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Cómo prevenir la indisciplina : programa de intervencion educativa / Maria Jesus Carrascosa Cebolla (2002)
Título : Cómo prevenir la indisciplina : programa de intervencion educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jesus Carrascosa Cebolla ; Bernardo Martinez Mut Editorial : Bilbao : Cisspraxis Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 159 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0817-3 Idioma : Español (spa) Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E1 Cómo prevenir la indisciplina : programa de intervencion educativa [texto impreso] / Maria Jesus Carrascosa Cebolla ; Bernardo Martinez Mut . - Bilbao : Cisspraxis, 2002 . - 159 p.
ISBN : 978-84-331-0817-3
Idioma : Español (spa)
Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07489 LE1 03437 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo resignificar la escuela: racionalidad y epistemología / Adolfo León Llanos Ceballos (2016)
Título : Cómo resignificar la escuela: racionalidad y epistemología Tipo de documento : texto impreso Autores : Adolfo León Llanos Ceballos, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2016 Colección : Educación Número de páginas : 249 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-552-3 Nota general : Incluye índice de gráficos e y tablas Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
RACIONALIDAD
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)Clasificación: E1 Resumen : "La escuela, aquel lugar de encuentro humano donde se desarrolla la educación formal se debe resignificar, la razón, no está cumpliendo a cabalidad con los desafíos para la cual fue creada, estos son:
-Desarrollar aquellos valores que fundan una sociedad justa y democrática.
-Propiciar la asimilación de las capacidades y competencias para la vinculación exitosa de los egresados a la dinámica social y al mundo productivo.
-Mostrar la ruta para que los seres humanos sean libres y felices. Desde el rol académico, el interesado podrá contar con una metodología que hace visible la racionalidad en las aulas y fortalece el aprendizaje desde la interacción social; además tendrá acceso a las herramientas conceptuales de la epistemología y el ensayo investigativo que le permitirán superar su timidez teórica o su suficiencia metodológica."Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La escuela ¿institución, organización o grupo?
Capítulo 2. Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Capítulo 3. Concepciones y direcciones de la epistemología.
Capítulo 4. Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto."
Capítulo 5. Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social.Cómo resignificar la escuela: racionalidad y epistemología [texto impreso] / Adolfo León Llanos Ceballos, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2016 . - 249 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-552-3
Incluye índice de gráficos e y tablas
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTE
RACIONALIDAD
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)Clasificación: E1 Resumen : "La escuela, aquel lugar de encuentro humano donde se desarrolla la educación formal se debe resignificar, la razón, no está cumpliendo a cabalidad con los desafíos para la cual fue creada, estos son:
-Desarrollar aquellos valores que fundan una sociedad justa y democrática.
-Propiciar la asimilación de las capacidades y competencias para la vinculación exitosa de los egresados a la dinámica social y al mundo productivo.
-Mostrar la ruta para que los seres humanos sean libres y felices. Desde el rol académico, el interesado podrá contar con una metodología que hace visible la racionalidad en las aulas y fortalece el aprendizaje desde la interacción social; además tendrá acceso a las herramientas conceptuales de la epistemología y el ensayo investigativo que le permitirán superar su timidez teórica o su suficiencia metodológica."Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La escuela ¿institución, organización o grupo?
Capítulo 2. Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Capítulo 3. Concepciones y direcciones de la epistemología.
Capítulo 4. Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto."
Capítulo 5. Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27876 LE1.5 08368 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Como resolver conflictos en clase (1989)
Título : Como resolver conflictos en clase Tipo de documento : texto impreso Mención de edición : 3 ed. Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 1989 Colección : Aula practica Número de páginas : 93 p. ISBN/ISSN/DL : 84-329-8606-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave : CONFLICTO ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR SOLUCION DE CONFLICTOS Clasificación: E1 Como resolver conflictos en clase [texto impreso] . - 3 ed. . - Barcelona [España] : CEAC, 1989 . - 93 p.. - (Aula practica) .
ISBN : 84-329-8606-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : CONFLICTO ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR VIOLENCIA ESCOLAR DISCIPLINA ESCOLAR SOLUCION DE CONFLICTOS Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103198 LE1 01916 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo se aprende y cómo se enseña / Jose Escano (1997)
Título : Cómo se aprende y cómo se enseña Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Escano ; Maria Gil de la Serna Mención de edición : 3. ed Editorial : Barcelona : ICE Universitat de Barcelona Fecha de publicación : 1997 Otro editor: Barcelona [España] : Horsori Colección : Cuadernos de educacion núm. 9 Número de páginas : 163 p ISBN/ISSN/DL : 958-682-790-4 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOClasificación: E1 Cómo se aprende y cómo se enseña [texto impreso] / Jose Escano ; Maria Gil de la Serna . - 3. ed . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo : Barcelona [España] : Horsori, 1997 . - 163 p. - (Cuadernos de educacion; 9) .
ISSN : 958-682-790-4
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21064 LE1 05758 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo se hace un montaje audiovisual
Título : Cómo se hace un montaje audiovisual Tipo de documento : texto impreso Número de páginas : 2 h Idioma : Español (spa) Palabras clave : MATERIALES AUDIOVISUALES Clasificación: E1 Cómo se hace un montaje audiovisual [texto impreso] . - [s.d.] . - 2 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : MATERIALES AUDIOVISUALES Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101578 AVE1 01280 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Cómo ser el mejor estudiante 2 : prácticas y talleres para niños, jóvenes y adultos / Jesus Gutemberg Bohorquez C. (2003)PermalinkCómo ser el mejor estudiante : orientaciones y prácticas fundamentadas en la psicología del aprendizaje y en la metodología del estudio / Jesus Gutemberg Bohorquez C. (2002)PermalinkCómo valorar la calidad de la enseñanza / John D. Wilson (1992)PermalinkCómo ver televisión y vídeo en el aula / Rafael Ortega Lleras (2004)PermalinkCompetencia : de la economia a la educación / Gloria Rojas Álvarez en Educación y Cultura, No. 76 (Septiembre 2007)PermalinkCompetencias para el atraso educativo / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 76 (Septiembre 2007)PermalinkCompetencias ciudadanas: de los estándares al aula, una propuesta de integración a las áreas académicas / Enrique Chaux Torres (2004, 2015)PermalinkCompetencias cognoscitivas : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico / Romulo Gallego Badillo (1999)PermalinkCompetencias profesionales. Herramientas de evaluación: el portafolios. La Rubrica y las pruebas situacionales / José Ángel Del Pozo Flórez (2018)PermalinkLas competencias socioemocionales en el contexto escolar / María Alexandra Rendón Uribe (2016)PermalinkComprometidos con los estudiantes : experiencias de mejora institucional en tiempos dificiles / Rodrigo J. García Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkCompromiso social y político : por la defensa de la educación públicaPermalinkLa comunicación en la educación / Daniel Prieto Castillo (2000)PermalinkComunicación, humanismo y nuevas tecnologías en el espacio escolar / Luis Osin (1999)PermalinkComunicación, lenguaje y tecnología para la inclusión educativa / Claudia Rozo Sandoval (2008)PermalinkComunicación, medios y educación : un debate para la educación en democracia / Roxana Morduchowicz (2003)PermalinkComunicándonos mejor en clasePermalinkComunidad de aprendizaje : como comunidad del lenguaje / Borys Bustamante Bohórquez (2003)PermalinkLa comunidad educativa frente al neoliberalismo / Pascual Amezquita Zarate (1997)PermalinkLa comunidad magisterial : protagonista estratégica del cambio de época / Gonzalo Arcila Ramirez en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)PermalinkCon Edgar Morin, por un pensamiento complejo : implicaciones interdisciplinares / Jose Luis Solana Ruiz (2005)PermalinkEl concepto de falta, su tipificación y su inclusión en el manual de convivencia / Jose Guillermo Martinez Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkConceptos y metodología para la construcción del plan decenal en Antioquia / Secretaria de Educacion y Cultura (2000)PermalinkConcesión : un eufemismo más de la privatización / Jhoan Manuel García Franco en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkLa concesión, una de las vías a la privatización / Marcela Andrea Palomino en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkConclusiones del Foro Educativo de la zona noroccidental de Medellín / Foro Educativo (Medellín)PermalinkConclusiones del Foro Regional para donde vamos en Educacion / Foro Regional para donde vamos en Educación (1 : 1986 : Montería) (1986)PermalinkConclusiones del primer Congreso internacional de antropología pedagógica, educación y persona en el contexto iberoamericano / William Rojas Cordero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkConclusiones XIII congreso FECODE / Congreso FECODE (13 : 1985 : Pasto) (1985)PermalinkLa condena hermenéutica : ensayos sobre filosofía de la ambivalencia educativa / Joaquin Esteban Ortega (2011)PermalinkCondiciones actuales del país y política educativa : ¿cómo repercuten en la vida cotidiana de la escuela y en las relaciones entre sus actores? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkConductas de acoso y amenaza entre escolares / Dan Olweus (1996)PermalinkConferencia mundial sobre educación para todos / Conferencia Mundial sobre Educación para todos 1990: Jomtiem, TailandiaPermalinkConferencias sobre educación infantil / Anton Semionovich Makarenko (1999)PermalinkConflictividad y violencia en la escuela / Rosario Ortega Ruiz (2005)PermalinkConflictos en el aula / Telma Barreiro (2004)PermalinkConflictos reales y escenas de ficción : estrategias didácticas de cine-debate en el aula / Marta Libedinsky (2008)PermalinkConfrontación o corrección / Irma Elena SaizPermalinkEl congreso pedagógico y la reforma educativa / Gonzalo Arcila (1987)PermalinkEl conocimiento oficial : la educación democrática en una era conservadora / Michael W. Apple (1996)PermalinkEl conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación / Edgar Orlay Valbuena Ussa (2012)PermalinkEl conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la educación popular / José Hleap Borrero (2009)PermalinkEl Conpes 77 y la ejecución de las políticas neoliberales en educación / Daniel Libreros Caicedo en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkLa construcción de la confianza : una experiencia en proyectos de aula / Dino de Jesús Segura Robayo (1999)PermalinkLa construcción del conocimiento escolar / Maria Jose Rodrigo (1997)Permalink