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El maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848 / Olga Lucía Zuluaga G. (2020)
Título : El maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848 Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Lucía Zuluaga G., Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2020 Colección : Pedagogia e Historia Número de páginas : 218 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1365-3 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen : "La re-edición de este libro de la profesora e investigadora Olga Lucía Zuluaga, El Maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848, rescata una de las obras más importante para el análisis de la historia del maestro, su saber y su formación. En este libro escrito y publicado en 1984 su autora sentó una tesis básica: que el maestro es un sujeto de saber y que este saber es el de la pedagogía. De allí se desprende otra idea pionera que no terminamos de explorar: entender la pedagogía como saber. Otro gran aporte decisivo, que hoy cobra una actualidad inusitada, es la historia que hace del surgimiento de la Escuela Normal como institución encargada de formar los maestros que necesitaba con urgencia la República. En palabras de la propia Olga Lucia Zuluaga estas páginas tratan de la pedagogía y del maestro. De la pedagogía como saber institucionalizado en Colombia y del maestro como soporte de ese saber. Tratan en síntesis de la práctica pedagógica en las Normales como instituciones para la formación de maestros." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Olga Lucía Zuluaga, breve biografía
Prólogo a esta edición
Agradecimientos
Introducción
El surgimiento de la pedagogía. Juan Amós Comenio
El oficio de maestro 1821-1842
La formación de maestros en Colombia 1821-1842
Anexo I. Programa de pedagogía. Nociones preliminares
Anexo II. Cuadro sinóptico de la educación pública en la Nueva Granada
Anexo III. Programa del método de enseñanza simultánea mutua
BibliografíaEl maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848 [texto impreso] / Olga Lucía Zuluaga G., Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2020 . - 218 p.. - (Pedagogia e Historia) .
ISBN : 978-958-20-1365-3
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen : "La re-edición de este libro de la profesora e investigadora Olga Lucía Zuluaga, El Maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848, rescata una de las obras más importante para el análisis de la historia del maestro, su saber y su formación. En este libro escrito y publicado en 1984 su autora sentó una tesis básica: que el maestro es un sujeto de saber y que este saber es el de la pedagogía. De allí se desprende otra idea pionera que no terminamos de explorar: entender la pedagogía como saber. Otro gran aporte decisivo, que hoy cobra una actualidad inusitada, es la historia que hace del surgimiento de la Escuela Normal como institución encargada de formar los maestros que necesitaba con urgencia la República. En palabras de la propia Olga Lucia Zuluaga estas páginas tratan de la pedagogía y del maestro. De la pedagogía como saber institucionalizado en Colombia y del maestro como soporte de ese saber. Tratan en síntesis de la práctica pedagógica en las Normales como instituciones para la formación de maestros." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Olga Lucía Zuluaga, breve biografía
Prólogo a esta edición
Agradecimientos
Introducción
El surgimiento de la pedagogía. Juan Amós Comenio
El oficio de maestro 1821-1842
La formación de maestros en Colombia 1821-1842
Anexo I. Programa de pedagogía. Nociones preliminares
Anexo II. Cuadro sinóptico de la educación pública en la Nueva Granada
Anexo III. Programa del método de enseñanza simultánea mutua
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29832 LE16 09502 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El mito de la escuela pública / Charles L. Gleen (2006)
Título : El mito de la escuela pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Charles L. Gleen ; Javier Restan, Editorial : Madrid : Encuentro Fecha de publicación : 2006 Colección : Ensayos. Educacion núm. 285 Número de páginas : 300 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7490-801-5 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-EUROPA
EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA-EUROPA
EDUCACIÓNClasificación: E16 El mito de la escuela pública [texto impreso] / Charles L. Gleen ; Javier Restan, . - Madrid : Encuentro, 2006 . - 300 p. - (Ensayos. Educacion; 285) .
ISBN : 978-84-7490-801-5
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-EUROPA
EDUCACIÓN PÚBLICA-HISTORIA-EUROPA
EDUCACIÓNClasificación: E16 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17615 LE16 04893 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar / Enrique Moradiellos (2013)
Título : El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique Moradiellos, Autor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2013 ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3865-8 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA
HISTORIOGRAFÍA
EDUCACIÓN-HISTORIA
HISTORIA-INVESTIGACIONESClasificación: E16 Resumen : El oficio de historiador es una guía didáctica actualizada y destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de la Historia y en los métodos de enseñanza, estudio y aprendizaje que son habituales en el ámbito educativo de la Universidad. En consonancia con ese objetivo didáctico fundamental, el libro se estructura en dos apartados diferentes pero conexos.
La primera parte de la obra es de naturaleza teórica y ofrece una presentación de tres aspectos esenciales de la materia: a) los rasgos característicos de la historia como ciencia humana; b) la evolución de la historiografía desde su origen en la Antigüedad hasta la actualidad; y c) las formas de enseñanza de la historia en el ámbito universitario.
La segunda parte de la obra es de naturaleza práctica y trata de orientar y ayudar a los estudiantes en la realización efectiva de las actividades, ejercicios y tareas que exige el trabajo y los estudios universitarios en este campo (búsquedas y lecturas bibliográficas, redacción de trabajos escritos, comentarios de documentos históricos variados, exposiciones orales, consultas archivísticas, recursos digitales y virtuales, confección del currículum vítae, etcétera).Nota de contenido : Introducción-pag.13, Primera parte: teoría-pag.17, 1.Qué es la historia?-pag.19, 2.La evolución de la historiografía desde los origenes hasta la actualidad-pag.65, 3.Cómo se enseña y estudia la historia en la Universidad; Segunda parte: Práctica-pag.177, 4. Técnicas de identificación y referencia bibliográficas-pag.179, 5. Formas de lectura académica y elaboración de fichas bibliográficas y fichas de lectura-pag.199, 6.Pautas básicas de comentario de textos históricos-pag.209, 7. Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 8.Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 9.Pautas para el comentario de imágenes y documentos visuales históricos-pag.275, 10. Pautas para el comentario de organigramas y esquemas conceptuales históricos-pag.299, 11.Esquema básico para la reseña de libros de historia-pag.313, 12.Orientaciones para la redacción de un trabajo de curso-pag.331, 13.Orientaciones para realizar exposiciones orales y presentaciones públicas-pag.417, 14.Notas para iniciar la consulta archivística-pag.435, Sugerencias para el uso de internet en los estudios históricos-pag.453, 16.Guía para la elaboración de un curriculum vítae-pag.461 El oficio del historiador: estudiar, enseñar, investigar [texto impreso] / Enrique Moradiellos, Autor . - Madrid [España] : Akal, 2013.
ISBN : 978-84-460-3865-8
Idioma : Español (spa)
Materias : HISTORIA
HISTORIOGRAFÍA
EDUCACIÓN-HISTORIA
HISTORIA-INVESTIGACIONESClasificación: E16 Resumen : El oficio de historiador es una guía didáctica actualizada y destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de la Historia y en los métodos de enseñanza, estudio y aprendizaje que son habituales en el ámbito educativo de la Universidad. En consonancia con ese objetivo didáctico fundamental, el libro se estructura en dos apartados diferentes pero conexos.
La primera parte de la obra es de naturaleza teórica y ofrece una presentación de tres aspectos esenciales de la materia: a) los rasgos característicos de la historia como ciencia humana; b) la evolución de la historiografía desde su origen en la Antigüedad hasta la actualidad; y c) las formas de enseñanza de la historia en el ámbito universitario.
La segunda parte de la obra es de naturaleza práctica y trata de orientar y ayudar a los estudiantes en la realización efectiva de las actividades, ejercicios y tareas que exige el trabajo y los estudios universitarios en este campo (búsquedas y lecturas bibliográficas, redacción de trabajos escritos, comentarios de documentos históricos variados, exposiciones orales, consultas archivísticas, recursos digitales y virtuales, confección del currículum vítae, etcétera).Nota de contenido : Introducción-pag.13, Primera parte: teoría-pag.17, 1.Qué es la historia?-pag.19, 2.La evolución de la historiografía desde los origenes hasta la actualidad-pag.65, 3.Cómo se enseña y estudia la historia en la Universidad; Segunda parte: Práctica-pag.177, 4. Técnicas de identificación y referencia bibliográficas-pag.179, 5. Formas de lectura académica y elaboración de fichas bibliográficas y fichas de lectura-pag.199, 6.Pautas básicas de comentario de textos históricos-pag.209, 7. Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 8.Pautas para el comentario de documentos históricos estadísticos-pag.235, 9.Pautas para el comentario de imágenes y documentos visuales históricos-pag.275, 10. Pautas para el comentario de organigramas y esquemas conceptuales históricos-pag.299, 11.Esquema básico para la reseña de libros de historia-pag.313, 12.Orientaciones para la redacción de un trabajo de curso-pag.331, 13.Orientaciones para realizar exposiciones orales y presentaciones públicas-pag.417, 14.Notas para iniciar la consulta archivística-pag.435, Sugerencias para el uso de internet en los estudios históricos-pag.453, 16.Guía para la elaboración de un curriculum vítae-pag.461 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25490 LE16 07434 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La orientación de la educación en Colombia : siglos XVII al XX / Alejandro Castillo Rivas (1982)
Título : La orientación de la educación en Colombia : siglos XVII al XX Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Castillo Rivas Fecha de publicación : 1982 Número de páginas : 11 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA Clasificación: E16 La orientación de la educación en Colombia : siglos XVII al XX [texto impreso] / Alejandro Castillo Rivas . - 1982 . - 11 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA Clasificación: E16 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101812 AVE16 01518 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación / Jose Francisco Guerrero Lopez (2004)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17619 LE16 04896 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Principios generales de la educación / Luis Beltran Prieto Figueroa (2007)PermalinkRevista historia de la educacion colombiana No. 6 - 7 (2004)PermalinkRevista historia de la educacion latinoamericana No. 8 (2006)PermalinkSegundo Coloquio de historia de la Educación Colombiana / Olmedo Vargas Hernandez (2000)PermalinkSer de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país / Oscar Armando Ibarra Russi (2010)PermalinkLa supervisión educativa en ColombiaPermalinkTres ensayos sobre la obra de Santander / Elkin Guiovanni Cepeda CepedaPermalink