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Curso interactivo de ingles Océano Vol. 2 / Robert Long (2003)
Título : Curso interactivo de ingles Océano Vol. 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Robert Long, ; Dick Edelstein ; Dominic Currin Editorial : Barcelona [España] : Océano Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : p. 281-536 Il. : il., fotografías, col. ISBN/ISSN/DL : 84-494-1524-1 Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓNClasificación: D9 Nota de contenido :
-Articles.
-Nouns.
-Adjectives.
-Adverbs.
-Pronouns.
-Prepositions.
-Verb tenses.
-The verb to be.
-The verb to have.
-The verb to do.
-Irregular verbs.
-Modal Verbs.
-Must, have to, should, need to.
-The conditional.
-Gerund & infinitives.
-The passive.
-Mood.
-Make & do.
-Phrasal verbs.
-Reported speech.
-Conjunctions.
-The causative.Curso interactivo de ingles Océano Vol. 2 [texto impreso] / Robert Long, ; Dick Edelstein ; Dominic Currin . - Barcelona [España] : Océano, 2003 . - p. 281-536 : il., fotografías, col.
ISBN : 84-494-1524-1
Idioma : Inglés (eng) Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓNClasificación: D9 Nota de contenido :
-Articles.
-Nouns.
-Adjectives.
-Adverbs.
-Pronouns.
-Prepositions.
-Verb tenses.
-The verb to be.
-The verb to have.
-The verb to do.
-Irregular verbs.
-Modal Verbs.
-Must, have to, should, need to.
-The conditional.
-Gerund & infinitives.
-The passive.
-Mood.
-Make & do.
-Phrasal verbs.
-Reported speech.
-Conjunctions.
-The causative.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08911 LD9 02787 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas / Barbara Abdelilah-Bauer (c2011)
Título : El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas Otros títulos : Le défi des enfants bilingues Tipo de documento : texto impreso Autores : Barbara Abdelilah-Bauer, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2011 Colección : Bilingüismo Número de páginas : 130 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-523-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES
BILINGÜISMO
EDUCACIÓNClasificación: D9 Resumen : Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de la comunicación. Educar personas bilingües no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de varios años por parte de la familia, así como la implicación de las instituciones escolares en dicho proceso. La importancia de este desafío puede constatarse en algunos de los principales interrogantes a los que Barbara ABDELILAH-BAUER trata de dar respuesta: ¿Cómo se construye el bilingüismo en la institución escolar y en el hogar? ¿Es igual aprender una segunda lengua desde que nacemos que hacerlo a una edad más avanzada? ¿Cuál es la mejor forma de enseñar dos lenguas de manera simultánea? entre otra cuestiones. Nota de contenido :
-Sobre la autora.
-Introducción.
Capítulo 1. Los mecanismos del lenguaje.
Capítulo 2. Hacerse bilingüe.
Capítulo 3. Del nacimiento hasta los 3 años: el bilingüismo precoz simultáneo.
Capítulo 4. El bilingüismo precoz consecutivo: de 3 a 6 años.
Capítulo 5. El bilingüismo tardío.
Capítulo 6. Las dificultades de ser bilingüe.
Capítulo 7. La educación cotidiana del niño bilingüe.
-Conclusión.
-Epílogo.El desafío del bilinguismo : crecer y vivir hablando varios idiomas = Le défi des enfants bilingues [texto impreso] / Barbara Abdelilah-Bauer, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 2 ed . - Madrid [España] : Morata, c2011 . - 130 p. - (Bilingüismo) .
ISBN : 978-84-7112-523-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
BILINGÜISMO-INVESTIGACIONES
BILINGÜISMO
EDUCACIÓNClasificación: D9 Resumen : Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de la comunicación. Educar personas bilingües no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de varios años por parte de la familia, así como la implicación de las instituciones escolares en dicho proceso. La importancia de este desafío puede constatarse en algunos de los principales interrogantes a los que Barbara ABDELILAH-BAUER trata de dar respuesta: ¿Cómo se construye el bilingüismo en la institución escolar y en el hogar? ¿Es igual aprender una segunda lengua desde que nacemos que hacerlo a una edad más avanzada? ¿Cuál es la mejor forma de enseñar dos lenguas de manera simultánea? entre otra cuestiones. Nota de contenido :
-Sobre la autora.
-Introducción.
Capítulo 1. Los mecanismos del lenguaje.
Capítulo 2. Hacerse bilingüe.
Capítulo 3. Del nacimiento hasta los 3 años: el bilingüismo precoz simultáneo.
Capítulo 4. El bilingüismo precoz consecutivo: de 3 a 6 años.
Capítulo 5. El bilingüismo tardío.
Capítulo 6. Las dificultades de ser bilingüe.
Capítulo 7. La educación cotidiana del niño bilingüe.
-Conclusión.
-Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25835 LD9 07494 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica del inglés: classroom practice / Susan House (2011)
Título : Didáctica del inglés: classroom practice Tipo de documento : texto impreso Autores : Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación del profesorado. Educación secundaria núm. 9 Vol. II Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-090-5 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Inglés (eng) Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓN
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-CURRÍCULOClasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom.
2. Choosing and developing classroom material.
3. Digital libraries and the lenguage classroom.
4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom.
5. Vocabulary instructions in secondary schools.
6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson.
7. Effective grammar teaching.
8. Classroom management.Didáctica del inglés: classroom practice [texto impreso] / Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2011 . - 171 p. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 9 Vol. II) .
ISBN : 978-84-9980-090-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Inglés (eng)
Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓN
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-CURRÍCULOClasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom.
2. Choosing and developing classroom material.
3. Digital libraries and the lenguage classroom.
4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom.
5. Vocabulary instructions in secondary schools.
6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson.
7. Effective grammar teaching.
8. Classroom management.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26997 LD9 07994 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica de inglés en educación infantil: métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa / José Luis Murado Bouso (2014)
Título : Didáctica de inglés en educación infantil: métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Murado Bouso, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2014 Colección : Educación Número de páginas : 158 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-224-9 Nota general : Incluye glosario, examen y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICAClasificación: D9 Resumen : "Desde la entrada en vigor de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), todas las leyes educativas posteriores han ido reflejando entre su articulado la creciente importancia de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. De entre ellas, el inglés, por su situación estratégica, económica y universalidad, se ha convertido en el referente indiscutible no sólo en la sociedad actual, sino también en el contexto educativo. Es por ello que las didácticas específicas han evolucionado enormemente para poder atender la creciente demanda presente ya desde los primeros años de escolarización." Nota de contenido :
Introducción.
1. ¿Cómo aprenden los niños de educación infantil una lengua?.
2. La motivación en el aprendizaje del inglés.
3. Metodología, estrategias y herramientas para el aprendizaje del inglés en educación infantil.
4. ¿Cómo elaborar un banco de recursos para el aprendizaje de inglés en educación infantil?.
5. Programación en el aula de infantil para la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés .
Preguntas frecuentes.Didáctica de inglés en educación infantil: métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa [texto impreso] / José Luis Murado Bouso, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2014 . - 158 p. : il., blanco y negro. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-224-9
Incluye glosario, examen y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICAClasificación: D9 Resumen : "Desde la entrada en vigor de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), todas las leyes educativas posteriores han ido reflejando entre su articulado la creciente importancia de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. De entre ellas, el inglés, por su situación estratégica, económica y universalidad, se ha convertido en el referente indiscutible no sólo en la sociedad actual, sino también en el contexto educativo. Es por ello que las didácticas específicas han evolucionado enormemente para poder atender la creciente demanda presente ya desde los primeros años de escolarización." Nota de contenido :
Introducción.
1. ¿Cómo aprenden los niños de educación infantil una lengua?.
2. La motivación en el aprendizaje del inglés.
3. Metodología, estrategias y herramientas para el aprendizaje del inglés en educación infantil.
4. ¿Cómo elaborar un banco de recursos para el aprendizaje de inglés en educación infantil?.
5. Programación en el aula de infantil para la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés .
Preguntas frecuentes.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26239 LD9 07706 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 27154 LD9 07706 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica del inglés para primaria / Izabella Hearn (2003)
Título : Didáctica del inglés para primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Izabella Hearn ; Antonio Garces Rodriguez ; Marina Arcos Checas, Editorial : Madrid [España] : Pearson Prentice Hall Fecha de publicación : 2003 Colección : Didactica Primaria Número de páginas : 279 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-205-3459-6 Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: D9 Didáctica del inglés para primaria [texto impreso] / Izabella Hearn ; Antonio Garces Rodriguez ; Marina Arcos Checas, . - Madrid [España] : Pearson Prentice Hall, 2003 . - 279 p. - (Didactica Primaria) .
ISBN : 978-84-205-3459-6
Idioma : Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: D9 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15209 LD9 04312 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Didáctica del inglés y mediación tecnológica en el contexto colombiano / FLor Marina Hernández Saldaña (2013)PermalinkEnglish for children / Margarita Maria Berrio VargasPermalinkEnglish methodology: incorporating theory into practice in EFL - ESL work / Luis Fernando Gomez J. (2003)PermalinkEnseñar y aprender inglés en la educación secundaria / Laura PlaPermalinkGuía pedagógica para profesores de inglés en primaria / Sonia Delgado de Valencia (2001)PermalinkHable inglés / Larousse Bodas S.A. (1999)PermalinkHappy hour : actividades lúdicas en inglés / Carmina Blanco B. (1998)PermalinkHi english / Margarita Maria Berrio VargasPermalinkLearning together english 3 / Margarita Maria Berrio VargasPermalinkLenguaje y bilingüismo en la infancia: perspectiva psicolingüística / Omer Silva Villena (2015)Permalink