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El plan de área de educación artística y cultural / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de educación artística y cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 8 Número de páginas : 60 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-94-5 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO
ARTES-CURRÍCULO
CULTURA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La propuesta de plan de área para la Educación Artística y cultural que se presenta en esta obra tendrá como soportes teóricos los lineamientos curriculares para la educación artística (Ministerio de Educación, 2000), el Plan Nacional de Educación Artística (Ministerio de Educación, Ministerio de cultura, 2007-2010), el documento No. 16. Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media (Ministerio de Educación Nacional,2010); textos que han fundamentado los desarrollos teóricos, metodológicos y estructurales del plan curricular y cuyo contenido expresa y evidencia las ideas de expertos, sumada a los voces, experiencias y consideraciones de docentes del área. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación artística y cultural [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 60 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 8) .
ISBN : 978-958-8749-94-5
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-CURRÍCULO
ARTES-CURRÍCULO
CULTURA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La propuesta de plan de área para la Educación Artística y cultural que se presenta en esta obra tendrá como soportes teóricos los lineamientos curriculares para la educación artística (Ministerio de Educación, 2000), el Plan Nacional de Educación Artística (Ministerio de Educación, Ministerio de cultura, 2007-2010), el documento No. 16. Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media (Ministerio de Educación Nacional,2010); textos que han fundamentado los desarrollos teóricos, metodológicos y estructurales del plan curricular y cuyo contenido expresa y evidencia las ideas de expertos, sumada a los voces, experiencias y consideraciones de docentes del área. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25958 LE14 07567 Vol. 8 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25959 LE14 07567 Vol. 8 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de educación ética y en valores humanos / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de educación ética y en valores humanos Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 3 Número de páginas : 58 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-93-8 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
ÉTICA Y VALORES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El conocimiento del área de educación ética y en valores humanos se funda desde los diferentes encuentros, desencuentros y consensos que a lo largo de la historia de la humanidad se han dado. En esta concepción curricular el maestro direcciona un diálogo permanente hacia la transformación del estudiante para adquirir mejor calidad de vida. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación ética y en valores humanos [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 58 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 3) .
ISBN : 978-958-8749-93-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
ÉTICA Y VALORES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El conocimiento del área de educación ética y en valores humanos se funda desde los diferentes encuentros, desencuentros y consensos que a lo largo de la historia de la humanidad se han dado. En esta concepción curricular el maestro direcciona un diálogo permanente hacia la transformación del estudiante para adquirir mejor calidad de vida. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25947 LE14 07567 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25948 LE14 07567 Vol. 3 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Plan de área educacion física 2006 / Luz Yanneth Restrepo Gallego (2006)
Título : Plan de área educacion física 2006 Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Yanneth Restrepo Gallego ; Fernando Parra Villegas Editorial : Medellín [Colombia] : s. n. Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 33 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-PLANES DE ESTUDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-MEDELLÍN
PLANES DE ESTUDIO
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: E14 Plan de área educacion física 2006 [texto impreso] / Luz Yanneth Restrepo Gallego ; Fernando Parra Villegas . - Medellín [Colombia] : s. n., 2006 . - 33 h.
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18585 LE14 05152 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de educación física, recreación y deportes / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de educación física, recreación y deportes Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 11 Número de páginas : 66 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-96-9 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
DEPORTES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La educación física en su devenir histórico, y en la misma construcción paulatina de la educación institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un currículo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación física, recreación y deportes [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 66 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 11) .
ISBN : 978-958-8749-96-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
DEPORTES-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La educación física en su devenir histórico, y en la misma construcción paulatina de la educación institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un currículo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25964 LE14 07567 Vol. 11 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25965 LE14 07567 Vol. 11 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de educación religiosa escolar / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de educación religiosa escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 12 Número de páginas : 62 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-97-6 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El modelo de educación religiosa escolar colombiano plantea una función del Estado como ente que se obliga a exigir a todas las instituciones oficiales y privadas el establecimiento de la educación religiosa como área fundamental y obligatoria , pero que no obliga a los padres de familia y alumnos a estudiar o a profesar determinada religión, al tiempo que se compromete a brindar todas las garantías necesarias a quienes la cursen y la impartan. "En esta práctica la educación religiosa se desarrolla con estándares, tiempo, docente, textos y materiales específicos. Se orienta a propiciar el conocimiento religioso con fines formativos, propiciando también la relación e integración con las demás áreas del conocimiento". (Conferencia Episcopal de Colombia, 2009, p.9). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de educación religiosa escolar [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 62 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 12) .
ISBN : 978-958-8749-97-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El modelo de educación religiosa escolar colombiano plantea una función del Estado como ente que se obliga a exigir a todas las instituciones oficiales y privadas el establecimiento de la educación religiosa como área fundamental y obligatoria , pero que no obliga a los padres de familia y alumnos a estudiar o a profesar determinada religión, al tiempo que se compromete a brindar todas las garantías necesarias a quienes la cursen y la impartan. "En esta práctica la educación religiosa se desarrolla con estándares, tiempo, docente, textos y materiales específicos. Se orienta a propiciar el conocimiento religioso con fines formativos, propiciando también la relación e integración con las demás áreas del conocimiento". (Conferencia Episcopal de Colombia, 2009, p.9). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25966 LE14 07567 Vol. 12 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25967 LE14 07567 Vol. 12 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de filosofía y de ciencias económicas y políticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkEl plan de área de humanidades idioma extranjero -Inglés- / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkEl plan de área de humanidades y lengua castellana / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de área de inglés / Institucion Educativa Jose Acevedo y Gomez (2006)PermalinkPlan de área lengua castellana / Institucion Educativa Jose Acevedo y Gomez ([2009])PermalinkEl plan de área de matemáticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de área de matemáticas : grados preescolar a undécimo / Sandra Mabel Gomez (2007)PermalinkPlan de área preescolar ([200-])PermalinkPlan de área tecnología e informática / Institucion Educativa Jose Acevedo y Gomez ([2009])PermalinkEl plan de área de tecnología e informática / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de Aula : basica secundaria y media : orientaciones curriculares y metodologicas / Elizabeth Porras B. (2005)PermalinkPlan de aula : orientaciones curriculares y metodológicas / Elizabeth Porras B. (2004)PermalinkPlan de aula : preescolar : orientaciones curriculares y metodológicas / Elizabeth Porras B. (2004)PermalinkPlan de aula : primaria : orientaciones curriculares y metodológicas / Elizabeth Porras (2005)PermalinkPlan de aula : primaria, secundaria, inglés / Heladio Moreno Moreno (2005)PermalinkPlan de aula : secundaria / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkPlan curricular / Carmen C. Lizcano de Guerrero (1999)PermalinkPlan de estudios ciencias naturales : biología, química y física / José Mauricio Contreras Hernández (2011)PermalinkPlan de estudios ciencias sociales / José Mauricio Contreras Hernández (2011)PermalinkEl plan de estudios de la educación formal : orientaciones básicas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de estudios de la educación preescolar / Heladio Moreno Moreno (2005)PermalinkEl plan de estudios de la educación preescolar / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de estudios filosofía, ética y religión / José Mauricio Contreras Hernández (2015)PermalinkPlan de estudios de lengua extranjera : inglés / Heladio Moreno Moreno (01-01-2010)PermalinkPlan de estudios por competencias, área educacion física, deporte y recreación / Luis Enrique Portela (2004)PermalinkPlan de estudios de tecnología e informática / Heladio Moreno Moreno (2006)PermalinkPreescolar : lineamientos pedagógicos / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkProblemas del campo curricular en América Latina. Una aproximación comparativa / Mario Diaz Villa (2017)PermalinkPrograma de educación estética para la básica primaria : grupo B de profesionalización / Gloria Uribe (1998)PermalinkLa programación de la enseñanza : el diseño y la programación como competencias del profesor / Jose Luis Rodriguez Dieguez (2004)PermalinkProgramación por competencias en educación infantil : del proyecto educativo al desarrollo integral del alumno / Maria del Carmen Vieites Salvado (2009)PermalinkProgramar al revés. El diseño curricular desde los aprendizajes / Miguel Ángel Jiménez Rodríguez (2019)PermalinkProgramas curriculares : quinto grado de educación básica / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1986)PermalinkPropuesta de diseño curricular para el área de ciencias sociales en el colegio de bachillerato mixto baranoa / Jorge Peralta (1998)PermalinkPropuestas de secuencia : educacion fisica (1992)PermalinkPropuestas de secuencia : musica (1993)PermalinkProyecto curricular del área de conocimiento del medio natural, social y cultural : educación primaria / Mº Isabel Vazquez Cazon (1993)PermalinkProyecto curricular del area de ingles : educacion primaria / Maria Lourdes Pozuelo (1994)PermalinkEl proyecto curricular educación secundaria obligatoria : normas prácticas para su elaboración / Vicente Barbera Albalat (1995)PermalinkEl proyecto curricular : elaboración de un centro de educación de personas adultas / Jorge Gonzalez Ramos (1996)PermalinkProyectos integrados en la EGB / Monica Carozzi de Rojo (2001)PermalinkRediseño curricular por ciclos : propuesta metodológica basada en la experiencia de la localidad de Usme (Bogotá) / Luz Yenid Aguilar Vargas (2011)PermalinkLa reestructuración curricular de la educacion superior : hacia la integración del saber / Nelson Ernesto Lopez Jimenez (1995)PermalinkRetos para la construcción curricular : de la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa / Nelson Ernesto Lopez Jimenez (1998)PermalinkLa revision del P.E.I. : como diseñar, ejecutar y evaluar (2005)Permalink