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Acciones y creencias de la educadora infantil (EI): un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica / Maribel Vergara Arboleda (2017)
Título : Acciones y creencias de la educadora infantil (EI): un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Maribel Vergara Arboleda, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Bonaventuriana Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 225 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8928-32-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "Ante la necesidad de aportar conocimiento sobre la función social que desempeña la Educadora Infantil en el contexto educativo, la investigación, se ocupó por comprender ¿cómo se configura el mundo profesional de la EI? ¿Qué significa ser educadora infantil y cómo se construye su identidad? ¿cuál es el sistema de creencias de la EI? y ¿cuál es el conjunto de saberes que le deviene en su formación profesional? Frente a la primera pregunta sobre el significado de ser educadora infantil, la investigación reconoce las particularidades existentes alrededor de la profesión y analiza la complejidad que cohabita en el nivel inicial, así como la conocida la diversidad de funciones e intenciones que surgen en él y que originan la oferta de numerosas modalidades de atención destinadas a los niños y niñas desde las primeras semanas de vida, hasta su ingreso en la escuela primaria." tomado de la fuente. Acciones y creencias de la educadora infantil (EI): un dispositivo de reflexión e interacción pedagógica para mejorar la práctica [texto impreso] / Maribel Vergara Arboleda, Autor . - Bogotá [Colombia] : Editorial Bonaventuriana, 2017 . - 225 p.
ISBN : 978-958-8928-32-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "Ante la necesidad de aportar conocimiento sobre la función social que desempeña la Educadora Infantil en el contexto educativo, la investigación, se ocupó por comprender ¿cómo se configura el mundo profesional de la EI? ¿Qué significa ser educadora infantil y cómo se construye su identidad? ¿cuál es el sistema de creencias de la EI? y ¿cuál es el conjunto de saberes que le deviene en su formación profesional? Frente a la primera pregunta sobre el significado de ser educadora infantil, la investigación reconoce las particularidades existentes alrededor de la profesión y analiza la complejidad que cohabita en el nivel inicial, así como la conocida la diversidad de funciones e intenciones que surgen en él y que originan la oferta de numerosas modalidades de atención destinadas a los niños y niñas desde las primeras semanas de vida, hasta su ingreso en la escuela primaria." tomado de la fuente. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28061 LE3 08519 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Actividades fisicas adaptadas al limitado visual / Antonio Joao Menescal Conde (1991)
Título : Actividades fisicas adaptadas al limitado visual Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Joao Menescal Conde Fecha de publicación : 1991 Número de páginas : 7 p Nota general : Tomado de la revista: Integracao SENEB Ministerio de Educacion Nº7 1991 Idioma : Español (spa) Palabras clave : EDUCACION DE CIEGOS Clasificación: E3 Actividades fisicas adaptadas al limitado visual [texto impreso] / Antonio Joao Menescal Conde . - 1991 . - 7 p.
Tomado de la revista: Integracao SENEB Ministerio de Educacion Nº7 1991
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : EDUCACION DE CIEGOS Clasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101968 AVE3 01581 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Adivina video : aprender jugando / Jordi Serrano (2005)Se compone deEjemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Alfabetización inicial. Claves de acceso a la lectura y escritura desde los primeros meses de vida / Malva Villalón (2016)
Título : Alfabetización inicial. Claves de acceso a la lectura y escritura desde los primeros meses de vida Tipo de documento : texto impreso Autores : Malva Villalón, Autor ; Paula Bedregal, Autor ; Verónica Figueroa, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Ediciones Universidad Catolica de Chile Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 285 p. ISBN/ISSN/DL : 978-956-14-1948-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-PRIMERA INFANCIA
LECTURA-APRENDIZAJE
ALFABETIZACIÓN INICIALClasificación: E3 Resumen : "Esta obra se dirige a quienes están interesados en el aprendizaje de la lengua escrita que ocurre durante los primeros años de vida, antes de la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Aporta un marco integrado y coherente de la alfabetización inicial, una descripción de su evolución desde los primeros meses de edad y orientaciones para su evaluación y su desarrollo en el contexto educativo. Se destaca la importancia de cada uno de estos componentes para las etapas posteriores de adquisición del dominio lector. Estos antecedentes están fundamentados en la revisión de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, las que constituyen una base sólida para comprender y orientar a los niños y niñas en esta etapa fundacional de su desarrollo." Tomado de la cubierta Nota de contenido : AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: Alfabetización inicial
CAPÍTULO 2: La alfabetización inicial en el contexto de la educación contemporánea
CAPÍTULO 3: El desarrollo cerebral y el aprendizaje de la lectura
CAPÍTULO 4: Procesamiento fonológico y comprensión del principio alfabético
CAPÍTULO 5: Desarrollo del lenguaje y el conocimiento temático
CAPÍTULO 6: ¿Qué escribí? Los inicios de la escritura emergente
CAPÍTULO 7: Motivación y autorregulación para el aprendizaje lector
CAPÍTULO 8: Entorno familiar y alfabetización inicial
CAPÍTULO 9: La evaluación de los aprendizajes como una dimensión fundamental de la enseñanza efectiva
CAPÍTULO 10: Un marco de enseñanza efectivo para la alfabetización inicial
ÍNDICE TEMÁTICOAlfabetización inicial. Claves de acceso a la lectura y escritura desde los primeros meses de vida [texto impreso] / Malva Villalón, Autor ; Paula Bedregal, Autor ; Verónica Figueroa, Autor . - 2 ed . - Ediciones Universidad Catolica de Chile, 2016 . - 285 p.
ISBN : 978-956-14-1948-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-PRIMERA INFANCIA
LECTURA-APRENDIZAJE
ALFABETIZACIÓN INICIALClasificación: E3 Resumen : "Esta obra se dirige a quienes están interesados en el aprendizaje de la lengua escrita que ocurre durante los primeros años de vida, antes de la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Aporta un marco integrado y coherente de la alfabetización inicial, una descripción de su evolución desde los primeros meses de edad y orientaciones para su evaluación y su desarrollo en el contexto educativo. Se destaca la importancia de cada uno de estos componentes para las etapas posteriores de adquisición del dominio lector. Estos antecedentes están fundamentados en la revisión de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, las que constituyen una base sólida para comprender y orientar a los niños y niñas en esta etapa fundacional de su desarrollo." Tomado de la cubierta Nota de contenido : AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: Alfabetización inicial
CAPÍTULO 2: La alfabetización inicial en el contexto de la educación contemporánea
CAPÍTULO 3: El desarrollo cerebral y el aprendizaje de la lectura
CAPÍTULO 4: Procesamiento fonológico y comprensión del principio alfabético
CAPÍTULO 5: Desarrollo del lenguaje y el conocimiento temático
CAPÍTULO 6: ¿Qué escribí? Los inicios de la escritura emergente
CAPÍTULO 7: Motivación y autorregulación para el aprendizaje lector
CAPÍTULO 8: Entorno familiar y alfabetización inicial
CAPÍTULO 9: La evaluación de los aprendizajes como una dimensión fundamental de la enseñanza efectiva
CAPÍTULO 10: Un marco de enseñanza efectivo para la alfabetización inicial
ÍNDICE TEMÁTICOEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29382 LE3 09243 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los animales Vol. 10 / Óscar Gómez (2005)
Título : Los animales Vol. 10 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Óscar Gómez, Director artístico ; Ciro Zuluaga, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos Fecha de publicación : 2005 Colección : Vídeo colección aprendamos Número de páginas : 1 DVD (22 min.) Il. : sonido, color Nota general : Texto bajo signatura AVE3 03192 y CD-ROM bajo signatura CD-ROME3 00187 Idioma : Español (spa) Materias : ANIMALES-CLASIFICACIÓN
ANIMALES-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
DIBUJOS ANIMADOS
COLECCIÓN INFANTIL
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E3 Resumen : Define que son los animales, características y clasificación en vertebrados: anfibios, aves, mamíferos, peces y reptiles, en invertebrados: anélidos, artrópodos, arácnidos, crustáceos, celenterados, equinodermos, moluscos, nematodos y platelmintos. Nota de contenido :
Vertebrados.
Invertebrados.Los animales Vol. 10 [documento proyectable o vídeo] / Óscar Gómez, Director artístico ; Ciro Zuluaga, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Tecnologías y Suministros Educativos, 2005 . - 1 DVD (22 min.) : sonido, color. - (Vídeo colección aprendamos) .
Texto bajo signatura AVE3 03192 y CD-ROM bajo signatura CD-ROME3 00187
Idioma : Español (spa)
Materias : ANIMALES-CLASIFICACIÓN
ANIMALES-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
DIBUJOS ANIMADOS
COLECCIÓN INFANTIL
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E3 Resumen : Define que son los animales, características y clasificación en vertebrados: anfibios, aves, mamíferos, peces y reptiles, en invertebrados: anélidos, artrópodos, arácnidos, crustáceos, celenterados, equinodermos, moluscos, nematodos y platelmintos. Nota de contenido :
Vertebrados.
Invertebrados.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18675 DVDCINFE3 00020 Vol. 10 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Aprendamos apreciando la diversidad : cartilla para preescolar / Fernando Palacios Callejas (2004)PermalinkAprendamos apreciando la diversidad : cartilla para preescolar Vol. 1 / Fernando Palacios Callejas (2004)PermalinkAprendamos apreciando la diversidad : cartilla para preescolar Vol. 2 / Fernando Palacios Callejas (2004)PermalinkAprendamos preescolar / Óscar Gómez (2005)PermalinkAprender a dialogar en el aula de preescolar / Gladys Jaimes Carvajal (2008)PermalinkAprendiendo a contar Vol. 1 / Larry Balaban (2006)PermalinkAprendo a usar mis sentidos / Maria Dolores Fraga Garcia (1992)PermalinkArte y creatividad en Reggio Emilia : el papel de los talleres en la educación infantil y sus posibilidades / Vea Vecchi (2013)PermalinkLa asamblea de clase / Carri Gil Cabrera (1996)PermalinkLa aventura del saber : para jugar, disfrutar y aprender / David Grossman (2006)PermalinkAventuras animales Vol. 2 / Larry Balaban (2006)PermalinkLa bebeteca : un puente para llegar a la escuela / Diva Nelly Mejia de Franco en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkCancionero para los niños que están creciendoPermalinkCantemos las canciones favoritas Vol. 5 / Larry Balaban (2006)PermalinkLos centros de educación física dinamizadores de cultura / Jorge Arturo Martinez Lopez (1993)PermalinkLas ciencias sociales en el jardín de infantes : unidades didácticas y proyectos / Beatriz Goris (c2006, 2012)PermalinkLa ciudad Vol. 8 / Óscar Gómez (2005)PermalinkCómo elaborar unidades didácticas en la educación infantil / Felicidad Garcia Gonzalez (2000)PermalinkCómo enseñar a pensar a los niños : preescolar / Oliva Trejo Lopez (2008)PermalinkCompetencias en preescolar : guía practica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2006)PermalinkCompetencias en preescolar: guía práctica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2008)PermalinkConciencia ecológica y bienestar en la infancia: efectos de la relación con la naturaleza / Silvia Collado (2017)PermalinkConocernos Vol. 6 / Óscar Gómez (2005)PermalinkEl conocimiento matemático en el grado cero : documento de trabajo / Jorge Castaño García (1991)PermalinkLa construcción de la lengua escrita en el grado cero de la educación básica primaria / Adriana Jaramillo Amaya (1991)PermalinkContextos de desarrollo psicológico y educación / Rosa Ana Clemente Estevan (1996)PermalinkCreatividad: desde la práctica pedagógica en preescolar / Margoth Teresa Gallardo Cerón (2014)PermalinkLa creatividad en las escuelas infantiles: propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica / Delia Rosa Azzerboni (2016)PermalinkLas cuatro estaciones Vol. 6 / Larry Balaban (2006)PermalinkEl cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza / Daniel Calmels (2017)PermalinkCuerpo, infancia y movimiento: propuesta didáctica para niños de 3 a 7 años / María Elizabeth Gutiérrez M. (2015)PermalinkEl cuidado de la primera infancia: elementos psicoeducativos para su evaluación: elementos psicoeducativos para su evaluación / Esther Secanilla Campo (2017)PermalinkEl Currículo en el jardín infantil: un análisis critico / Maria Victoria Peralta Espinosa (1996)PermalinkCurrículo para preescolar / Beatriz Elena Zapata OspinaPermalinkCurrículo de preescolar / Alicia Gomez QuinteroPermalinkEl derecho a la educación preescolar de tres grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkEl derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente / Maria Victoria Peralta Espinosa en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkDesarrollo de las competencias básicas en educación infantil : propuestas y ejemplificaciones didácticas / Aurora Muñoz Sandoval (2010)PermalinkEl desarrollo del control inhibitorio durante la infancia / María Fernanda Cobo Charry en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkDesarrollo de las habilidades cognitivas en los más pequeños / Susan A. Miller (2019)PermalinkEl desarrollo de políticas de primera infancia : es un reto no solo para Colombia sino, también, para América Latina / Nisme Yurany Pineda Báez en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEl descubrimiento de si mismo y del entorno (1996)PermalinkEl diagnóstico pedagógico en el jardín infantil: fundamentos y aplicaciones / Isabel Pascual Gómez (2017)PermalinkEn diálogo con Reggio Emilia. Escuchar, investigar y aprender / Carla Rinaldi (2021)PermalinkDimensión cognitiva / Mario CarreteroPermalinkEducación infantil de 0 a 3 años : una guía practica / Rafael Sanz Nuñez (2006)PermalinkLa educación infantil 0-6 años (1996)PermalinkEducación infantil : bases legales y organizativas / Jose Luis Carbonell (1995)PermalinkEducación infantil: como estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clase? / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2014)PermalinkLa educación integral en el preescolar : propuesta pedagógica / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2003)PermalinkEducación neuropsicológica infantil : métodos prácticos de solución de problemas de aprendizaje en la lectura / Yulia Solovieva (c2008)PermalinkEducación plástica y artística en educación infantil : desarrollo de la creatividad : métodos y estrategias / David Rollano Vilaboa (2012)PermalinkEducación preescolar en Colombia: estructura del currículo y modelo pedagógico-didáctico / Margarita Osorio Villegas (2016)PermalinkDe la educación preescolar a la educación inicial / Graciela Maria Fandiño Cubillos en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkEducación preescolar : historia, legislación, currículo y realidad socio económica / Hugo Cerda Gutiérrez (1996)PermalinkLa Educación preescolar : teoría y práctica / Alice Delaunay (1980)PermalinkLa Educación preescolar en zonas marginadas : la ambientación del jardín comunitario / Leticia Valdespino Echauri (1985)PermalinkLa educación de la primera infancia : reto del siglo XXI / Asociacion Mundial de Educadores Infantiles (2006)PermalinkEducación sexual integral. Una oportunidad para la ternura: Reflexiones y propuestas para abordar en las salas de Nivel Inicial y compartir con las familias / Liliana Maltz (2019)PermalinkEducación en valores : preescolar : talleres para educadores y padres de familia / Elsa Maria Bocanegra Acosta (1999)PermalinkEducación y promoción del desarrollo de los niños y niñas en la infancia / Carmen Cecilia Galvis de Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkEducar las emociones en la primera infancia: teoría y guía práctica para niños de 3 a 6 años / Belén Piñeiro (2018)PermalinkEducar a niños y niñas de 0 a 6 años / Maite Vallet (2010)PermalinkEl grado primero, los niños y las tareas / Marina Quintero Quintero (2022)PermalinkEncrucijadas entre cuidar y educar: debate y experiencias / Patricia Redondo (2017)PermalinkEnseñando a aprender / Luis Villareal (1982)PermalinkLa enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el jardín de infantes : pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa / Noemí E. Burgos (c2007, 2011)PermalinkEnseñemos aprendiendo en preescolar y primaria : guía para el docente / Solanyi Junca de Esguerra (1996)PermalinkEntorno, sociedad y cultura en Educación Infantil: fundamentos, propuestas y aplicaciones / Antonio Luis Bonilla Martos (2018)PermalinkEntrevista con Elvira Milano / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkQué es : alimentos, hogar / Jordi Serrano (2005)PermalinkQué es : animales, transportes / Jordi Serrano (2005)PermalinkQué es: deportes, profesiones / Jordi Serrano (2005)PermalinkEspacios, territorios y entornos de aprendizaje / Laura Singer (2019)PermalinkEspacios y recursos para ti, para mi, para todos : diseñar ambientes en educación infantil / Paloma De Pablo (1994)PermalinkEstado del arte y criterios orientadores para la elaboración de políticas de formación y desarrollo profesional de docentes de primera infancia en América Latina y el Caribe / Marcela Pardo (2016)PermalinkEstamos volviendo la mirada sobre el niño, como "adulto en miniatura" / Graciela Maria Fandiño Cubillos en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkExpedición por la primera infancia / Maritza Pinzón Ramírez en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa experiencia de la Normal Superior María Montessori / Carmen B. Romero en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkExperiencias de juego con preescolares / Janet November (1985)PermalinkExploración del talento del niño preescolar / Sonia Rios Angel en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa expresión corporal en el jardín de infantes / Patricia Stokoe (2017)PermalinkExpresión corporal y creatividad / Galia Sefchovich (1996)PermalinkExpresión y comunicación (1996)PermalinkFECODE exige un preescolar de tres grados / John Avila en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkFormación, interacción, argumentación : una propuesta fundamentada en el análisis de la interacción en el aula / Maria Elvira Rodriguez Luna (2002)PermalinkForo-taller sobre socialización de la estrategia de Cero a Siempre con docentes de preescolar de las instituciones educativas oficiales de Bello, Antioquia / ASOPREBE (Asociación de Preescolares Privados del Municipio de Bello) en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkGrado cero, boletín / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia)PermalinkGramática de la ternura : fundamentos afectivos para la educación infantil / Carlos Medina Gallego (2002)PermalinkLa granja Vol. 12 / Óscar Gómez (2005)PermalinkGuarderías y cuidado infantil / Clarke-Stewart (1984)PermalinkGuía básica sobre educación infantil en Colombia / Leonor Jaramillo de Certain (2016)PermalinkHacia la comprensión del nivel de educación preescolar desde el espíritu de la Ley General de Educación / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1996)PermalinkHegemonía y alternativas en las políticas educativas para la infancia en Colombia: sujetos, discursos y prácticas (1982-2015) / Cecilia Rincón Verdugo (2020)PermalinkHistoria y perspectiva actual de la educación infantil / Carmen Sanchidrián (2013)PermalinkIdeas pedagógicas: análisis de la normatividad sobre educación preescolar en Colombia / Junell Araújo Escobar (2013)PermalinkLas identidades en la educaciön temprana : diversidad y posibilidades / Susan Grieshaber (2005)PermalinkInfancia: balance de un campo discursivo / Dora Lilia Marín Diaz (2018)PermalinkLa infancia a partir y los procesos de formación en educación infantil / Lucia Nossa Núñez en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkInfancia y educación: análisis desde la antropología / Ana María Arango Melo (2015)PermalinkInfancia y escolarización en la modernidad tardía / Miguel A. Pereyra (2002)PermalinkInfancia y nuevos lenguajes : los videojuegos ¿uno de los cien lenguajes de la infancia? / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkInfancias, nuevos repertorios tecnológicos y narrativa transmediática / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkLa inteligencia se construye usándola / Escuelas Infantiles de Reggio Emilia (1995)PermalinkIntervención cognitiva en preescolar / Adelina GimenoPermalinkUn jardín de infantes mejor : siete propuestas / Lydia P. de Bosch (1994)PermalinkUn jardín infantil maravilloso: los niños, las familias y la maestra / Liza M. Tilson (2016)PermalinkEl juego como reservorio y garante de la diversidad / Tizuco Morchida Kishimoto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkJuegos para el desarrollo motor : crecimiento integral para los niños con y sin problemas / Marianne Torbert (2015)PermalinkJuegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias / Marisol Justo de la Rosa (2015)PermalinkJuegos y lenguajes expresivos en la primera infancia: una perspectiva de derechos / Elsa Lucía Escalante Barrios (c2013, 2016)PermalinkJuguemos con nuestro cuerpo / Cecilia Velez MarquezPermalinkLa lecto-escritura en el niño preescolar : elementos para una didáctica / Fernando Romero Loaiza (1983)PermalinkLenguaje y pensamiento preescolar / Lise Tourtet (1987)PermalinkLímites, un mensaje de cuidado. Desarrollo de la autonomía. Modalidades de intervención. El ámbito escolar y familiar / Claudia Gerstenhaber (2021)PermalinkLiteratura, música, imaginación y proceso de socializacion en el niño / Maestro en Lucha : Activistas del Magisterio, Nucleos Proletarios del Magisterio (1987)PermalinkLudoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio / Mónica Patricia Borjas (2016)PermalinkEl lugar de la literatura en la primera infancia / Yolanda Reyes en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkMadurez escolar : manual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar / Mabel Condemarín G. (1991)PermalinkManual para el educador infantil / María del Rocío Bartolomé Cuevas (1997)PermalinkManual para el educador infantil Volumen 1 / María del Rocío Bartolomé Cuevas (1997)PermalinkManual para el educador infantil Volumen 2 / María del Rocío Bartolomé Cuevas (1997)PermalinkLa matemática: del preescolar a la escuela primaria / Bruno D'Amore (2015)PermalinkLos medios de transporte Vol. 11 / Óscar Gómez (2005)PermalinkMi familia Vol. 7 / Óscar Gómez (2005)PermalinkMil actos de paz : desde mi escuela la paz de los mil dias / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1999)PermalinkMozart y sus amigos : hora de dormir Vol. 8 / Larry Balaban (2006)PermalinkLa música late en el jardín : un abordaje constructivista hacia una didáctica por proyectos / Graciela C. Gallelli (1997)PermalinkLa música Vol. 4 / Óscar Gómez (2005)PermalinkNeurociencias y educación inicial / Franklin Martínez Mendoza (2015)PermalinkNi princesitas, ni principitos : la escuela ante el maltrato en la primera infancia / Edna Arévalo (2014)PermalinkNivel preescolar jardín grado B en las escuelas oficiales / Nuria Cecilia Téllez Sánchez (1992)PermalinkNuevas miradas sobre el nivel inicial / Ana Malajovich (2017)PermalinkLos números Vol. 2 / Óscar Gómez (2005)PermalinkLos objetivos y los contenidos de la educación preescolar en Colombia / Magdalena Morales (1992)PermalinkLos objetos sí importan. Acción educativa en la escuela infantil / Cintía Rodríguez Garrido (2021)PermalinkObservación y comunicación no verbal en la escuela infantil / D. Zimmermann (1992)PermalinkOrganización escolar (1996)PermalinkLa organización en el preescolar, ponencia / Martha Leonor Sierra AvilaPermalinkOrientaciones para la comprensión y aplicación de la Ley General de Educación, en el nivel preescolar / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia)PermalinkPedagogía multidimensional en la escuela infantil / Emel Jiménez Ochoa (2000)PermalinkPensar la primera infancia : re-pensar la educación / Tatiana Romero Rey en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkPerfil profesional, ocupacional y de inteligencia emocional de los agentes educativos que atienden primera infancia en el municipio de Medellín / Corporación Universitaria LaSallista (2014)PermalinkPlan de aula : preescolar / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkPlaza Sésamo / Martin Perez Islas (1999)PermalinkLas políticas públicas deben responder a las necesidades reales de los sujetos o grupos poblacionales a los que están dirigidas / Diana Maria Posada en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkPosición de FECODE sobre la educación preescolarPermalinkLas prácticas actuales en la educación inicial: sentidos y sin sentidos: posibles líneas de acción: La autoridad, las sanciones y los limites: el trabajo sobre lo grupal: la especificidad del trabajo en las salas / Laura Pitluk (2013)PermalinkEl preescolar, un camino a la igualdad y a la democracia / Celio Nieves Herrera en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkEl preescolar, un sueño para el futuro / Celio Nieves Herrera en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkEl preescolar y la primera infancia : elementos para la propuesta del preescolar de 3 grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa preescolarización del niño en la Escuela Pública colombiana (1960-1990) / Óscar Leonardo Cardenas ForeroPermalinkLa primera infancia exige un sólido consenso nacional para promover la educación inicial / Alejandro Acosta Ayerbe en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkPrimera infancia : soles cómplices de aventuras / Tadiana Guadalupe Escorcia Romero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkPrimera infancia y ciudadanía : después del niño-sacer / Juan Carlos Amador en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkPrimeras huellas : el lenguaje plástico visual en el jardín maternal / Patricia Berdichevsky (c2009, 2012)PermalinkPropuesta para el aprendizaje (1987)PermalinkPropuesta curricular piloto para el grado cero : marcos político, conceptual y pedagógico / Carmen Cecilia Galvis de RomeroPermalinkPropuesta Nacional para exigir el derecho a un preescolar de tres grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkPropuestas en torno a la educación preescolar / Maria Antonia Zapata de QuirozPermalinkProtección a la educación preescolar / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkProyecto grado cero / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (200-)PermalinkLos proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil / María del Pilar Bravo Herrera (2017)PermalinkRed ecológica infantil / Centro Educativo Campoamor Sogamoso (1994)PermalinkReflexiones sobre la política para la infancia / Maria Cristina Torrado Pacheco en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkRitmos favoritos para niños Vol. 9 / Larry Balaban (2006)PermalinkSemillas artísticas en el preescolar / Leonor Aljure Lis en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLas señales de transito Vol. 9 / Óscar Gómez (2005)PermalinkSobre la educación de los niños en las zonas de explotación minera / Germán Hislén Giraldo Castaño en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkLos talleres en educación infantil : espacios de crecimiento / Battista Quinto Borghi (2013)PermalinkTrabajo en red : comunicación e intercambio de conocimiento para la incidencia en políticas de primera infancia / Paola Andrea García Palencia en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa trascendencia de la educación preescolar / Francisco Antonio Cañas en Educación y Cultura, No. 83 (Julio 2009)PermalinkTres características del juego que interesan a la enseñanza en la primera infancia / Patricia M. Sarlé en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkUna mirada a la composición escrita en los niveles iniciales de la educación / Judith Castillo M. en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkEl valor de la narrativa y la poética en la educación inicial: una experiencia de formación de agentes educativas / Miralba Correa (2016)PermalinkVertebración de los niveles de educación preescolar y básica primaria / Instituto Central Femenino (1988)PermalinkVertebración del preescolar y la primaria / Bayardo Giraldo UrreaPermalinkVestirse Vol. 5 / Óscar Gómez (2005)PermalinkUn viaje al San Diego Zoo Vol. 10 / Larry Balaban (2006)PermalinkVoces de alarma en la niñez colombiana / María Eugenia Romero Moreno en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)Permalink