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De la integración a una educación para todos : la atención a la diversidad desde la educación primaria a la universidad / Rosa Marchena Gomez (2002)
Título : De la integración a una educación para todos : la atención a la diversidad desde la educación primaria a la universidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Marchena Gomez, ; Jose Domingo Martin Espino, Editorial : Madrid : CEPE Fecha de publicación : 2002 Colección : Educacion especial y dificultades de aprendizaje núm. 13 Número de páginas : 302 p ISBN/ISSN/DL : 84-2869-381-5 Idioma : Español (spa) Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 De la integración a una educación para todos : la atención a la diversidad desde la educación primaria a la universidad [texto impreso] / Rosa Marchena Gomez, ; Jose Domingo Martin Espino, . - Madrid : CEPE, 2002 . - 302 p. - (Educacion especial y dificultades de aprendizaje; 13) .
ISSN : 84-2869-381-5
Idioma : Español (spa)
Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09401 LE2 03049 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Integración y conciencia social / Alfredo Silva Armas (1989)
Título : Integración y conciencia social Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Silva Armas Fecha de publicación : 1989 Número de páginas : 18 p Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: E2 Integración y conciencia social [texto impreso] / Alfredo Silva Armas . - 1989 . - 18 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA Clasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101904 AVE2 01528 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias / Jesús Jarque García (c2017)
Título : Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Jarque García, Autor Editorial : Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación : c2017 Colección : Materiales para Educadores Número de páginas : 172 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9023-408-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Resumen : "«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y concretas que se desarrollan en los diferentes capítulos que componen el libro. Las medidas abordan diferentes contextos: el centro educativo en general, el aula, el contexto familiar y la intervención individual. Están referidas a distintas cuestiones: cómo adaptar los exámenes o pruebas de evaluación, cómo manejar la hiperactividad en el aula, cómo desarrollar programas de detección precoz en un centro, cuáles deben ser las primeras actuaciones en casa, cómo decir a tu hijo que padece TDAH, o conocer diferentes modelos de actividades para estimular la atención, entre otras. En definitiva, más de 100 propuestas para dar una respuesta educativa a los niños y niñas con TDAH en la escuela y en la familia." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Agradecimientos.
El caso de Raúl.
El caso de Ana.
El caso de Isabel.
Presentación.
Capítulo 1. Consideraciones previas.
Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar.
Capítulo 3. Intervención educativa en el aula.
Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar.
Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH.
Conclusión.Intervención educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias [texto impreso] / Jesús Jarque García, Autor . - Madrid : Editorial CCS, c2017 . - 172 p. - (Materiales para Educadores) .
ISBN : 978-84-9023-408-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)
EDUCACIÓN ESPECIAL
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN PADRES-DOCENTES
RELACIÓN EDUCATIVAClasificación: E2 Resumen : "«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y concretas que se desarrollan en los diferentes capítulos que componen el libro. Las medidas abordan diferentes contextos: el centro educativo en general, el aula, el contexto familiar y la intervención individual. Están referidas a distintas cuestiones: cómo adaptar los exámenes o pruebas de evaluación, cómo manejar la hiperactividad en el aula, cómo desarrollar programas de detección precoz en un centro, cuáles deben ser las primeras actuaciones en casa, cómo decir a tu hijo que padece TDAH, o conocer diferentes modelos de actividades para estimular la atención, entre otras. En definitiva, más de 100 propuestas para dar una respuesta educativa a los niños y niñas con TDAH en la escuela y en la familia." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Agradecimientos.
El caso de Raúl.
El caso de Ana.
El caso de Isabel.
Presentación.
Capítulo 1. Consideraciones previas.
Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar.
Capítulo 3. Intervención educativa en el aula.
Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar.
Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28038 LE2 08500 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Investigación de un modelo de integración de niños con discapacidad al centro de educación común Jesús Maria / Colegio Jesus Maria
Título : Investigación de un modelo de integración de niños con discapacidad al centro de educación común Jesús Maria Tipo de documento : texto impreso Autores : Colegio Jesus Maria Número de páginas : 10 h Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SÍNDROME DE DOWNClasificación: E2 Investigación de un modelo de integración de niños con discapacidad al centro de educación común Jesús Maria [texto impreso] / Colegio Jesus Maria . - [s.d.] . - 10 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
SÍNDROME DE DOWNClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101942 AVE2 01568 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Juegos para niños con necesidades educativas especiales / Monica Montes Ayala (2005)
Título : Juegos para niños con necesidades educativas especiales Tipo de documento : texto impreso Autores : Monica Montes Ayala ; Maria Auxilio Castro Garcia Editorial : México D.F. [México] : Editorial Pax México Fecha de publicación : 2005 Colección : Pedagogia Dinamica Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-860-692-6 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS INFANTILES
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Juegos para niños con necesidades educativas especiales [texto impreso] / Monica Montes Ayala ; Maria Auxilio Castro Garcia . - México D.F. [México] : Editorial Pax México, 2005 . - 206 p. - (Pedagogia Dinamica) .
ISBN : 978-968-860-692-6
Idioma : Español (spa)
Materias : JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS INFANTILES
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20687 LE2 05600 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Juegos vivenciados : niños con parálisis cerebral / Francina Cardenas (2001)PermalinkJugar es cosa seria: estimulación temprana... antes de que sea tarde / Clemencia Baraldi (2001)PermalinkLateralidad y aprendizaje infantilPermalinkLectura correctiva y remedial / Mabel Condemarín G. (1996)PermalinkLectura y libros para alumnos con necesidades especiales / Gabriel Comes Nolla (2003)PermalinkEl lenguaje, la lengua y la comunicación del sordo / Nestor A Pardo Rodriguez (1992)PermalinkDel lenguaje del trastorno a las necesidades educativas especiales / Alvaro MarchesiPermalinkLenguaje y dislexias : enfoque cognitivo del retardo lector / Luis Bravo Valdivieso (2003)PermalinkLogopedia práctica / Antonio Sos Abad (2001)PermalinkManos y pensamiento: realidades de la interpretación, perspectivas de formación / Nahir Rodríguez Reina (2018)Permalink