografía y la formación de licenciados en ciencias sociales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28045 LD6 08507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Los proyectos de investigación histórica escolar : a propósito de una experiencia y el premio compartia al maestro / Fabio Castro Bueno en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)
[Artículo]
Título : Los proyectos de investigación histórica escolar : a propósito de una experiencia y el premio compartia al maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Castro Bueno, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 68-75 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-INVESTIGACIONES
HISTORIAS DE VIDA COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
TRADICIÓN ORALClasificación: D6 Nota de contenido :
1. Introducción.
2. Algunas consideraciones teóricas: posibilidades pedagógicas del uso de las fuentes orales (historia oral) en la enseñanza de la historia.
-Educación tradicional.
-Relacion disciplina-enseñanza.
-Perspectiva desde el estudiante.
Qué investigar: lo disciplinar y la historia contemporánea.
-Qué enseñar.
-Algunos autores y sus propuestas.
-Dónde enseñar.
-Cómo enseñar.
Proyecto "La investigación histórica escolar con fuentes orales en la reconstrucción de historias de vida e historias barriales."
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 68-75[Artículo] Los proyectos de investigación histórica escolar : a propósito de una experiencia y el premio compartia al maestro [texto impreso] / Fabio Castro Bueno, Autor . - 2004 . - p. 68-75.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 68-75
Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-INVESTIGACIONES
HISTORIAS DE VIDA COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
TRADICIÓN ORALClasificación: D6 Nota de contenido :
1. Introducción.
2. Algunas consideraciones teóricas: posibilidades pedagógicas del uso de las fuentes orales (historia oral) en la enseñanza de la historia.
-Educación tradicional.
-Relacion disciplina-enseñanza.
-Perspectiva desde el estudiante.
Qué investigar: lo disciplinar y la historia contemporánea.
-Qué enseñar.
-Algunos autores y sus propuestas.
-Dónde enseñar.
-Cómo enseñar.
Proyecto "La investigación histórica escolar con fuentes orales en la reconstrucción de historias de vida e historias barriales."Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07607 No. 65 Junio 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08514 No. 65 Junio 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Retratos de familia, en la escuela : enfoques disciplinares y propuestas de enseñanza / Silvia L. Calvo (1998)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105521 LD6 00315 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La salida de campo : estrategia fundamental en el aprendizaje de las ciencias sociales / Raquel Pulgarin S. (1998)
Título : La salida de campo : estrategia fundamental en el aprendizaje de las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Raquel Pulgarin S. ; Maria Isabel Cruz C. ; Rubiela Sepulveda D. ; Luz Estella Ospina L. ; Elvia Amparo Alvarez F. Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 147 p Idioma : Español (spa) Materias : TRABAJO DE CAMPO
GEOGRAFÍA COLOMBIANA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
ECOLOGÍA-ENSEÑANZA
COLOMBIA-PARQUES NATURALES
ESCUELA NUEVAClasificación: D6 La salida de campo : estrategia fundamental en el aprendizaje de las ciencias sociales [texto impreso] / Raquel Pulgarin S. ; Maria Isabel Cruz C. ; Rubiela Sepulveda D. ; Luz Estella Ospina L. ; Elvia Amparo Alvarez F. . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 1998 . - 147 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : TRABAJO DE CAMPO
GEOGRAFÍA COLOMBIANA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
ECOLOGÍA-ENSEÑANZA
COLOMBIA-PARQUES NATURALES
ESCUELA NUEVAClasificación: D6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106000 LD6 01015 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Una nueva perspectiva de las ciencias sociales
Título : Una nueva perspectiva de las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Número de páginas : 6 p Idioma : Español (spa) Palabras clave : CIENCIAS SOCIALES-ENSENANZA Clasificación: D6 Una nueva perspectiva de las ciencias sociales [texto impreso] . - [s.d.] . - 6 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : CIENCIAS SOCIALES-ENSENANZA Clasificación: D6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10922 AVD6 02283 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Visión general de la geografía de Asia, África y Europa : modulo de trabajo : área de ciencias sociales / Lucy De BenitesPermalink