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ABC del directivo docente IV : PEI-MECI y la gestión de la calidad : guía práctica para la formulación y actualización del Proyecto Educativo Institucional en concordancia con las normas técnicas de calidad / Ángel María Ocampo Cardona (2011)
Título : ABC del directivo docente IV : PEI-MECI y la gestión de la calidad : guía práctica para la formulación y actualización del Proyecto Educativo Institucional en concordancia con las normas técnicas de calidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel María Ocampo Cardona, Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2011 Colección : ABC del educador Número de páginas : 318 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8258-26-3 Nota general : Incluye bibliografía y apéndices.
Incluye una guía práctica para la formulación y actualización del Proyecto Educativo Institucional PEI, en concordancia con las Normas Técnicas de Calidad.
Incluye datos del autorIdioma : Español (spa) Materias : PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
DISEÑO CURRICULAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El PEI es un mecanismo y a la vez un procedimiento que desde sus orígenes les permitió a los educadores a volver la mirada reflexiva hacia la escuela, como cuna de la pedagogía. esta guía para la formulación y actualización del PEI en concordancia con las Normas Técnicas de Calidad es realmente una obra esperada no solo por la docencia directiva del país, sino también por todas aquellas personas que tienen que ver con la dinámica de las instituciones educativas: docentes, coordinadores, rectores, entre otros. Nota de contenido :
1. Aspectos generales.
2. Esquemas o derroteros generales para la formulación del PEI.
3. La elaboración del PEI: esquemas sugeridos para los diferentes procedimientos.
4. Procedimientos de la gestión directiva.
5. Procedimientos de la gestión académica.
6. Procedimientos de la gestión administrativa y financiera.
7. Procedimientos de la gestión comunitaria.
ApéndicesABC del directivo docente IV : PEI-MECI y la gestión de la calidad : guía práctica para la formulación y actualización del Proyecto Educativo Institucional en concordancia con las normas técnicas de calidad [texto impreso] / Ángel María Ocampo Cardona, Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2011 . - 318 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-958-8258-26-3
Incluye bibliografía y apéndices.
Incluye una guía práctica para la formulación y actualización del Proyecto Educativo Institucional PEI, en concordancia con las Normas Técnicas de Calidad.
Incluye datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
DISEÑO CURRICULAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El PEI es un mecanismo y a la vez un procedimiento que desde sus orígenes les permitió a los educadores a volver la mirada reflexiva hacia la escuela, como cuna de la pedagogía. esta guía para la formulación y actualización del PEI en concordancia con las Normas Técnicas de Calidad es realmente una obra esperada no solo por la docencia directiva del país, sino también por todas aquellas personas que tienen que ver con la dinámica de las instituciones educativas: docentes, coordinadores, rectores, entre otros. Nota de contenido :
1. Aspectos generales.
2. Esquemas o derroteros generales para la formulación del PEI.
3. La elaboración del PEI: esquemas sugeridos para los diferentes procedimientos.
4. Procedimientos de la gestión directiva.
5. Procedimientos de la gestión académica.
6. Procedimientos de la gestión administrativa y financiera.
7. Procedimientos de la gestión comunitaria.
ApéndicesEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24286 LE11 06954 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El ABC y D de la formación docente / Denise Elena Vaillant Alcalde (c2015)
Título : El ABC y D de la formación docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor ; Carlos Marcelo, Autor Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : c2015 Número de páginas : 174 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-2085-5 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES Y TIC
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Resumen : "Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser resistente y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Peculiaridades de la formación de adultos.
I. A de Antecedentes.
2. Etapas previas del oficio de enseñar.
II. B de Base.
3. La fase de la formación inicial.
4. Análisis de los modelos de formación.
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.
III. C de Comienzo.
6. Los primeros años de vida profesional.
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
IV. D de Desarrollo.
8. El desarrollo profesional docente continuo.
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.
10. Formación, tecnologías y conectividad.
-A manera de conclusión.El ABC y D de la formación docente [texto impreso] / Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor ; Carlos Marcelo, Autor . - Madrid [España] : Narcea, c2015 . - 174 p.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES Y TIC
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Resumen : "Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser resistente y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Peculiaridades de la formación de adultos.
I. A de Antecedentes.
2. Etapas previas del oficio de enseñar.
II. B de Base.
3. La fase de la formación inicial.
4. Análisis de los modelos de formación.
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.
III. C de Comienzo.
6. Los primeros años de vida profesional.
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
IV. D de Desarrollo.
8. El desarrollo profesional docente continuo.
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.
10. Formación, tecnologías y conectividad.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26979 LE11 07982 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La Acción tutorial en educacion primaria / Maria Jose Marrodan Girones (2003)
Título : La Acción tutorial en educacion primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jose Marrodan Girones Editorial : Madrid [España] : ICCE Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7278-274-7 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E11 La Acción tutorial en educacion primaria [texto impreso] / Maria Jose Marrodan Girones . - Madrid [España] : ICCE, 2003 . - 127 p.
ISBN : 978-84-7278-274-7
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07424 LE11 03398 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos / Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra (1993)
Título : La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos Tipo de documento : texto impreso Autores : Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1993 Número de páginas : 287 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0611-7 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 La Acción tutorial en educacion secundaria : programación y materiales básicos [texto impreso] / Seminario de accion tutorial del centro de profesores de Zafra . - Madrid [España] : Escuela Española, 1993 . - 287 p.
ISBN : 978-84-331-0611-7
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07425 LE11 03405 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Acciones educativas para rescatar la dignidad humana / Libardo Enrique Alvarez Castrillon (1990)
Título : Acciones educativas para rescatar la dignidad humana Tipo de documento : texto impreso Autores : Libardo Enrique Alvarez Castrillon Editorial : Medellín [Colombia] : CORODEA Fecha de publicación : 1990 Número de páginas : 3 h Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO Clasificación: E11 Acciones educativas para rescatar la dignidad humana [texto impreso] / Libardo Enrique Alvarez Castrillon . - Medellín [Colombia] : CORODEA, 1990 . - 3 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO Clasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104447 AVE11 01882 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Acerca de la formación de maestros para la escuela primaria / Araceli de Tezanos (1985)PermalinkActuación profesional en la practica docente / Antonio Alanis Huerta (2007)PermalinkAdiós a la feria del crédito con el IDEP / Alcaldia Mayor de Bogotá (Bogotá, Colombia)PermalinkLa afectividad en el ambiente educativo / Luis Carlos Restrepo R.PermalinkAgenda de trabajo del orientador. En centros educativos de educación infantil y primaria / Cecilia Carrera (2016)PermalinkDe agentes de la reforma a sujetos del cambio : encrucijada docente en América Latina / Rosa María Torres Fragmento en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkAlfabeto de ilusiones : memorias de un maestro / Efrain Alzate Salazar (2010)PermalinkAlgunas consideraciones sobre un estatuto para la organización del Sistema Nacional de Formación de Personal Docente / Ingrid Muller de Ceballos (1991)PermalinkAlgunas consideraciones sobre las normales, como centros de formación para maestros de primaria / Lucia Vélez de Barrientos (1988)PermalinkAlgunos elementos de referencia para pensar la formacion axiológica de los maestros / Graciela Amaya de Ochoa (1990)PermalinkAmbientes de aprendizaje para la formación de profesores que acogen la diversidad y la diferencia / Dora Ines Calderon (2019)PermalinkAnálisis descriptivo de la evaluación del curso escuela nueva realizado en Medellín y en los diferentes municipios del Departamento de Antioquia en 1995 / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1995)PermalinkAntonio Gramsci : un hombre medio, poco comun y nada corriente / Camilo CastellanosPermalinkAportes al debate nacional sobre la crisis de las instituciones formadoras de educadores y perspectivas de su transformación : material para la discusión / Victor Vladimir Zapata VillegasPermalinkAportes sobre formación de educadores : resultados de los pre congresos, documento de trabajo / Congreso nacional de formacion de maestros (1996 : Medellin)PermalinkEl apoyo al apoyo / Hernando RamirezPermalinkAprender de Finlandia : la apuesta por un profesorado investigador / Ritva Jakku Sihvonen (2006, c2013)PermalinkAprender a ser docente de secundaria / Fernando Hernandez (2011)PermalinkAprender y educar con bienestar y empatía : la formación emocional del profesorado / Pere Darder Vidal (2013)PermalinkAprender y enseñar en el siglo XXI / Cecilia Correa de Molina (1999)PermalinkDe aprendices a maestros : enseñar y aprender a enseñar / Cristina Davini (2002)PermalinkArcilla para reinventar la escuela / Carlos Medina Gallego (2003)PermalinkArquitecturas de práctica y Second Life formación docente en ambientes educativos en línea / Harold Castañeda Peña (2019)PermalinkEl aula como cultura de pensamiento ¿una respuesta posible al gatopardismo escolar? / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkAutonomía del educador / Antanas Mockus (1986)PermalinkLa autonomía del profesorado / Jose Contreras Domingo (1999)PermalinkAvanza la proletarización de los maestros / Oscar Andrés Sánchez Cotrino en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)PermalinkBalance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 / Alejandro Alvarez (2015)PermalinkBases para una política de formación de maestros : documento de trabajo / Melquiades, Grupo de Apoyo a la Comision Pedagogica de la ADE (1996)PermalinkEl baterista de los zapatos rojos semblanza de César López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkBogotá empodera a sus docentes con mayor / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkBoletín Consejo Directivo / INEM Jose Felix de Restrepo Medellin (2000)PermalinkBúsqueda y sentidos del maestro y la maestra en el siglo XXI anotaciones para contribuir al debate sobre el estatuto docente / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkCalidad docente: un desafío para la tradición pedagógica en Colombia / Marcela Bautista Macia (2017)PermalinkLa calidad de la educación desde la perspectiva del docente / Elmys Iglesias S. (1997)PermalinkCalidad o cobertura? : análisis de la contratación de los servicios educativos en Colombia / Andres Mauricio Castillo Varela (200?)PermalinkLos cambios en la formación docentes de América Latina : una perspectiva comparada / Luis Roggi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkEl camino hacia la escuela normal superiorPermalinkEl camino de Santiago : homenaje al profesor ecuatoriano Santiago Gangotena en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkCapacitación docente / Flavio Rodriguez R.PermalinkLa capacitación del docente, base del desarrollo institucional / Martha Fernandez GuerreroPermalinkLa Capacitación docente : una practica sin evaluación? / Alicia Devalle de Rendo (1995)PermalinkCapacitación de docentes, directivos docentes y agentes comunitarios / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1992)PermalinkLa Capacitación de los maestros y la calidad de la educación : propuesta de capacitación / Rafael Angel Cardenas (1991)PermalinkCapital profesional : transformar la enseñanza en cada escuela / Andy Hargreaves (c2014)PermalinkCapitalismo y democracia / Herbert de SouzaPermalinkPara que las ciencias sigan siendo ciencias y la enseñanza sirva para algo, o como invocar a Hermes el dios de la incertidumbre / Alejandro Alvarez (1990)PermalinkEl círculo del tiempo y los maestros / Patricia Calonje en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkClínica de la didáctica : tras el rastro de la profesionalización docente / René Rickenmann en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)PermalinkCoherencia teórica o sentido común al evaluar al docente : aspectos cognoscitivos del desempeño en pruebas de calidad / Carlos Enrique Gomez L. (1999)PermalinkComentarios a la propuesta de estatuto docente de FECODE / Jaime Dussan Calderon en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkCómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos / Estibaliz Aberasturi Apraiz (2020)PermalinkCómo dar clase a los que no quieren / Joan Vaello Orts (2011)PermalinkCómo disfrutar de mis clases?: cartas del siglo XXI entre dos profesoras españolas y una asesora pedagógica argentina / Laura Duschatzky (2019)PermalinkCómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado / Elena Cano (c2005, 2010)PermalinkCompetencias básicas para docentes y directivos docentes / Roxana Sierra (2003)PermalinkCompetencias docentes para la evaluación : diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje / Helga Patricia Frola Ruiz (2010)PermalinkCompetencias investigativas para profesionales que forman y enseñan : ¿como desarrollarlas? / José Federman Muñoz Giraldo (2001)PermalinkCompetencias pedagógicas : autoevaluación docente : instrumento para mejorar el desempeño del educador / Jose Guillermo Alarcon Cualla (2000)PermalinkComplejidad de la evaluación de los maestros / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkComprender la practica docente : categorías para una interpretación científica / Sergio Rene Becerril Calderon (1999)PermalinkLa condición docente : análisis comparado de la Argentina, Brasil, Peru y Uruguay / Emilio Tenti Fantini (2005)PermalinkLas condiciones de trabajo del personal docente / Confederacion sindical mundial de la ensenanzaPermalinkCondiciones de trabajo y factores de riesgo de enfermedad mental en los educadores del Departamento de Antioquia / Cesar Enrique Ganado Calderon (1985)PermalinkConocimiento profesional docente y prácticas pedagógicas / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (2015)PermalinkEl conocimiento profesional del profesor de ciencias : estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología / Irma Catherine Bernal Castro (2012)PermalinkConocimiento y emociones del profesorado: contribuciones para si desarrollo e implicaciones didácticas / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (2016)PermalinkConsejos a los maestros jóvenes / Celestin Freinet (2001)PermalinkConsideraciones sobre la propuesta de reestructuración de las Facultades de Educación, presentada en la reunión del 29 de octubre de 1991 (1991)PermalinkLa construcción del conocimiento profesional docente / Lourdes Montero (2001)PermalinkLa construccion de nacion y la formacion de educadores en servicio / José Bernardo Toro A. (1996)PermalinkLa construcción de nación y la formación de educadores en servicio / José Bernardo Toro A. (1994)PermalinkConstructos pedagógicos en la actividad docente / LEidy Giraldo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)PermalinkContexto del taller hacia un Sistema Nacional de Formación de Docentes / Campo Elías BurgosPermalinkContra los trabajadores, sin los trabajadores, con los trabajadores : reformas laborales en el área educativa / Julián Gindin en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkLas conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva / Carlos Alberto Scolari en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkLas conversaciones posibles en la comunicación digital interactiva / Carlos Alberto Scolari en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkCreación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores / Angeles Parrilla Latas (1998)PermalinkCreatividad y educación : técnicas para el desarrollo de capacidades creativas / Marco Hernan Flores Velazco (2008)PermalinkLa crisis de la formacion de maestros y propuesta alternativa / Abrahan Gil Moreno Mena (1990)PermalinkCriterios del sindicato de maestros del Choco UMACH en torno al proceso de evaluación de los docentes / UMACHPermalinkCrónica del desarraigo : historia del maestro en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom (1989)PermalinkCultura y formacion de docentes / Rodolfo Ramón De RouxPermalinkCurrículo y creatividad : factores de desarrollo del potencial creativo del docente, avance de la investigación / Yolanda Mora Moncada (1992)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : el argumento / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : la escritura y la formación investigativa en el maestro / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : lectura, escritura, medios y nuevas tecnologías / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : la lectura de textos en la escuela / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : narración / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkDenuncia pública nacional sobre el caos normativo en educación a la primera infancia / Martha Lucia Valencia de La Roche en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkLos derechos humanos y su relación con la educación y los educadores : ¿Por qué razones asesinan a los maestros? / Rafael Cuello Ramírez en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkEl desafío del formador frente al aprendizaje: manual del formador basado en cuerpo, corazón y mente / Francisco Verjano Díaz (2019)PermalinkEl desafío del formador frente al aprendizaje: manual del formador basado en cuerpo, corazón y mente / Francisco Verjano Díaz (2019)Permalink