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Planeación y evaluación basada en competencias : fundamentos y practicas para el desarrollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado / Leslie Cazares Aponte (2008)
Título : Planeación y evaluación basada en competencias : fundamentos y practicas para el desarrollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado Tipo de documento : texto impreso Autores : Leslie Cazares Aponte ; Jose Fernando Cuevas de la Garza Mención de edición : reimpr Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 149 p ISBN/ISSN/DL : 968-24-7956-4 Nota general : Incluye bibliografía, indices analítico y onomástico Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
ENSEÑANZA-METODOLOGÍAClasificación: E11 Planeación y evaluación basada en competencias : fundamentos y practicas para el desarrollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado [texto impreso] / Leslie Cazares Aponte ; Jose Fernando Cuevas de la Garza . - reimpr . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2008 . - 149 p.
ISSN : 968-24-7956-4
Incluye bibliografía, indices analítico y onomástico
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
ENSEÑANZA-METODOLOGÍAClasificación: E11 Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18383 LE11 05106 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta Pliegues de la formación: sentidos y herramientas para la formación docente / Marta Souto (2017)
Título : Pliegues de la formación: sentidos y herramientas para la formación docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Souto, Autor Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2017 Colección : Educación Número de páginas : 253 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-924-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓNClasificación: E11 Resumen : "Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formación, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formación o profesionales va generando su propio trayecto en función de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualización, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posición que se sitúa en lo pedagógico, y desde allí propone modos de entender (la) y de trabajar desde el lugar de mediación. El aporte a la formación es nuestra forma de ocupar un lugar desde lo político y de contribuir a la transformación social. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prefacio.
Introducción.
Parte I. Enfoques y tipos de trabajo en formación.
Capítulo 1. Pliegues en mi formación.
Capítulo 2. Escritura y formación.
Capítulo 3. Reflexión y formación.
Capítulo 4. El trabajo psíquico en la formación.
Capítulo 5. La formación a través del análisis multirreferencial.
Parte II. Nociones de la formación.
Capítulo 6. Las mediaciones en la formación.
Capítulo 7. El sujeto de la formación: un singular plural.
Capítulo 8. Pliegues de la formación.Pliegues de la formación: sentidos y herramientas para la formación docente [texto impreso] / Marta Souto, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 253 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-924-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓNClasificación: E11 Resumen : "Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formación, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formación o profesionales va generando su propio trayecto en función de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualización, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posición que se sitúa en lo pedagógico, y desde allí propone modos de entender (la) y de trabajar desde el lugar de mediación. El aporte a la formación es nuestra forma de ocupar un lugar desde lo político y de contribuir a la transformación social. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prefacio.
Introducción.
Parte I. Enfoques y tipos de trabajo en formación.
Capítulo 1. Pliegues en mi formación.
Capítulo 2. Escritura y formación.
Capítulo 3. Reflexión y formación.
Capítulo 4. El trabajo psíquico en la formación.
Capítulo 5. La formación a través del análisis multirreferencial.
Parte II. Nociones de la formación.
Capítulo 6. Las mediaciones en la formación.
Capítulo 7. El sujeto de la formación: un singular plural.
Capítulo 8. Pliegues de la formación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28832 LE11 08922 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PNL para formadores : manual para directivos, formadores y comunicadores / Joseph O'Connor (2003)
Título : PNL para formadores : manual para directivos, formadores y comunicadores Tipo de documento : texto impreso Autores : Joseph O'Connor ; John Seymour Editorial : Barcelona : Urano Fecha de publicación : 2003 Otro editor: Puresa (impresor) Colección : Practicos Número de páginas : 383 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-84-7953-152-2 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN CONTINUADA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
Primera parte. El desafío a los formadores.
Segunda parte. Antes de la formacion.
Tercera parte. Durante la formacion.
Cuarta parte. La evaluacion. apendices.PNL para formadores : manual para directivos, formadores y comunicadores [texto impreso] / Joseph O'Connor ; John Seymour . - Barcelona [España] : Planeta : Puresa (impresor), 2003 . - 383 p. : gráficos. - (Practicos) .
ISBN : 978-84-7953-152-2
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN CONTINUADA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
Primera parte. El desafío a los formadores.
Segunda parte. Antes de la formacion.
Tercera parte. Durante la formacion.
Cuarta parte. La evaluacion. apendices.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23970 LE11 06871 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta El poder transformador de los educadores : reflexiones y herramientas para cultivarlo / Teodoro Pérez Pérez (2014)
Título : El poder transformador de los educadores : reflexiones y herramientas para cultivarlo Tipo de documento : texto impreso Autores : Teodoro Pérez Pérez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2014 Colección : Mesa redonda núm. 106 Número de páginas : 291 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1127-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PEDAGOGÍA
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La presente obra tiene como propósito ofrecer al lector reflexiones y elementos reflexivos acerca de la formación ontológica del educador para empoderarlo en su potencial transformador hacia la construcción de un convivir y una cultura democrática -se ha estructurado en tres capítulos y un apéndice. En el primer capítulo se aborda la importancia del ambiente escolar y el poder transformador del educador dentro de ese espacio, y cómo se requieren aprendizajes pertinentes para lograr el empoderamiento. El segundo capítulo, que comprende la columna vertebral del libro, plantea ocho paradigmas en los que el docente debería formarse para potenciar su capacidad transformadora. El capítulo tercero propone una estrategia de cinco pasos para construir nuevas cotidianidades institucionales hacia la formación en convivencia democrática en la escuela. Y el apéndice entrega la metodología del taller reflexivo, como una herramienta de aula de la que los educadores pueden apropiarse para propiciar aprendizajes que trasmuten la cosmovisión patriarcal que usualmente traen los estudiantes. Nota de contenido :
Prólogo. Ser maestro o maestra.
Introducción. El desafío más importante de la educación: formar para convivir armónicamente.
1. El ambiente escolar y el poder transformador del educador.
2. Nuevos aprendizajes que empoderan al educador para la formación en en convivencia armónica.
3. Nuevas cotidianidades institucionales para formar en convivencia democrática en la escuela: la meta es el camino.El poder transformador de los educadores : reflexiones y herramientas para cultivarlo [texto impreso] / Teodoro Pérez Pérez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2014 . - 291 p. : il., blanco y negro. - (Mesa redonda; 106) .
ISBN : 978-958-20-1127-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
PEDAGOGÍA
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La presente obra tiene como propósito ofrecer al lector reflexiones y elementos reflexivos acerca de la formación ontológica del educador para empoderarlo en su potencial transformador hacia la construcción de un convivir y una cultura democrática -se ha estructurado en tres capítulos y un apéndice. En el primer capítulo se aborda la importancia del ambiente escolar y el poder transformador del educador dentro de ese espacio, y cómo se requieren aprendizajes pertinentes para lograr el empoderamiento. El segundo capítulo, que comprende la columna vertebral del libro, plantea ocho paradigmas en los que el docente debería formarse para potenciar su capacidad transformadora. El capítulo tercero propone una estrategia de cinco pasos para construir nuevas cotidianidades institucionales hacia la formación en convivencia democrática en la escuela. Y el apéndice entrega la metodología del taller reflexivo, como una herramienta de aula de la que los educadores pueden apropiarse para propiciar aprendizajes que trasmuten la cosmovisión patriarcal que usualmente traen los estudiantes. Nota de contenido :
Prólogo. Ser maestro o maestra.
Introducción. El desafío más importante de la educación: formar para convivir armónicamente.
1. El ambiente escolar y el poder transformador del educador.
2. Nuevos aprendizajes que empoderan al educador para la formación en en convivencia armónica.
3. Nuevas cotidianidades institucionales para formar en convivencia democrática en la escuela: la meta es el camino.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26407 LE11 07778 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La policia de la pobreza / Luis Alberto Martínez Boom
Título : La policia de la pobreza Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom Nota general : Publicado en: Revista Foro. Bogota. No.3 (Jul. 1987), p.61-67 Idioma : Español (spa) Palabras clave : POBREZA Clasificación: E11 La policia de la pobreza [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom . - [s.d.].
Publicado en: Revista Foro. Bogota. No.3 (Jul. 1987), p.61-67
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : POBREZA Clasificación: E11 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Política de formacion de educadores para el departamento del Tolima / CEID (Tolima) (1996)PermalinkPolíticas educativas : evaluación y metaevaluación / Libia Stella Niño Zafra (2007)PermalinkPolíticas educativas en formacion de docentes / Daniel Libreros (1998)PermalinkPolíticas educativas y evaluación docente : medición, objetividad y control para la exclusión / Libia Stella Niño Zafra en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkPolíticas, de formación docente e investigación educativa : el docente, su rol como transformador de estructuras desde el aula / Armando Zabert en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkPolíticas institucionales / Antanas Mockus (1996)PermalinkPonencia presentada en el marco de la celebración de los 27 años de la Facultad de Educación de la Universidad de Medellín / Ana Julia Hoyos Gonzalez (1997)PermalinkPonencia sobre capacitación y formación de docentes / Luis Alirio Portilla LopezPermalinkPráctica educativa y rol docente : critica del instrumentalismo pedagógico / Roberto A. Follari (1995)PermalinkPráctica profesional internacional / egreso profesionalizante un nicho sin explorar / Clara Inés Calle Agudelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkPrácticas educativas reflexivas y la formación del profesorado / Martha Cecilia Gutierrez Giraldo (2015)PermalinkPrácticas y experiencia: claves del saber pedagógico docente / Ruth Milena Páez Martínez (2015)PermalinkLa presencia del otro en los procesos de formación humana / Ana Julia Hoyos Gonzalez (2008)PermalinkPresentación general de la propuesta de formacion de docentes indígenas en Antioquia ([200-])PermalinkPresente y futuro de la profesión docente en Colombia / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkProblemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones / Inés María Fernández Mouján (2013)PermalinkProblemas en la formacion y capacitación de docentes / Rocio Morales de B.PermalinkProblemas y soluciones en relación con la formacion y capacitación de docentes / Alvaro Recio BuriticaPermalinkProblemática en la formacion y capacitación de los docentes / Jesus Evelio Realpe TabarezPermalinkEl proceso de argumentación en la formación inicial de docentes. Una experiencia mediada por Dígalo y Simas / Diana Patricia Landazábal Cuervo (2018)PermalinkProcesos de construcción de autonomía en docentes : tensiones entre discursos y prácticas / José Darwin Lenis Mejía en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)PermalinkProcesos formativos y prácticas de los formadores docentes / Jose Ines Lozano Andrade (2013)PermalinkLa producción escrita : un elemento fundamental en la formación del docente / Gladys Milena Vargas Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkLa profesión docente : entre banqueros y pedagogos / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkLa profesión docente : entre banqueros y pedagogos / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkProfesión docente y calidad de la educación / Celio Nieves Herrera en Educación y Cultura, No. 64 (Septiembre, 2003)PermalinkDe profesión, ser profesor / Puri Rodríguez CabanaPermalinkLa profesión y la carrera docente : evaluación y ascensos / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkProfesionalización : ¿oficio, profesión, función? / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkProfesionalización y dignificación docente / Jaime Rafael Vizcaíno en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)PermalinkP de profesor / Jorge Larrosa Bondía (2018)PermalinkEl profesor artesano: materiales para conversar sobre el oficio / Jorge Larrosa Bondía (2020)PermalinkEl profesor mediador del aprendizaje / Lorenzo Tebar Belmonte (2009)PermalinkEl profesor tutor en la escuela secundaria : herramientas para la formación y capacitación / Sandra Abendaño López (2013)PermalinkEl profesorado de apoyo : donde, cuando, como... realiza su trabajo / Asuncion Moya Maya (2002)PermalinkProfesorado y reforma : un cambio en las prácticas de los docentes / Jose Ignacio Rivas Flores (2000)PermalinkLos profesores como intelectuales : hacia una pedagogía critica del aprendizaje / Henry Giroux (1997)Permalink¿Para qué profesores?: Por una pedagogía de la pedagogía / Georges Gusdorf (2019)PermalinkPrograma de Antioquia para la educación en tecnología e informática / Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, Dirección de Desarrollo Educativo (1998)PermalinkPrograma para la profesionalización y especialización del personal docente en servicio / Severiano Herrera V. (1992)PermalinkPromover la investigación en el campo de la formacion de educadoresPermalinkProposiciones fundantes para la transformación de las escuelas de maestros / Aracelly de Tozanos (200?)PermalinkPropuesta de capacitación en educación sexual para educadores / Hilda Elena RestrepoPermalinkPropuesta del Departamento de Pedagogía para los procesos de acreditación previa / Universidad de Antioquia, Facultad de Educación (1999)PermalinkPropuesta educativa que queremos los educadores / Luis Alonso Londoño ZapataPermalinkPropuesta sobre sensibilización y responsabilidades éticas del maestro / Fabio Gomez RamirezPermalinkPropuesta para la vinculación de maestros temporales / Union de Maestros Democratas de Bogota (1989)PermalinkPropuestas de educación intercultural para profesores / Jose Antonio Jordan (1996)PermalinkPropuestas y tendencias para la reestructuración de la profesión docente en Colombia / John O Ávila Buitrago en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkLa protesta urbana en Colombia / William Lopez GutierrezPermalinkProtocolo para la evaluación del desempeño del educador : docente / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)PermalinkProtocolo para la evaluación del desempeño del educador : rector o director / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)PermalinkProtocolo para la evaluación del desempeño del educador : vicerrector o coordinador / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)PermalinkProyecto para capacitación docente : hacia una nueva estrategia de capacitación / Luis Alberto Martínez BoomPermalinkProyecto de creación de un sistema especial para la formacion de maestros en Colombia / Julia Mora (1990)PermalinkProyecto de educación ambiental : la estrategia de formacion de coordinadores-investigadores en talleres educativos. El rol del coordinador en los talleres de educación democrática (TED) (1995)PermalinkProyecto de educación ambiental : por qué talleres? / Universidad de Antioquia (1995)PermalinkProyecto general de capacitación para maestros de nivel básico primario : Departamento de Antioquia (1986)PermalinkProyecto de reestructuración de escuelas normales en el Departamento de Antioquia / Jesús Alberto Echeverry SánchezPermalinkProyecto de reestructuración de Normales de Antioquia : manual de visitas / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia)PermalinkProyecto de reforma de las escuelas normales : autodiagnostico institucional, diseño / Haydee Camacho Saavedra (1989)PermalinkPrueba de aptitudes ([200-])PermalinkPrueba de ciencias sociales y filosofía : qué se evalúa?PermalinkPrueba electiva de conocimientos pedagógicos : simulacro pruebas ICFES (199-)PermalinkPrueba de idiomas : qué se evalúaPermalinkPrueba de pedagogía : que se evalúa?PermalinkPruebas de ciencias naturales : biología, física y química : qué se evalúa?PermalinkPruebas para ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkPruebas psicotécnicas : concurso de méritos para la selección de docentes y directivos docentes / Agustin Jaraba Echavarria ([200-])PermalinkPruebas para selección de docentes aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal / ICFES, Subdireccion Académica (Colombia) (2004)PermalinkPsicología de la Instrucción: adquisición de competencias docentes / Beatriz Delgado Domenech (2016)PermalinkEl quehacer docente / Fernando Vásquez Rodriguez (2013)PermalinkRecuperar la identidad de la escuela normal / Encuentro Nacional de Escuelas Normales 1988:BogotaPermalinkRedes pedagógicas : la constitución del maestro como sujeto político / Maria Cristina Martinez Pineda (2008)PermalinkRedes pedagógicas : experiencias con-sentido : Medellín 2004-2007 / Medellin, Secretaria de Educacion (2007)PermalinkDe la reflexión a la práctica: experiencias y reflexiones en la formación docente / Adry Liliana Manrique Lagos (2019)PermalinkReflexiones en educacion universitaria / Analida Elizabeth Pinilla Roa (1999)PermalinkReflexiones en educacion universitaria / Analida Elizabeth Pinilla Roa (1999)PermalinkReflexiones en educacion universitaria II : evaluación / Analida Elizabeth Pinilla Roa (2002)PermalinkReflexiones sobre la violencia politico-social en Colombia / Alfredo Vazquez CarrizosaPermalinkReforma a las escuelas normales a la carrera docente / Sindicato de Educadores de Santander, CEIDPermalinkLa reforma de los estudios de licenciatura / Norbey GarciaPermalinkLa reforma de la formacion de maestros en Espana / Agustin Escolano (1996)PermalinkLa reforma de normales una oportunidad de cambio / Queipo Franco Timana Velásquez (1988)PermalinkRégimen prestacional del magisterio : perspectivas / Luis Felipe Vélez Herrera (1987)PermalinkRelatoria general del seminario sobre el Sistema Nacional de Formación de Educadores (1992)PermalinkRequisitos para la creación y funcionamiento de los programas académicos de pregrado y de especialización en educación / Consejo Nacional de AcreditacionPermalinkReseñas de ponencias, informes y conclusiones / Geudiel Antonio Pelaez Arias (1990)PermalinkResultados del auto diagnostico de las Escuelas Normales Nacionales / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1991)PermalinkResultados de una estrategia didáctica en biología : como producto de la formación docente en posgrado / Griselda Moreno Arcuri en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkEl reto de la formación docente / Magaldy Téllez (2009)PermalinkRiesgos y desfíos : la discusión apenas comienza / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkRodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkRutas de reflexión y acción pedagógica / Jose Jaime Diaz Osorio (2007)PermalinkSalario profesional para educadores : propuesta para la discusión / William Alfredo Estrada Atehortúa (1994)PermalinkSalario profesional del magisterio : informe de consultoría / FECODE (1994)PermalinkLa salud física y emocional del profesorado : reflexiones y recursos / Rubén Belendia (c2010)PermalinkSalud laboral en el magisterio / Jose Rocha Gonzalez-Rubio ([200-])PermalinkSeminario Nacional de Formación de Docentes : uso de nuevas tecnologías en el aula de Matemáticas / Seminario Nacional de Formacion de Docentes (1 : 2000 : Bogota : Santa Marta) (2002)PermalinkSensibilización en el Instituto Universitario de Formación de Docentes (IUFM), a la dimensión relacional del acto de enseñar / Jeanne MollPermalinkSentidos perdidos de la experiencia escolar : angustia, desazón, reflexiones / Daniel Brailovsky (2008)PermalinkPara ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global / Jose Ramiro Galeano Londono (2002)PermalinkSer maestro / Raúl Bermejo (c2017)PermalinkSer maestro hoy : ante la visión autoritaria y gerencial / Olmedo Vargas Hernandez en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkSer maestro : una búsqueda de lo no dicho / Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación. Departamento de Psicopedagogía (Colombia)PermalinkSer maestro, una cuestión de dignidad : la coyuntura de la pedagogía / Jeffer Harvey Cabezas en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkSexualidad, cuerpos y perspectiva de género en la formación docente. Reflexiones teóricas y experiencias pedagógicas de ESI / Patricia. Talani Zuvela (2023)PermalinkQué significa ser docente hoy? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkEl Sindrome de Burnout en los docentes / Jesús Esteras (2018)PermalinkSíntesis del estado del debate sobre la reforma de las normales, en la Normal Nacional de Medellín / Normal Nacional de Varones Medellin (1990)PermalinkSistema departamental de formacion de educadores y demás actores educativos / Gobernacion de Antioquia, Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia (2001)PermalinkSistema departamental de formación de educadores y demás agentes educativos / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura (2000)PermalinkSistema de ingreso de docentes y directivos docentes al servicio educativo estatal-SIDSE / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkSistema regional de formacion de agentes educadores : Comité de Formación y Actualización / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia)PermalinkLa sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida / Marco Raúl Mejía Jiménez (2008)PermalinkSistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación / Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca (c2006)PermalinkSituación docente en Santander / María Elena Flórez G. (1991)PermalinkLa situación del personal docente / Confederacion sindical mundial de la ensenanza (1981)PermalinkSobre la reforma a las instituciones formadoras de maestros / Asociacion Distrital de EducadoresPermalinkSobre el Sistema Nacional de Formación de Educadores y la flexibilización del proceso curricular / Campo Elías Burgos (1992)PermalinkSociedad de control y profesión docente : las imposturas de un discurso y la exigencia de una nueva realidad / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkSubsistemas de formación de educadores en servicio: lineamientos para la formación para la formación en el contexto de la evaluación docente Vol. 2 / Alejandro Alvarez (2015)PermalinkSujeto y educación : hacia una ética del acto educativo / Marina Quintero Quintero (1999)PermalinkLos talleres de educadores : una alternativa de cualificación de la capacitación docente : memorias de una experiencia / Cesar A. Vera Gil (1986)PermalinkLas Tareas del formador / Denise Elena Vaillant Alcalde (2001)PermalinkTécnicas de evaluación / Heladio Moreno Moreno (2003)PermalinkTécnicas de grupo para educadores / Manuel Pallares (1993)PermalinkTemas de didáctica y organización escolar para el profesorado de educacion secundaria : parte B de las oposiciones / Julio Ruiz Palmero (2002)PermalinkTérminos de referencia plan operativo 1995-1998 : Programa de Formación y Capacitación de Docentes en Antioquia / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)PermalinkTesis sobre los movimientos pedagogicos : filosofia y movimiento / Humberto Quiceno CastrillonPermalinkLas TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés / Heriberto González Valencia (2018)PermalinkTipos de personal docente / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical (Medellín, Colombia) (2000)PermalinkTrabajando en el aula : la practica de filosofía para niños / Stella AccorintiPermalinkTrabajar en la escuela: análisis de prácticas y experiencias de formación / Sandra Nicastro (2017)PermalinkEl trabajo de los docentes: la mirada de los estudiantes / Luisa Carlota Santana Gaitán (2013)PermalinkEl trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación / James Frank Becerra Martínez (2018)PermalinkEl trabajo en grupo y la diversidad en el aula / Judith H. Shulman (1998)PermalinkEl trabajo en red de docentes de inglés / Melba Libia Cardenas Beltran (2010)PermalinkTramites de pensiones ante Cajanal ([2010])PermalinkTransformación de las concepciones en la formación inicial de profesores de química / Romulo Gallego Badillo (2014)PermalinkTransformacion de conocimientos en convicciones durante el ensenaje / Leonel GiraldoPermalinkTransitar la formación pedagógica : dispositivos y estrategias / Rebeca Anijovich (2009)PermalinkTristeza por el fallecimiento de Stella Maldonado : secretaria general de la Confederación de Educadores de la República Argentina-CTERA- en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)PermalinkLa tutoría en secundaria / Estanislao Pastor Mallol (1994)PermalinkLa tutoría : una estrategia educativa que potencia la formacion de profesionales / Fernando Garcia Cordoba (2007)PermalinkLa tutoría y la orientación en el siglo XXI : nuevas propuestas / Sofia Gallego (2006)PermalinkUna agenda de la ESI para la Formación Docente. Herramientas críticas para desgenerizar las prácticas escolares / Manuel Agulleiro (2022)PermalinkUna mirada de la educación : etnoeducación y conflicto en los territorios afrocolombianos / Fanny Milena Quiñones en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)PermalinkUna mirada a las normales de Antioquia / Pedro Elias Renteria R.PermalinkUna propuesta de cualificacion de maestros : comunidades de saber pedagogico / Maria del Pilar Unda Bernal (1996)PermalinkUna sociedad sin maestros : una sociedad sin futuro / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkLa Universidad Pedagógica Nacional y la reforma de las Facultades de Educación / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkEl vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert / Josette Jolibert en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkVeintiún Voces, cuarenta años de educación en Colombia / Hernando Bayona Rodríguez (2018)PermalinkVinculo docencia-investigación para una formacion integral / Amparo Ruiz del Castillo (2001)PermalinkVivencias, saberes y conflictos : la representación social de los derechos humanos en las prácticas de formación docente / Elkin darío Agudelo Colorado (2014)PermalinkLas voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? / Carmen Helena Guerrero Nieto (2016)PermalinkLas vueltas del sombrero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkXVI Encuentro nacional de docentes directivos, ASODIC en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkYo soy yo y solo hoy / Escuela Urbana Integrada Alfonso Uribe JaramilloPermalink