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Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica / Nancy Agray Vargas (2021)
Título : Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Nancy Agray Vargas, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación : 2021 Número de páginas : 482 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-781-612-9 Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERAClasificación: E11 Resumen : "Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Contenido
Introducción
1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera
2. La didáctica del español como lengua extranjera
3. La relacion del docente de ELE con la tecnología
4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE
5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE
Otros.Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica [texto impreso] / Nancy Agray Vargas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana, 2021 . - 482 p.
ISBN : 978-958-781-612-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERAClasificación: E11 Resumen : "Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Contenido
Introducción
1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera
2. La didáctica del español como lengua extranjera
3. La relacion del docente de ELE con la tecnología
4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE
5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE
Otros.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30190 LE11 09794 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Investigación y formación de maestros / Rodrigo Jaramillo Roldán (200)
Título : Investigación y formación de maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodrigo Jaramillo Roldán ; Grupo Calidad de la Educacion y PEI Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Facultad de Educación Fecha de publicación : 200 Número de páginas : 207 p ISBN/ISSN/DL : 958-44-4073-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Investigación y formación de maestros [texto impreso] / Rodrigo Jaramillo Roldán ; Grupo Calidad de la Educacion y PEI . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Facultad de Educación, 200 . - 207 p.
ISSN : 958-44-4073-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19007 LE11 05197 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Investigandonos : la investigación en la formación de maestros y maestras : qué y cómo se enseña y se aprende / Jhon Jairo Zapata Vasco (2005)
Título : Investigandonos : la investigación en la formación de maestros y maestras : qué y cómo se enseña y se aprende Tipo de documento : texto impreso Autores : Jhon Jairo Zapata Vasco ; Lucia Magnolia Velez Garcia Editorial : Medellin : Begon Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 195 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-33-8738-8 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Investigandonos : la investigación en la formación de maestros y maestras : qué y cómo se enseña y se aprende [texto impreso] / Jhon Jairo Zapata Vasco ; Lucia Magnolia Velez Garcia . - Medellin : Begon, 2005 . - 195 p.
ISBN : 978-958-33-8738-8
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13263 LE11 03957 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las Escuelas Normales Superiores: 25 an?os entre imaginarios y realidades (1997-2022) / Hernan Suarez (2022)
Título : Las Escuelas Normales Superiores: 25 an?os entre imaginarios y realidades (1997-2022) Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernan Suarez, Compilador ; Araceli de Tezanos, Autor ; Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Autor ; Gloria Elena Herrera C., Autor ; Yudi Astrid Munar M., Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2022 Colección : Pedagogia e Historia Número de páginas : 340 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1441-4 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELAS NORMALES-HISTORIA-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E11 Resumen : "Se cumplen 25 años de la Restructuración de las Escuelas Normales. Con motivo de este acontecimiento, la editorial Magisterio y el Grupo Historia de la Práctica Pedagógica presentan a la comunidad de docentes este libro dedicado a analizar el significado de esta fecha, su momento y su sentido. Para ello, fueron convocados distintos autores, todos ellos reconocidos estudiosos o protagonistas de la Escuela Normal. Lo que anima este propósito, es el deseo acunado por el Movimiento Pedagógico de contribuir a la cada vez más urgente transformación de la educación, comenzando por las instituciones de formación de los maestros y educadores. La reestructuración de las normales tuvo lugar gracias a una puerta que se abrió en 1997 y que en nuestros días hay que volver a empujar, para, como dijo Kafka, saber si continúa abierta." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Créditos
Contenido
Presentación
La EscueLa Normal en Ame?rica Latina: una historia por contarse y una posibilidad para transformarse
de Tezanos, Araceli |
La refundacio?n de las EscueLas Normales Superiores en Colombia: La tradicio?n como suen?o de futuro
Echeverri Sánchez, Jesús Alberto |
Del Colegio Republicano privado a la Escuela NormaL 1821-1870
Quiceno Castrillón, Humberto |
Las pra?cticas pedago?gicas en las EscueLas Normales Superiores (1997-2022)
Herrera C., Gloria Elena |
Las Escuelas Normales Superiores: territorios para la re-invencio?n y la liberacio?n
Campo R., Gloria Marlene |
Las Escuelas Normales y la formacio?n inicial de maestros hoy: incertidumbres y expectativas
Munar M., Yudi Astrid |
Las Escuelas Normales y la constitucio?n del 91: trayectos y tensiones
Rodríguez S., William |
Naturaleza y retos de las escuelas normales superiores
ASONEN |Las Escuelas Normales Superiores: 25 an?os entre imaginarios y realidades (1997-2022) [texto impreso] / Hernan Suarez, Compilador ; Araceli de Tezanos, Autor ; Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Autor ; Gloria Elena Herrera C., Autor ; Yudi Astrid Munar M., Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2022 . - 340 p.. - (Pedagogia e Historia) .
ISBN : 978-958-20-1441-4
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELAS NORMALES-HISTORIA-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E11 Resumen : "Se cumplen 25 años de la Restructuración de las Escuelas Normales. Con motivo de este acontecimiento, la editorial Magisterio y el Grupo Historia de la Práctica Pedagógica presentan a la comunidad de docentes este libro dedicado a analizar el significado de esta fecha, su momento y su sentido. Para ello, fueron convocados distintos autores, todos ellos reconocidos estudiosos o protagonistas de la Escuela Normal. Lo que anima este propósito, es el deseo acunado por el Movimiento Pedagógico de contribuir a la cada vez más urgente transformación de la educación, comenzando por las instituciones de formación de los maestros y educadores. La reestructuración de las normales tuvo lugar gracias a una puerta que se abrió en 1997 y que en nuestros días hay que volver a empujar, para, como dijo Kafka, saber si continúa abierta." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Créditos
Contenido
Presentación
La EscueLa Normal en Ame?rica Latina: una historia por contarse y una posibilidad para transformarse
de Tezanos, Araceli |
La refundacio?n de las EscueLas Normales Superiores en Colombia: La tradicio?n como suen?o de futuro
Echeverri Sánchez, Jesús Alberto |
Del Colegio Republicano privado a la Escuela NormaL 1821-1870
Quiceno Castrillón, Humberto |
Las pra?cticas pedago?gicas en las EscueLas Normales Superiores (1997-2022)
Herrera C., Gloria Elena |
Las Escuelas Normales Superiores: territorios para la re-invencio?n y la liberacio?n
Campo R., Gloria Marlene |
Las Escuelas Normales y la formacio?n inicial de maestros hoy: incertidumbres y expectativas
Munar M., Yudi Astrid |
Las Escuelas Normales y la constitucio?n del 91: trayectos y tensiones
Rodríguez S., William |
Naturaleza y retos de las escuelas normales superiores
ASONEN |Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30351 LE11 09862 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán / Edisson Cuervo Montoya (2020)
Título : Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán Tipo de documento : texto impreso Autores : Edisson Cuervo Montoya, Autor ; William Moreno Gómez, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 308 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-980-2 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ- 1947-HOMENAJE
ENSEÑANZAClasificación: E11 Resumen : "Un grupo de maestros investigadores de Suramérica y España que tuvieron el privilegio de participar en su formación doctoral en la Universidad de Valencia, con José Gimeno Sacristán, nos muestran a este intelectual del campo de la educación, comprometido con la modernización de la educación y la transformación de la escuela; meta-curricularizador, provocador y animador activo y crítico de la cultura pedagógica. Se recogen aquí trabajos inéditos sobre el saber de la educación y la crisis de la escuela, en conexión con debates fundantes del pensamiento de este pedagogo español: la idea del currículum en clave de los imperativos de la cultura profesional y de la problematización del territorio educativo actual, inmerso en la encrucijada que impone el capitalismo cognitivo, la sociedad del conocimiento y el pensamiento tecnológico e instrumental; aproximaciones problémicas para pensar el proceso de deseducación que se constituye como discurso hegemónico en los procesos de ajuste y transformación de los curricula en la región. Una obra muy necesaria en estos momentos en los que en los propios territorios educativos, a espaldas del sujeto educativo, se instituye una marginalización y un desconocimiento del pensamiento pedagógico y se desvaloriza la labor del educador como sujeto político e intelectual, con constantes intentos de pasarle de pensador de la educación a mero ejecutor de curricula extraños y burocráticos. Pese a todo, la resistencia y postura crítica que nos transmite Gimeno Sacristán nos permite no perder aún la esperanza de un espacio educativo solidario y humanista." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Prólogo
Introducción
1. Una historia para nuestro tiempo: trayectorias de formación en currículum con Pepe Jimeno.
2. No nos hemos olvidado del alma mater...
3. Política de reparación y derecho a la educación.
4. La escuela en la encrucijada de saberes.
OtrosLectores y lecturas de José Gimeno Sacristán [texto impreso] / Edisson Cuervo Montoya, Autor ; William Moreno Gómez, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2020 . - 308 p.
ISBN : 978-84-7112-980-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ- 1947-HOMENAJE
ENSEÑANZAClasificación: E11 Resumen : "Un grupo de maestros investigadores de Suramérica y España que tuvieron el privilegio de participar en su formación doctoral en la Universidad de Valencia, con José Gimeno Sacristán, nos muestran a este intelectual del campo de la educación, comprometido con la modernización de la educación y la transformación de la escuela; meta-curricularizador, provocador y animador activo y crítico de la cultura pedagógica. Se recogen aquí trabajos inéditos sobre el saber de la educación y la crisis de la escuela, en conexión con debates fundantes del pensamiento de este pedagogo español: la idea del currículum en clave de los imperativos de la cultura profesional y de la problematización del territorio educativo actual, inmerso en la encrucijada que impone el capitalismo cognitivo, la sociedad del conocimiento y el pensamiento tecnológico e instrumental; aproximaciones problémicas para pensar el proceso de deseducación que se constituye como discurso hegemónico en los procesos de ajuste y transformación de los curricula en la región. Una obra muy necesaria en estos momentos en los que en los propios territorios educativos, a espaldas del sujeto educativo, se instituye una marginalización y un desconocimiento del pensamiento pedagógico y se desvaloriza la labor del educador como sujeto político e intelectual, con constantes intentos de pasarle de pensador de la educación a mero ejecutor de curricula extraños y burocráticos. Pese a todo, la resistencia y postura crítica que nos transmite Gimeno Sacristán nos permite no perder aún la esperanza de un espacio educativo solidario y humanista." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Prólogo
Introducción
1. Una historia para nuestro tiempo: trayectorias de formación en currículum con Pepe Jimeno.
2. No nos hemos olvidado del alma mater...
3. Política de reparación y derecho a la educación.
4. La escuela en la encrucijada de saberes.
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29952 LE11 09608 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El legado vivaz de Orlando Fals Borda / CEPA en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkLegalidad e ilegalidad de la evaluación-sanción del Ministerio de Educación Nacional / Gabriel Raúl Manrique Berrío (2000)PermalinkLa lengua y los hablantes : cursos básicos para formacion de profesores, área lenguaje y comunicación, unidad lenguaje y formas de expresión 2 / Raul Avila (2007)PermalinkLos licenciados en sociales ante la Secretaria de Educación / Luis Horacio Lora Restrepo (1990)PermalinkLicenciatura en ingles : con énfasis en enseñanza para niños / Universidad Autonoma Latinoamericana, Facultad de Educacion (1993)PermalinkLicenciatura en sociales y proyectos educativos comunitarios / Luz Elena Jimenez GomezPermalinkLiderazgo en la labor docente / Miriam del Consuelo Molinar Varela (2004)PermalinkLiderazgo y democracia escolar : la experiencia de la formacion de lideres en la Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora de Copacabana / Marco Antonio Velez Velez (2001)PermalinkLineamientos generales para la formacion de maestros en Colombia (1996)PermalinkLineamientos generales para la formacion de maestros : documento de trabajo / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkLineamientos generales para la reestructuración de las escuelas normales : documento de trabajo / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1995)PermalinkEl llanto del Payé en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkLo que puede un cuerpo docente: ensayos de filosofía y educación / Adriana Barrionuevo (2014)PermalinkLa lucha por un estatuto único para la dignificación de la profesión docente / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkEl lugar de la palabra / Gerardo Ardila CalderonPermalinkLuis Felipe Velez Herrera, 1987-2010 : 23 años de impunidad / Lilian Gomez Sanchez ([2010])PermalinkMaestra, usted de que trabaja ? experiencias pedagógicas para compartir y reflexionar sobre la tarea cotidiana de enseñar / Marta Marucco (1996)PermalinkMaestras y maestros.... EXCELENTES en Primaria. Sugerencias y estrategias para mejorar el trabajo cotidiano en las clases / David Dunn (2016)PermalinkEl maestro en Colombia : hitos, avatares y paradojas / Rosa Helena Rodriguez Valbuena (2009)PermalinkEl Maestro como factor de calidad de la educación : una caracterización de los maestros del occidente colombiano / Enrique Batista (1997)PermalinkUn maestro con vitaminas! / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkMaestro : condición social y profesión docente en Colombia, 1991 - 2002 / Jorge Orlando Castro Villarraga ... et. al. (2007)PermalinkEl maestro contemporáneo : reflexiones acerca del nuevo rol de los maestros y maestras / José Darwin Lenis Mejía en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkEl maestro ideal para Colombia / Gabriel Jaime Arango VelásquezPermalinkEl maestro : un intelectual que debe intervenir y aportar su saber en los debates públicos de hoy : una mirada desde la filosofía habermasiana / Javier Camilo Rojas en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl maestro, protagonista del cambio educativo / Antonio Luis Cardenas Colmenter (2000)PermalinkMaestro pueblo o maestro gendarme / Maria Teresa Nidelcoff (1994)PermalinkEl maestro : un sujeto de saber en las practicas de cualificación / Luis Alberto Martínez Boom (1995)PermalinkEl maestro y su formación : tras las huellas de los imaginarios / Araceli de Tezanos (2006)PermalinkEl maestro y su responsabilidad en un mundo cambiante / Esther Ramirez J. (1990)PermalinkMaestros, alumnos y saberes : investigación y docencia en el aula / Eloisa Vasco Montoya (1995)PermalinkLos Maestros de ciencias sociales : historia escolar y procesos de socialización profesional / Elizabeth Castillo (2001)PermalinkMaestros competentes : a través de la planeación y evaluación por competencias / Helga Patricia Frola Ruiz (2011)PermalinkMaestros investigadores 1 y 2 [videograbacion] (1999)PermalinkMaestros investigadores : el reto de la profesionalización / Ernesto Garcia PosadaPermalinkLos maestros del siglo XXI : un estudio sobre el perfil de los estudiantes de magisterio : tomo I / Maria Cristina Davini (1995)PermalinkMaestros para la vida : personas y ejemplos inolvidables / Antioquia, Secretaria de Educacion Para la Cultura (2007)PermalinkMaestros y maestras investigadores: resultado de investigación, primera cohorte. Una experiencia en ciencia, tecnología e innovación en Cundinamarca / Carola Hernández H. (2016)PermalinkEl malestar docente / Jose Manuel Esteve (1994)PermalinkEl manual del docente : estrategias e ideas creativas que le facilitaran la labor educativa / Ana Isabel Echeverri N. (2003)PermalinkManual de educación por competencias / Hemel Santiago Peinado (2023)PermalinkManual de evaluación del desempeño de docentes y directivos docentes / Ligia Victoria Nieto Roa (2003)PermalinkLas marchas del hambre / Elizabeth Castillo Guzmán en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkMás allá del aula / Cristóbal Trujillo Ramírez (2022)PermalinkMás y mejores docentes para todos / Pablo Gentili en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkMaterial para el dialogoPermalinkMediación lingüística en la enseñanza de lenguas:aportaciones del volumen complementario y recursos para el aula / Ana Martín Macho Harrison (2022)PermalinkMedio ambiente y formación de profesores / Heloisa D. Penteado (2000)PermalinkLa memoria del maestro / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkMemorias del encuentro regional de instituciones formadoras de docentes 1990 : Tunja / Lilia Pena de AvellaPermalinkMemorias II Encuentro Nacional de Educadoras / Encuentro Nacional de Educadoras (2 : 2009 : Neiva) (2009)PermalinkMetodología de la enseñanza del inglés para educadores de primaria y de secundaria y para los estudiantes, futuros formadores, de los grados complementarios en las normales superiores / Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, Dirección de Desarrollo EducativoPermalinkEl microcentro como taller de autoformación pedagógica / Encuentro Departamental de Monitores y Coordinadores de los Microcentros 1:1990:Tunja (1990)PermalinkMiedo de morir, miedo de vivir / Francoise DoltoPermalinkMirar la práctica docente desde los valores / Maria Cecilia Fierro (2003)PermalinkModelo para autoevaluar la práctica docente : dirigido a maestros de infantil y primaria / Francisco Diaz Alcaraz (2010)PermalinkEl modelo pedagógico integrado para la formación de maestros / Maria del Carmen Anacona (1990)PermalinkModelos pedagógicos y formacion de maestros / Rafael Flórez OchoaPermalinkModernas estrategias para la enseñanza / Francisco Javier Vasquez Valerio (2006)PermalinkModernas estrategias para la enseñanza Vol. 1 / Francisco Javier Vasquez Valerio (2006)PermalinkModernas estrategias para la enseñanza Vol. 2 / Francisco Javier Vasquez Valerio (2006)PermalinkMovilización para la construcción de un estatuto docente único : pistas para un balance / Maria Cristina Martinez Pineda en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkMuchas gracias, querido nepo! / Nepomuceno Torres Manrique en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkMujeres que dirigen poniendo el cuerpo : poder, autoridad, y genero en la escuela primaria / Graciela Morgade (2010)PermalinkEl mundo actual un reto en la formacion de nuevos seres humanos y la búsqueda de un desarrollo sostenible / Marco Fidel Martinez SierraPermalinkLa narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación / Hunter McEwan (1995)PermalinkDe negociaciones, imposiciones gubernamentales y un nuevo estatuto único de la profesión docente / Orlando Pulido Chaves en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkEl niño que piensa : un modelo de formación de maestros / Rebeca Puche Navarro (2001)PermalinkNo tengo otra profesión más que la de educador / Emilio Barrantes Revoredo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkLa noción de "competencia" de la formación del profesorado de ciencias / Agustín Aduriz-Bravo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkNormas del ejercicio docente en Chile : de la protección y especificidad profesional a la flexibilización total de la docencia / Jenny Assael Budnik en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkLa nueva autoridad del profesorado / Haim Omer (2022)PermalinkNueve hábitos para docentes eficaces / Jacquie Turnbull (c2011)PermalinkNuevo estatuto de profesionalización docente : propuestas : proyecto del gobierno, propuesta de Fecode, constancia de Fecode (2002)PermalinkLa ofensiva del gobierno, el desmonte gradual del estatuto docente, la educación contratada y la crisis del comité ejecutivo de FECODE / Jorge Octavio Gantiva Silva (1992)PermalinkEl oficio de maestro / Luis Pumares Puertas (2010)PermalinkOrganización y gestión del aula de Educación Infantil / David Jiménez Hernández (2023)PermalinkOrientaciones para el diseño de cursos de formación para educadores participantes de la evaluación diagnóstica formativa Vol. 3 / Alejandro Alvarez (2015)PermalinkPalabras del secretario departamental de educación y cultura Doctor Oscar Arboleda Palacio con motivo del día del educador (1998)PermalinkEl papel de los educadores en la construccion de la paz / Beatriz Toloza Suarez (1996)PermalinkEl papel de las escuelas normales en la educación popular (1992)PermalinkA parceria universidade-escola e a ressignificacao da formacao docente / María Auxiliadora Delgado Machado en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)PermalinkPasado presente de la orientación escolar en Bogotá y Colombia: pedagogía, historia e investigación / Jose Israel Gonzalez Blanco (2018)PermalinkPasión por la escuela : cartas a la comunidad educativa / Miguel Angel Santos Guerra (c2010)PermalinkPauta de evaluación diagnostica cualitativa para el bachillerato pedagógico : decretos 1419 de 1978 y 0455 de 1989 / Daniel Quintero Garcia (1990)PermalinkLa pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente / Andres Klaus Runge Pena en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkEn peligro nuevo modelo de salud del magisterio / Witney Chavez Sanchez (200-)PermalinkPensamiento docente y práctica pedagógica : una investigación sobre el pensamiento practico de los docentes / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (1997)PermalinkEl pensamiento del profesor; entre la teoría y la práctica / Luz Nidia Álvarez Díaz (2012)PermalinkEl pensamiento del profesor : sobre la planificación en el trabajo por proyectos : grado de transición / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2007)PermalinkPensamiento y conocimiento de los profesores : debate y perspectivas internacionales / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (2005)PermalinkLas pensiones de los docentes deben liquidarse con todos los factores salariales / Jose Eduardo Ortiz Vela (2007)PermalinkPerfil prospectivo del educador colombiano / Luz Amalia Garcia Arango (1987)PermalinkPlan de desarrollo 1987-1988 : posgrado / Queipo Franco Timana Velásquez (1987)PermalinkPlan estratégico de formacion de educadores : fondo MEN-ICETEX para el desarrollo de la formacion, profesionalización y actualización de docentes al servicio del Estado (1998)Permalink