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PISA para docentes : la evaluación como oportunidad de aprendizaje / Instituto Nacional Para la Evaluacion de la Educacion (2005)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18175 LE12 05053 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Plataforma pedagógica para la evaluación : orientaciones técnico-pedagógicas para la comprensión y aplicacion de los procesos de evaluación y promoción del rendimiento escolar en el marco de los decretos nacionales 0230 y 3055 de 2002 / Luz Piedad Hurtado Cano (2007)
Título : Plataforma pedagógica para la evaluación : orientaciones técnico-pedagógicas para la comprensión y aplicacion de los procesos de evaluación y promoción del rendimiento escolar en el marco de los decretos nacionales 0230 y 3055 de 2002 Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Piedad Hurtado Cano ; Olga Patricia Gil Henao ; Juan Alberto Osorio Fernandez... et. al. Editorial : Medellin : Secretaria de Educacion Para la Cultura Fecha de publicación : 2007 Colección : Politicas y educacion Número de páginas : 62 p ISBN/ISSN/DL : 958-44-2149-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DECRETO 0230 DE 2002-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
DECRETO 3055 DE 2002
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
PROMOCIÓN ESCOLARClasificación: E12 Plataforma pedagógica para la evaluación : orientaciones técnico-pedagógicas para la comprensión y aplicacion de los procesos de evaluación y promoción del rendimiento escolar en el marco de los decretos nacionales 0230 y 3055 de 2002 [texto impreso] / Luz Piedad Hurtado Cano ; Olga Patricia Gil Henao ; Juan Alberto Osorio Fernandez... et. al. . - Medellin : Secretaria de Educacion Para la Cultura, 2007 . - 62 p. - (Politicas y educacion) .
ISSN : 958-44-2149-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DECRETO 0230 DE 2002-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
DECRETO 3055 DE 2002
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
PROMOCIÓN ESCOLARClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18233 LE12 05036 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El portafolio paso a paso : infantil y primaria / Elizabeth F. Shores (2013)
Título : El portafolio paso a paso : infantil y primaria Otros títulos : The portfolio book : a step by step guide for teachers Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth F. Shores, Autor ; Cathy Grace, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2013 Colección : Infancia Número de páginas : 187 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1096-6 Nota general : Incluye apéndices, glosario, modelos y lista de material necesario Idioma : Español (spa) Materias : PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ESTUDIANTESClasificación: E12 Resumen : Hablar de portafolios significa hablar de evaluación, de evaluación formativa, un ámbito fundamental en la enseñanza y no siempre fácil para el profesorado ni suficientemente explícito en la práctica diaria de las escuelas. En este libro se presenta una propuesta para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. En este proceso de selección de material participan los tres agentes del proceso educativo, de este modo, en los portafolios podemos encontrar un amplio abanico de posibilidades: ideas sobre proyectos de trabajo, observaciones sistemáticas y anecdóticas, textos, fotografías, grabaciones, expresiones creativas, registros de conversaciones, opiniones, etc. Las autoras nos presentan, a partir de su experiencia, un proceso gradual y muy guiado para introducir esta estrategia en la práctica, con abundancia de ejemplos fácilmente adaptables a cada circunstancia. Nota de contenido :
Prólogo a la edición castellana T. Ribas I Seix
1. ¿Por qué utilizar los portafolios?
2. ¿Cómo ayudan los portafolios a desarrollar una educación basada en el alumnado?
3. ¿Por dónde empezar?
4. Los portafolios y sus contenidos
5. El proceso de creación de portafolios estructurado en diez fases.
6. Conclusiones.
-Conclusiones finales.El portafolio paso a paso : infantil y primaria = The portfolio book : a step by step guide for teachers [texto impreso] / Elizabeth F. Shores, Autor ; Cathy Grace, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 187 p. : il., fotografías. - (Infancia) .
ISBN : 978-958-20-1096-6
Incluye apéndices, glosario, modelos y lista de material necesario
Idioma : Español (spa)
Materias : PORTAFOLIOS EN EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ESTUDIANTESClasificación: E12 Resumen : Hablar de portafolios significa hablar de evaluación, de evaluación formativa, un ámbito fundamental en la enseñanza y no siempre fácil para el profesorado ni suficientemente explícito en la práctica diaria de las escuelas. En este libro se presenta una propuesta para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. En este proceso de selección de material participan los tres agentes del proceso educativo, de este modo, en los portafolios podemos encontrar un amplio abanico de posibilidades: ideas sobre proyectos de trabajo, observaciones sistemáticas y anecdóticas, textos, fotografías, grabaciones, expresiones creativas, registros de conversaciones, opiniones, etc. Las autoras nos presentan, a partir de su experiencia, un proceso gradual y muy guiado para introducir esta estrategia en la práctica, con abundancia de ejemplos fácilmente adaptables a cada circunstancia. Nota de contenido :
Prólogo a la edición castellana T. Ribas I Seix
1. ¿Por qué utilizar los portafolios?
2. ¿Cómo ayudan los portafolios a desarrollar una educación basada en el alumnado?
3. ¿Por dónde empezar?
4. Los portafolios y sus contenidos
5. El proceso de creación de portafolios estructurado en diez fases.
6. Conclusiones.
-Conclusiones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25432 LE12 07394 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Promoción automática : metodología, formas de recuperación y mecanismos de evaluación cualitativa integral / Bernardo Restrepo Gomez
Título : Promoción automática : metodología, formas de recuperación y mecanismos de evaluación cualitativa integral Tipo de documento : texto impreso Autores : Bernardo Restrepo Gomez, Autor Número de páginas : 25 p Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN CUALITATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
COGNICIÓN
AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Promoción automática : metodología, formas de recuperación y mecanismos de evaluación cualitativa integral [texto impreso] / Bernardo Restrepo Gomez, Autor . - [s.d.] . - 25 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN CUALITATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
COGNICIÓN
AUTOEVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13969 AVE12 02426 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Promoción con calidad : un compromiso del movimiento pedagógico / Carlos Díaz L. ([198-])
Título : Promoción con calidad : un compromiso del movimiento pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Díaz L. Fecha de publicación : [198-] Número de páginas : 5 h Idioma : Español (spa) Materias : DECRETO 1469 DE 1987-COMENTARIOS
PROMOCIÓN ESCOLAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVAPalabras clave : PROMOCIÓN AUTOMÁTICA Clasificación: E12 Promoción con calidad : un compromiso del movimiento pedagógico [texto impreso] / Carlos Díaz L. . - [198-] . - 5 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : DECRETO 1469 DE 1987-COMENTARIOS
PROMOCIÓN ESCOLAR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVAPalabras clave : PROMOCIÓN AUTOMÁTICA Clasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16973 AVE12 03654 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible A propósito de los cuarenta y un años del programa mínimo de los estudiantes colombianos (1971-2012) : la lucha continúa / Amylkar Acosta Medina en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkPropuesta de modificaciones a los artículos ya aprobados y también a los no aprobadosPermalinkPropuestas de lo qué es el CEID ADIDA (1993)PermalinkPruebas censales y evaluación de competencias : lengua castellana / Marco Fidel Montaña GalánPermalinkPruebas Saber [archivo de computador] : grados 7 - 9 (2004)PermalinkLa racionalidad de la acción en la evaluación : un análisis critico desde la teoría de la acción comunicativa / Nohora Cecilia Franco G. (1997)PermalinkQué será de nosotros los malos alumnos / Alvaro Marchesi (2006)PermalinkLa tarea de educar : relatos sobre el día a día de una escuela / Josep Maria Puig Rovira (2006)PermalinkTareas escolares : una guía para ayudar a su hijo en las tareas / Maria Antonia Covarrubias Teran (2008)PermalinkTécnicas para evaluar la competencia curricular : educación infantil / Antonio Martinez Alcolea (1996)PermalinkTrecientos treinta y dos estrategias para educar por competencias: cómo aplicar las competencias en el aula para bachillerato / Rafael Manuel Tovar González (2013)Permalink