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El desafío de formar los mejores maestros : situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formacion de los formadores de docentes / Diego Bernardo Rendon Lara (2005)
Título : El desafío de formar los mejores maestros : situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formacion de los formadores de docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Bernardo Rendon Lara, Compilador ; Luis Ignacio Rojas Garcia, Compilador Editorial : Bogota : Universidad Peagogica Nacional Fecha de publicación : 2005 Otro editor: Arfo (impresor) Número de páginas : 175 p Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E11 El desafío de formar los mejores maestros : situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formacion de los formadores de docentes [texto impreso] / Diego Bernardo Rendon Lara, Compilador ; Luis Ignacio Rojas Garcia, Compilador . - Bogota : Universidad Peagogica Nacional : Arfo (impresor), 2005 . - 175 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23185 LE11 06611 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 21849 LE11 06611 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los desafíos del educador infantil frente a la infancia / Diana Concha Ramírez en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)
[Artículo]
Título : Los desafíos del educador infantil frente a la infancia Tipo de documento : texto impreso Autores : Diana Concha Ramírez, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 15-19 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E11 Resumen : Se reconoce la diversidades de infancias que hay en Colombia, este centra su atención a la población escolarizada, haciendo un recorrido desde dos perspectivas, la primera centrada en el niño y la segunda en el contexto del educador en el marco de la política distrital y nacional de la educación inicial, este documento se centra en ambas perspectivas, en la intencionalidad de la acción, las concepciones de los niños y el conocimiento del niño, resaltando el papel de la práctica reflexiva en la interacción con los niños pequeños. A manera de conclusión se proponen algunos desafíos. Nota de contenido :
-Niños diversos, instituciones homogéneas.
-El rol insuficiente y una política educativa poco comprendida y descontextualizada.
-¿Y qué puede hacer el educador infantil en este contexto?
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 15-19[Artículo] Los desafíos del educador infantil frente a la infancia [texto impreso] / Diana Concha Ramírez, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo . - 2011 . - p. 15-19.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 93 (Diciembre, 2011) . - p. 15-19
Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E11 Resumen : Se reconoce la diversidades de infancias que hay en Colombia, este centra su atención a la población escolarizada, haciendo un recorrido desde dos perspectivas, la primera centrada en el niño y la segunda en el contexto del educador en el marco de la política distrital y nacional de la educación inicial, este documento se centra en ambas perspectivas, en la intencionalidad de la acción, las concepciones de los niños y el conocimiento del niño, resaltando el papel de la práctica reflexiva en la interacción con los niños pequeños. A manera de conclusión se proponen algunos desafíos. Nota de contenido :
-Niños diversos, instituciones homogéneas.
-El rol insuficiente y una política educativa poco comprendida y descontextualizada.
-¿Y qué puede hacer el educador infantil en este contexto?Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22903 No. 93 Diciembre 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22921 No. 93 Diciembre 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo de competencias en el proceso de instrucción / Maria Angelina Arriola Miranda (2008)
Título : Desarrollo de competencias en el proceso de instrucción Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Angelina Arriola Miranda ; Graciela Sanchez Bedolla ; Maria del Carmen Romero Sanchez... et. al. Mención de edición : 3 ed., reimpr Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 253 p ISBN/ISSN/DL : 968-24-7819-2 Idioma : Español (spa) Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Desarrollo de competencias en el proceso de instrucción [texto impreso] / Maria Angelina Arriola Miranda ; Graciela Sanchez Bedolla ; Maria del Carmen Romero Sanchez... et. al. . - 3 ed., reimpr . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2008 . - 253 p.
ISSN : 968-24-7819-2
Idioma : Español (spa)
Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18380 LE11 05107 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Desarrollo profesional docente : ¿cómo se aprende a enseñar? / Carlos Marcelo (2013)
Título : Desarrollo profesional docente : ¿cómo se aprende a enseñar? Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Marcelo, Autor ; Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor Mención de edición : 3 ed Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2013 Colección : Educacion hoy estudios Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1637-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENCIA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : "A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada país deben encontrar los objetivos y orientaciones adecuados a sus propias circunstancias. Son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender." Nota de contenido :
Introducción
I. Rasgos y sesgos de la docencia:
1. Cambio social, escuela y docentes.
2. Algunas constantes en la docencia.
3. Identidad y profesión.
4. El proceso de transformarse en docente.
5. Las características de los docentes eficaces.
II. El desarrollo profesional docente:
6. Materias y contenidos que deben conocer los profesores.
7. Evaluación de docentes.
8. Referencias internacionales: EEUU, Australia y países de América Latina.
9. Programas de Desarrollo Profesional Docente.
10. Casos e iniciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina.
11. Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional Docente.Desarrollo profesional docente : ¿cómo se aprende a enseñar? [texto impreso] / Carlos Marcelo, Autor ; Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor . - 3 ed . - Madrid [España] : Narcea, 2013 . - 171 p. - (Educacion hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-1637-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENCIA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : "A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada país deben encontrar los objetivos y orientaciones adecuados a sus propias circunstancias. Son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender." Nota de contenido :
Introducción
I. Rasgos y sesgos de la docencia:
1. Cambio social, escuela y docentes.
2. Algunas constantes en la docencia.
3. Identidad y profesión.
4. El proceso de transformarse en docente.
5. Las características de los docentes eficaces.
II. El desarrollo profesional docente:
6. Materias y contenidos que deben conocer los profesores.
7. Evaluación de docentes.
8. Referencias internacionales: EEUU, Australia y países de América Latina.
9. Programas de Desarrollo Profesional Docente.
10. Casos e iniciativas de éxito en países de la OCDE y en América Latina.
11. Hacia la Excelencia en el Desarrollo Profesional Docente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26317 LE11 07748 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Descripción de la problemática existente en la formacion y desarrollo de la competencia pedagógica en la licenciatura en lingüística y literatura / Luz Marilyn Ortiz Sanchez (2000)
Título : Descripción de la problemática existente en la formacion y desarrollo de la competencia pedagógica en la licenciatura en lingüística y literatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Marilyn Ortiz Sanchez Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9160-76-3 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Descripción de la problemática existente en la formacion y desarrollo de la competencia pedagógica en la licenciatura en lingüística y literatura [texto impreso] / Luz Marilyn Ortiz Sanchez . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2000 . - 191 p.
ISBN : 978-958-9160-76-3
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07445 LE11 02694 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 07446 LE11 02694 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Desobediencia civil 1 : Deliberemos sobre evaluación y examen / Foro Nacional en Defensa de la Educacion Publica Estatal 2PermalinkLa despedagogización y la desprofesionalización : parte de la propuesta / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkDespedagogización y desprofesionalización de la profesión docente en Colombia : el decreto 1278 de 2002 / John Avila en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkDespués de diez años Colombia ¿tras una segunda oportunidad? / Carlos Eduardo Vasco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkUn día en la vida de un maestro / Francisco Torres en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkDiagnóstico sobre salud mental de docentes oficiales en el departamento de Antioquia 1992 / Yolanda Torres de Galvis (1993)PermalinkDiagnostico sobre salud mental de los docentes oficiales, informe de la discusión realizada acerca del estudio / Jose Fernando Velasquez (1992)PermalinkDiez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)PermalinkDignificación del rol del docente en la ciudad de Medellín / Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura (1999)PermalinkDimensiones de la formacion de profesores en Chile, en un contexto de reprofesionalizacion / Eugenio Rodriguez Fuenzalida (1996)PermalinkLas direcciones escolares y la práctica docente / Alejandro Campo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkDiscurso ético y ambiental sobre cuestiones sociocientíficas : aportes para la formación del profesorado / Leonardo Fabio Martínez Pérez (2013)PermalinkDiseño de la instrucción : teorías y modelos : un nuevo paradigma de la teoría de la instrucción / Charles M. Reigeluth (2000)PermalinkLos dispositivos para la formación en las prácticas profesionales / Liliana Sanjurjo (2009)PermalinkDiversidad cultural en la formacion de maestros : saberes y experiencias en cuatro escuelas normales / Alberto Gomez Martinez (2006)PermalinkDoce formas básicas de enseñar : una didáctica basada en la psicología / Hans Aebli (2001)PermalinkDocencia : hablar de carrera profesional es referirse a las condiciones de enseñanza que la sociedad ofrece a niños y jóvenes / Guillermo Scherping V. en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkLa docencia universitaria : una reflexión orientada a la acción / Milciades Vizcaino Gonzalez (2003)PermalinkDocencia y construcción del pensamiento: experiencia y práctica docente desde el aula / Antonio Alanis Huerta (2013)PermalinkDocencia y cultura escolar : reformas y modelo educativo / José Gimeno Sacristán (1997)PermalinkDocentes al habla : Revelar a los alumnos el tesoro de su potencial / Dominique Nicolas (1999)Permalink.Docentes orientadores. Posiciones, disposiciones y proposiciones / María Paula González Ávila (2021)PermalinkDocumento linea de promoción del maestro / Maria Alexandra Rendon (198?)PermalinkDocumento pautas para la gestión y desarrollo de programas de formacion permanente / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia)PermalinkPara dónde va la educación colombiana? / Cecilia Maria Velez White en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkLa edad en educacion / Paciano FermosoPermalinkLas edades del maestro, un recorrido para educar la educación / Aldemar Tapias Agudelo (2016)PermalinkLa educación como poética de la crisis y la incertidumbre / Dino de Jesús Segura Robayo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkEducación ética, ponencia / Amparo Jaramillo Giraldo (1994)PermalinkLa educación histórica ante el reto de las competencias. Métodos, recursos y enfoques de enseñanza / Pedro Miralles Martínez (2018)PermalinkLa educación infantil como tarea de maestras: claves de formación y contexto de desarrollo profesional / Ana Maria Albertin Lasaosa (2006)PermalinkEducadores comprometidos: qué son, qué hacen, por qué lo hacen y lo que verdaderamente importa / Christopher Day (2019)PermalinkEducando al educador para la praxis / Jairo Acevedo C.PermalinkEducar y ser maestro : mucho más que enseñar / Jose Gregorio Rodriguez en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkElogio del profesor / Jorge Larrosa Bondía (2020)PermalinkEncuentro Internacional sobre políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa : consecuencias para la educación / Encuentro Internacional sobre politicas, investigaciones y experiencias en evaluacion educativa (Bogota : 2004)PermalinkEncuentro Nacional de Instituciones formadoras de educadores : sesión inaugural / Graciela AmayaPermalinkEnfoques de la enseñanza / Gary Fenstermacher (1999)PermalinkLa enseñanza como arte de representación / Jerome Seymour Bruner (2002)PermalinkLa enseñanza en la formación docente. 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