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La autonomía del profesorado / Jose Contreras Domingo (1999)
Título : La autonomía del profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Contreras Domingo Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 231 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-417-3 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 La autonomía del profesorado [texto impreso] / Jose Contreras Domingo . - Madrid [España] : Morata, 1999 . - 231 p.
ISBN : 978-84-7112-417-3
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106321 LE11 01008 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Avanza la proletarización de los maestros / Oscar Andrés Sánchez Cotrino en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)
[Artículo]
Título : Avanza la proletarización de los maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Andrés Sánchez Cotrino, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La ley 115 de 1994, ha sido tomada como una conquista del magisterio colombiano; un punto culminante de la lucha del movimiento pedagógico. En ella, se esboza la carrera docente como un ejercicio autonomo. Sin embargo, 20 años después de su promulgación, hay elementos que permiten hablar de un proceso de proletarización docente, entre ellos la subordinación, el control sobre el proceso de trabajo, la pauperización, la descualificación y la exacerbación de la competencia. Al compartir as condiciones de la generalidad de los trabajadores colombianos se abre la posibilidad de una lucha conjunta por una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El concepto de clase social.
-Proletarización docente.
-Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 58-61[Artículo] Avanza la proletarización de los maestros [texto impreso] / Oscar Andrés Sánchez Cotrino, Autor . - 2014 . - p. 58-61.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 58-61
Materias : TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La ley 115 de 1994, ha sido tomada como una conquista del magisterio colombiano; un punto culminante de la lucha del movimiento pedagógico. En ella, se esboza la carrera docente como un ejercicio autonomo. Sin embargo, 20 años después de su promulgación, hay elementos que permiten hablar de un proceso de proletarización docente, entre ellos la subordinación, el control sobre el proceso de trabajo, la pauperización, la descualificación y la exacerbación de la competencia. Al compartir as condiciones de la generalidad de los trabajadores colombianos se abre la posibilidad de una lucha conjunta por una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El concepto de clase social.
-Proletarización docente.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25911 No. 106 Noviembre 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25912 No. 106 Noviembre 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 / Alejandro Alvarez (2015)
Título : Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Alvarez, Editor científico ; Diana Alejandra Aguilar Rosero, Autor ; Raúl Barrantes Clavijo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Ministerio de Educacion Nacional Número de páginas : 143 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-691-886-2 Nota general : Incluye referencias, figuras, ilustraciones y tablas Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VALORACIÓN
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-EUROPA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El propósito de esta parte es caracterizar las experiencias y los referentes legales y conceptuales de las diferentes propuestas de evaluación a docentes en países de América Latina, el Caribe y Europa. Se señalan las tendencias, tensiones, medios y finalidades de este tipo de propuestas a la vez que se da claridad a los siguientes interrogantes: ¿para qué evalúan? ¿Qué evalúan? ¿Cómo lo hacen? Igualmente, se contrastan los aportes y aspectos controversiales que de allí
se deriven, para plantear un balance en los procesos de evaluación, formación continua y de desarrollo profesional de los profesores en ejercicio." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Introducción.
1. Contexto de las reformas de la formación docente a partir de la década de 1990.
2. DE las buenas prácticas al análisis de prácticas como objeto de investigación.
3. Relaciones entre políticas de evaluación y políticas de formación docente: en busca de la calidad educativa.
4. Experiencias internacionales de evaluación docente y relación con la formación continua: estudio de casos.
5. Balance: contrastación y valoración crítica.
6. Conclusiones y prospectivas.Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 [texto impreso] / Alejandro Alvarez, Editor científico ; Diana Alejandra Aguilar Rosero, Autor ; Raúl Barrantes Clavijo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Ministerio de Educacion Nacional, 2015 . - 143 p.
ISBN : 978-958-691-886-2
Incluye referencias, figuras, ilustraciones y tablas
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VALORACIÓN
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-EUROPA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El propósito de esta parte es caracterizar las experiencias y los referentes legales y conceptuales de las diferentes propuestas de evaluación a docentes en países de América Latina, el Caribe y Europa. Se señalan las tendencias, tensiones, medios y finalidades de este tipo de propuestas a la vez que se da claridad a los siguientes interrogantes: ¿para qué evalúan? ¿Qué evalúan? ¿Cómo lo hacen? Igualmente, se contrastan los aportes y aspectos controversiales que de allí
se deriven, para plantear un balance en los procesos de evaluación, formación continua y de desarrollo profesional de los profesores en ejercicio." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Introducción.
1. Contexto de las reformas de la formación docente a partir de la década de 1990.
2. DE las buenas prácticas al análisis de prácticas como objeto de investigación.
3. Relaciones entre políticas de evaluación y políticas de formación docente: en busca de la calidad educativa.
4. Experiencias internacionales de evaluación docente y relación con la formación continua: estudio de casos.
5. Balance: contrastación y valoración crítica.
6. Conclusiones y prospectivas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27954 LE11 08433 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Bases para una política de formación de maestros : documento de trabajo / Melquiades, Grupo de Apoyo a la Comision Pedagogica de la ADE (1996)
Título : Bases para una política de formación de maestros : documento de trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Melquiades Grupo de Apoyo a la Comision Pedagogica de la ADE Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 11 h Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Bases para una política de formación de maestros : documento de trabajo [texto impreso] / Melquiades Grupo de Apoyo a la Comision Pedagogica de la ADE . - 1996 . - 11 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104323 AVE11 01795 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible El baterista de los zapatos rojos semblanza de César López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : El baterista de los zapatos rojos semblanza de César López Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 10-14 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES DE PIANO
MÚSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICAClasificación: E11 Resumen : "César López, dirían muchos, es "el man de la escopetarra". Músico por convicción e itinerante de contradicciones, cree en el arte como engranaje de una maquinaria que muchos intuyen, pero que aún carece de especificaciones definitivas: la que puede transformar las realidades, incidiendo en ese eje de sensibilidad."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 10-14[Artículo] El baterista de los zapatos rojos semblanza de César López [texto impreso] . - 2014 . - p. 10-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 10-14
Materias : DOCENTES DE PIANO
MÚSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICAClasificación: E11 Resumen : "César López, dirían muchos, es "el man de la escopetarra". Músico por convicción e itinerante de contradicciones, cree en el arte como engranaje de una maquinaria que muchos intuyen, pero que aún carece de especificaciones definitivas: la que puede transformar las realidades, incidiendo en ese eje de sensibilidad." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24820 No. 65 Nov.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Bogotá empodera a sus docentes con mayor / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkBoletín Consejo Directivo / INEM Jose Felix de Restrepo Medellin (2000)PermalinkBúsqueda y sentidos del maestro y la maestra en el siglo XXI anotaciones para contribuir al debate sobre el estatuto docente / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkCalidad docente: un desafío para la tradición pedagógica en Colombia / Marcela Bautista Macia (2017)PermalinkLa calidad de la educación desde la perspectiva del docente / Elmys Iglesias S. (1997)PermalinkCalidad o cobertura? : análisis de la contratación de los servicios educativos en Colombia / Andres Mauricio Castillo Varela (200?)PermalinkLos cambios en la formación docentes de América Latina : una perspectiva comparada / Luis Roggi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkEl camino hacia la escuela normal superiorPermalinkEl camino de Santiago : homenaje al profesor ecuatoriano Santiago Gangotena en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkCapacitación docente / Flavio Rodriguez R.Permalink