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Contextos de desarrollo psicológico y educación / Rosa Ana Clemente Estevan (1996)
Título : Contextos de desarrollo psicológico y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Ana Clemente Estevan ; Carlos Hernandez Blasi Editorial : Espana : Aljibe Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 301 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-87767-55-5 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL
PADRES E HIJOSClasificación: E3 Contextos de desarrollo psicológico y educación [texto impreso] / Rosa Ana Clemente Estevan ; Carlos Hernandez Blasi . - Espana : Aljibe, 1996 . - 301 p.
ISBN : 978-84-87767-55-5
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL
PADRES E HIJOSClasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07046 LE3 03552 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Creatividad: desde la práctica pedagógica en preescolar / Margoth Teresa Gallardo Cerón (2014)
Título : Creatividad: desde la práctica pedagógica en preescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Margoth Teresa Gallardo Cerón, Autor ; Ana del Carmen Mesías Bucheli, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Pasto [Colombia] : Institucion Universitaria CESMAG Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 243 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-58410-7-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN DOCENTES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD EN NIÑOS
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIAClasificación: E3 Resumen : "El texto es una investigación la cual emprendió un camino por los hermosos lugares que como aventurero se sueña. Bienvenidos a este viaje que trae consigo protagonistas del ser, el hacer y el conocer. En cada estación habrá algo nuevo que emprender, dispuestos a cambiar y a trabajar para mejorar. Viajar incansablemente, que en la educación, el profesionalismo, la excelencia y la innovación será la misión, para convertir este maravilloso mundo en un lugar encantado donde se habite con la seguridad de llegar a la plenitud de la realización y se pueda experimentar nuevos encuentros donde sólo existan grandes cosas por descubrir.Esta historia se convierte ya en la magia, de un hombre llamado Creatín, defensor del ingenio, la imaginación, la originalidad, la curiosidad y la fantasía, donde el arte, lo literario, lo corporal, lo musical, lo dramático y lo naturalista se convierten en infinitas posibilidades de creatividad para el maestro preescolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Presentación.
Capítulo 1. Metodología un recorrido investigativo.
Capítulo 2. Un sendero que marca historia en el preescolar.
Capítulo 3. La práctica pedagógica como un espacio que potencia la creatividad.
Capítulo 4. Indicadores de la creatividad en la práctica pedagógica.
Capítulo 5. Estrategias metodológicas y didácticas en el preescolar.
Capítulo 6. Recorriendo los ámbitos de la creatividad.
Capítulo 7. Actividades creativas para iniciar y despedir la jornada infantil.
Capítulo 8. Maestros y estudiantes creativos.
Capítulo 9. Conclusiones y recomendaciones para ser maestros y estudiantes creativos.Creatividad: desde la práctica pedagógica en preescolar [texto impreso] / Margoth Teresa Gallardo Cerón, Autor ; Ana del Carmen Mesías Bucheli, Autor . - 2 ed . - Pasto [Colombia] : Institucion Universitaria CESMAG, 2014 . - 243 p. : il., fotografías.
ISSN : 978-958-58410-7-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CREATIVIDAD
CREATIVIDAD EN DOCENTES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD EN NIÑOS
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PRÁCTICA PEDAGÓGICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIAClasificación: E3 Resumen : "El texto es una investigación la cual emprendió un camino por los hermosos lugares que como aventurero se sueña. Bienvenidos a este viaje que trae consigo protagonistas del ser, el hacer y el conocer. En cada estación habrá algo nuevo que emprender, dispuestos a cambiar y a trabajar para mejorar. Viajar incansablemente, que en la educación, el profesionalismo, la excelencia y la innovación será la misión, para convertir este maravilloso mundo en un lugar encantado donde se habite con la seguridad de llegar a la plenitud de la realización y se pueda experimentar nuevos encuentros donde sólo existan grandes cosas por descubrir.Esta historia se convierte ya en la magia, de un hombre llamado Creatín, defensor del ingenio, la imaginación, la originalidad, la curiosidad y la fantasía, donde el arte, lo literario, lo corporal, lo musical, lo dramático y lo naturalista se convierten en infinitas posibilidades de creatividad para el maestro preescolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Presentación.
Capítulo 1. Metodología un recorrido investigativo.
Capítulo 2. Un sendero que marca historia en el preescolar.
Capítulo 3. La práctica pedagógica como un espacio que potencia la creatividad.
Capítulo 4. Indicadores de la creatividad en la práctica pedagógica.
Capítulo 5. Estrategias metodológicas y didácticas en el preescolar.
Capítulo 6. Recorriendo los ámbitos de la creatividad.
Capítulo 7. Actividades creativas para iniciar y despedir la jornada infantil.
Capítulo 8. Maestros y estudiantes creativos.
Capítulo 9. Conclusiones y recomendaciones para ser maestros y estudiantes creativos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28326 LE3 08652 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La creatividad en las escuelas infantiles: propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica / Delia Rosa Azzerboni (2016)
Título : La creatividad en las escuelas infantiles: propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica Tipo de documento : texto impreso Autores : Delia Rosa Azzerboni, Compilador ; Laura Liliana Bianchi, Autor ; Claudia Mabel Díaz, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Jorge Ullúa, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2016 Colección : 0a5 la educación en los primeros años núm. 100 Número de páginas : 126 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-457-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INFANCIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
PEDAGOGÍA LÚDICA
DIDÁCTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "A través de numerosas ideas y estrategias esta obra promueve la problematización de las propuestas didácticas para permitirse tomar iniciativas basadas en la innovación y el cambio. Una educación de calidad con inclusión demanda construcciones responsables del colectivo institucional desde el empoderamiento, potenciando competencias y capacidades de cada uno de los docentes y directivos. Las escuelas infantiles pueden ser un laboratorio para el aprendizaje creativo propiciar el clima adecuado para que todos puedan imaginar, preguntar, curiosear, argumentar, combinar, cuestionar, transformar. La creatividad es, sin duda alguna, la plataforma esencial para la adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo.El trabajo sostenido y reflexivo podrá dar lugar a prácticas de enseñanza que tengan presente que la función central de la escuela es enseñar para que los niños adquieran los saberes que les permitan una adecuada inserción en el mundo." Nota de contenido :
Capítulo 1. Innovar para transformar. Otra mirada sobre lo cotidiano.
Capítulo 2. Imaginación, juego y vida cotidiana o de cómo imaginar con los pies sobre la tierra.
Capítulo 3. ¿Es posible la creatividad en la enseñanza de las Ciencias Naturales? Capítulo 4. Artes visuales y creatividad: un desafío contemporáneo en la educación de la primera infancia.
Capítulo 5. Música y creatividad en el aula. Una combinación difícil de lograr.
Capítulo 6. Modos de creatividad en la expresividad lúdica. La corporeidad del docente y del niño.
Epílogo. Epílogo que puede ser un inicio.La creatividad en las escuelas infantiles: propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica [texto impreso] / Delia Rosa Azzerboni, Compilador ; Laura Liliana Bianchi, Autor ; Claudia Mabel Díaz, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Ana María Porstein, Autor ; Jorge Ullúa, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2016 . - 126 p. - (0a5 la educación en los primeros años; 100) .
ISBN : 978-987-538-457-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INFANCIA
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
PEDAGOGÍA LÚDICA
DIDÁCTICA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "A través de numerosas ideas y estrategias esta obra promueve la problematización de las propuestas didácticas para permitirse tomar iniciativas basadas en la innovación y el cambio. Una educación de calidad con inclusión demanda construcciones responsables del colectivo institucional desde el empoderamiento, potenciando competencias y capacidades de cada uno de los docentes y directivos. Las escuelas infantiles pueden ser un laboratorio para el aprendizaje creativo propiciar el clima adecuado para que todos puedan imaginar, preguntar, curiosear, argumentar, combinar, cuestionar, transformar. La creatividad es, sin duda alguna, la plataforma esencial para la adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo.El trabajo sostenido y reflexivo podrá dar lugar a prácticas de enseñanza que tengan presente que la función central de la escuela es enseñar para que los niños adquieran los saberes que les permitan una adecuada inserción en el mundo." Nota de contenido :
Capítulo 1. Innovar para transformar. Otra mirada sobre lo cotidiano.
Capítulo 2. Imaginación, juego y vida cotidiana o de cómo imaginar con los pies sobre la tierra.
Capítulo 3. ¿Es posible la creatividad en la enseñanza de las Ciencias Naturales? Capítulo 4. Artes visuales y creatividad: un desafío contemporáneo en la educación de la primera infancia.
Capítulo 5. Música y creatividad en el aula. Una combinación difícil de lograr.
Capítulo 6. Modos de creatividad en la expresividad lúdica. La corporeidad del docente y del niño.
Epílogo. Epílogo que puede ser un inicio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27584 LE3 08315 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las cuatro estaciones Vol. 6 / Larry Balaban (2006)
Título : Las cuatro estaciones Vol. 6 Otros títulos : The four seasons Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Larry Balaban, Director artístico ; Robin Olimb, Ilustrador ; Mary Ann Door, Ilustrador Editorial : [Estados Unidos] : Genius Entertainment Fecha de publicación : 2006 Otro editor: Pacific Entertainment Colección : Baby Genius Número de páginas : 1 DVD (33 min.) : sonido , color + CD Audio Nota general : Créditos : David Camacho, edicion. Para ninos de 0 a 36 meses. Hablada en espanol e ingles Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
ESTACIONES DEL AÑO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
COLECCIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "Entre a un mundo de belleza, paz, y tranquilidad, donde los sonidos suaves de la naturaleza como el agua corriendo, el crujido de las hojas, y el canto de los pajaros traeran alegria y estimulacion al mundo del nino. Disfrutaran del vibrante cambio de colores que brindan las cuatro estaciones" Las cuatro estaciones Vol. 6 = The four seasons [documento proyectable o vídeo] / Larry Balaban, Director artístico ; Robin Olimb, Ilustrador ; Mary Ann Door, Ilustrador . - [Estados Unidos] : Genius Entertainment : Pacific Entertainment, 2006 . - 1 DVD (33 min.) : sonido , color + CD Audio. - (Baby Genius) .
Créditos : David Camacho, edicion. Para ninos de 0 a 36 meses. Hablada en espanol e ingles
Idioma : Inglés (eng) Español (spa)
Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
ESTACIONES DEL AÑO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EN EL HOGAR
COLECCIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen : "Entre a un mundo de belleza, paz, y tranquilidad, donde los sonidos suaves de la naturaleza como el agua corriendo, el crujido de las hojas, y el canto de los pajaros traeran alegria y estimulacion al mundo del nino. Disfrutaran del vibrante cambio de colores que brindan las cuatro estaciones" Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16238 DVDCINFE3 00032 Vol. 6 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible El cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza / Daniel Calmels (2017)
Título : El cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Calmels, Autor Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2017 Colección : Educación inicial Número de páginas : 115 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-856-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
NARRATIVAClasificación: E3 Resumen : "En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño.
El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica es técnica del cuerpo". Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Jugar con las manos.
Capítulo 2. Los gestos calmantes.
Capítulo 3. Narración oral.
Capítulo 4. Lecturas de crianza.
Capítulo 5. El vídeo.
Capítulo 6. Los libros.
Capítulo 7. Pasos hacia la lectura autónoma. Síntesis final.
Notas.
Epílogo por Marcelo Percia.El cuerpo cuenta: la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 115 p. : il. - (Educación inicial) .
ISBN : 978-950-808-856-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
NARRATIVAClasificación: E3 Resumen : "En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño.
El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica es técnica del cuerpo". Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Jugar con las manos.
Capítulo 2. Los gestos calmantes.
Capítulo 3. Narración oral.
Capítulo 4. Lecturas de crianza.
Capítulo 5. El vídeo.
Capítulo 6. Los libros.
Capítulo 7. Pasos hacia la lectura autónoma. Síntesis final.
Notas.
Epílogo por Marcelo Percia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28838 LE3 08928 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cuerpo, infancia y movimiento: propuesta didáctica para niños de 3 a 7 años / María Elizabeth Gutiérrez M. (2015)PermalinkEl cuidado de la primera infancia: elementos psicoeducativos para su evaluación: elementos psicoeducativos para su evaluación / Esther Secanilla Campo (2017)PermalinkEl Currículo en el jardín infantil: un análisis critico / Maria Victoria Peralta Espinosa (1996)PermalinkCurrículo para preescolar / Beatriz Elena Zapata OspinaPermalinkCurrículo de preescolar / Alicia Gomez QuinteroPermalinkEl derecho a la educación preescolar de tres grados / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkEl derecho de los párvulos : una educación oportuna y pertinente / Maria Victoria Peralta Espinosa en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkDesarrollo de las competencias básicas en educación infantil : propuestas y ejemplificaciones didácticas / Aurora Muñoz Sandoval (2010)PermalinkEl desarrollo del control inhibitorio durante la infancia / María Fernanda Cobo Charry en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkDesarrollo de las habilidades cognitivas en los más pequeños / Susan A. Miller (2019)Permalink