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La formacion de profesores en Francia / Roland Chabannes (1996)
Título : La formacion de profesores en Francia Tipo de documento : texto impreso Autores : Roland Chabannes Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 18 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave : FORMACION DE DOCENTES-FRANCIA Clasificación: E11 La formacion de profesores en Francia [texto impreso] / Roland Chabannes . - 1996 . - 18 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : FORMACION DE DOCENTES-FRANCIA Clasificación: E11 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Formación de profesores de matemática : una experiencia desde la práctica docente en el aula / Mónica Angulo Cruz (2012)
Título : Formación de profesores de matemática : una experiencia desde la práctica docente en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Mónica Angulo Cruz, Autor ; Óscar Fernández Sánchez, Autor ; Fernando Mesa, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2012 Colección : Educacion y pedagogia. Area Educacion Número de páginas : 106 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICA DOCENTE
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La formación de profesores de Matemática constituye una responsabilidad muy grande para la sociedad, ya que ellos propician espacios para que se dé un proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación significativas para los estudiantes de las diferentes instituciones educativas, tanto del sector público como privado. Desde el área pedagógica de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica de Pereira se busca propiciar espacios en los cuales los estudiantes se cualifiquen a través de vivir la experiencia de práctica docente como un proceso acompañado de las teorías complementarias acordes con dicho ejercicio, en una serie de núcleos temáticos propios de la enseñanza de una de las áreas del conocimiento que a nivel mundial se le ha considerado fundamental para el desarrollo de toda sociedad como es la Matemática. Estos espacios teórico-prácticos se trabajan desde el tercer semestre de la carrera. De igual forma se le da un espacio a la planeación de las prácticas, puesto que este ejercicio constituye otro elemento fundamental para el buen desarrollo de la actividad docente; no se puede llegar a la práctica docente sin haber realizado previamente una planeación y diseñado una evaluación acorde con los objetivos trazados durante el proceso de planificación. Estos espacios teórico-prácticos se trabajan desde el tercer semestre de la carrera. De igual forma se le da un espacio a la planeación de las prácticas, puesto que este ejercicio constituye otro elemento fundamental para el buen desarrollo de la actividad docente; no se puede llegar a la práctica docente sin haber realizado previamente una planeación y diseñado una evaluación acorde con los objetivos trazados durante el proceso de planificación. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Generalidades de la práctica docente.
2. Planificación de la práctica docente.
3. La reflexión pedagógica.Formación de profesores de matemática : una experiencia desde la práctica docente en el aula [texto impreso] / Mónica Angulo Cruz, Autor ; Óscar Fernández Sánchez, Autor ; Fernando Mesa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2012 . - 106 p. - (Educacion y pedagogia. Area Educacion) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PRÁCTICA DOCENTE
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La formación de profesores de Matemática constituye una responsabilidad muy grande para la sociedad, ya que ellos propician espacios para que se dé un proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación significativas para los estudiantes de las diferentes instituciones educativas, tanto del sector público como privado. Desde el área pedagógica de la Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad Tecnológica de Pereira se busca propiciar espacios en los cuales los estudiantes se cualifiquen a través de vivir la experiencia de práctica docente como un proceso acompañado de las teorías complementarias acordes con dicho ejercicio, en una serie de núcleos temáticos propios de la enseñanza de una de las áreas del conocimiento que a nivel mundial se le ha considerado fundamental para el desarrollo de toda sociedad como es la Matemática. Estos espacios teórico-prácticos se trabajan desde el tercer semestre de la carrera. De igual forma se le da un espacio a la planeación de las prácticas, puesto que este ejercicio constituye otro elemento fundamental para el buen desarrollo de la actividad docente; no se puede llegar a la práctica docente sin haber realizado previamente una planeación y diseñado una evaluación acorde con los objetivos trazados durante el proceso de planificación. Estos espacios teórico-prácticos se trabajan desde el tercer semestre de la carrera. De igual forma se le da un espacio a la planeación de las prácticas, puesto que este ejercicio constituye otro elemento fundamental para el buen desarrollo de la actividad docente; no se puede llegar a la práctica docente sin haber realizado previamente una planeación y diseñado una evaluación acorde con los objetivos trazados durante el proceso de planificación. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Generalidades de la práctica docente.
2. Planificación de la práctica docente.
3. La reflexión pedagógica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26321 LE11 07751 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Formación y actualización para la función pedagógica / Vicent S. Ferreres (1999)
Título : Formación y actualización para la función pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Vicent S. Ferreres Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 1999 Colección : Didactica y organizacion escolar núm. 4 Número de páginas : 286 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7738-638-4 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
ENSEÑANZA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Formación y actualización para la función pedagógica [texto impreso] / Vicent S. Ferreres . - Madrid [España] : Síntesis, 1999 . - 286 p. - (Didactica y organizacion escolar; 4) .
ISBN : 978-84-7738-638-4
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
ENSEÑANZA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105579 LE11 00953 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Formación y capacitación del docente / Edgardo Cano Ladino
Título : Formación y capacitación del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgardo Cano Ladino, Autor ; Maria Elizabeth Cortes Aguirre, Autor ; Henry Montoya Villa, Autor ; Foro hacia un Sistema Nacional de Formación de Docentes (1991 : Bogotá), Autor Número de páginas : 10 h Nota general : Ponencia presentada por: la Secretaria de Educación del Departamento de Caldas Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESClasificación: E11 Formación y capacitación del docente [texto impreso] / Edgardo Cano Ladino, Autor ; Maria Elizabeth Cortes Aguirre, Autor ; Henry Montoya Villa, Autor ; Foro hacia un Sistema Nacional de Formación de Docentes (1991 : Bogotá), Autor . - [s.d.] . - 10 h.
Ponencia presentada por: la Secretaria de Educación del Departamento de Caldas
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104376 AVE11 01845 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Formación y practica docente en el medio rural / Maria Elena Diaz Orozco (1997)
Título : Formación y practica docente en el medio rural Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Elena Diaz Orozco ; Rodrigo Gallegos Valdes Editorial : México D.F. [México] : Plaza y Valdés Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 247 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-856-469-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RURAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Formación y practica docente en el medio rural [texto impreso] / Maria Elena Diaz Orozco ; Rodrigo Gallegos Valdes . - México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 1997 . - 247 p.
ISBN : 978-968-856-469-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN RURAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07062 LE11 03368 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Fortalecer la profesión docente: un desafío crucial / Francisco López Rupérez (2014)PermalinkLa fotografía en la formación del profesorado / Antonio Bautista Garcia-Vera (2019)PermalinkFuego magisterial / Organo de Expresion del Magisterio Unitense, Comision Pedagogica (2008)PermalinkFunción directiva escolar : guía de autoperfeccionamiento / María Eugenia Rodríguez Flórez (1998)PermalinkLa función del profesor como asesor / Francisco G. Ayala Aguirre (1999)PermalinkLa función social del maestro / Luis Fernando Escobar Cano (1991)PermalinkLa función de tutoría : carta de navegación para tutores / Antonio González Pérez (2015)PermalinkFundamentos políticos y pedagógicos para el estatuto de la profesión docente / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkGenio y figura / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)PermalinkLa gestión del aula: todo lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a dar clase / Pedro Uruñuela Nájera (2019)PermalinkGuía para el desarrollo de competencias docentes / Marissa Ramirez Apaez (2008)PermalinkGuía para la formacion de nuevos docentes / Elena Luchetti (2010)PermalinkGuía para orientar el trabajo en grupo con diversidad en el aula : casos para docentes / Judith H. Shulman (1998)PermalinkGuía pedagógica : documentos de apoyo a la labor docente en el programa de licenciatura en educación básica con énfasis en física, recreación y deporte : folletos pedagógicos I y II / COMAEFI (2007)PermalinkGuía para la presentación de la evaluación de docentes en ejercicio al servicio del Estado / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1996)PermalinkQué hacen en los educadores físicos? / Martha Aleida Arenas Molina (2013)PermalinkHacia la búsqueda de una capacitación docente de calidad en el Departamento de Antioquia / Hernan Rendon ValenciaPermalinkHacia la constitución de la red de derechos humanos del magisterio / David Ernesto MorenoPermalinkHacia un sistema nacional de formacion de docentes : memorias / Campo Elías BurgosPermalinkHacia un sistema nacional de formacion de educadores / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkHacia una formación disruptiva de docentes: diez claves para el cambio / Marcelo Carlos (2018)PermalinkHacia una nueva alternativa para la formacion y capacitación de maestros / Víctor Jairo Chinchilla GutiérrezPermalinkHaciéndose maestras : problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2014)PermalinkHaciéndose maestras : problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2014)PermalinkHalf Nelson [DVD] / Ryan Fleck (2006)PermalinkHasta donde haz trascendido maestro : del oficio a la profesión / Rafael Campo VasquezPermalinkHistoria de aprendizaje del maestro, la relación con el desarrollo de su autonomía y su relación pedagógica actualPermalinkHistoria del día del maestro en Colombia / Elkin Jimenes (199?)PermalinkHistorias de maestros / Jesús Alberto Echeverry SánchezPermalinkLa identidad de los maestros frente al cambio social. 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