Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Información de la indexación
E5 |
Documentos en la biblioteca con la clasificación E5 (101)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Un gran mundo para los pequeños (1989)
Título : Un gran mundo para los pequeños Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Editorial : Estados Unidos : Coronet Instructional Film Fecha de publicación : 1989 Colección : Un gran mundo para los pequeños Número de páginas : 4 videocasetes (2 h., 40 min.) Il. : sonido, color Nota general : Biblioteca tiene los volumenes 1, 2, 3 y 9 Idioma : Español (spa) Palabras clave : PELICULAS DOCUMENTALES ZOOLOGIA CIENCIAS NATURALES VALORES ETICOS EDUCACION FAMILIAR FISICA QUIMICA GEOGRAFIA UNIVERSAL Clasificación: E5 Un gran mundo para los pequeños [documento proyectable o vídeo] . - Estados Unidos : Coronet Instructional Film, 1989 . - 4 videocasetes (2 h., 40 min.) : sonido, color. - (Un gran mundo para los pequeños) .
Biblioteca tiene los volumenes 1, 2, 3 y 9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : PELICULAS DOCUMENTALES ZOOLOGIA CIENCIAS NATURALES VALORES ETICOS EDUCACION FAMILIAR FISICA QUIMICA GEOGRAFIA UNIVERSAL Clasificación: E5 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Hablar, leer y escribir en la escuela / Miguel Angel Maldonado Garcia (2020)
Título : Hablar, leer y escribir en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Angel Maldonado Garcia, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 214 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-787-180-7 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA PRIMARIA
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E5 Resumen : "Quienes fungimos como docentes siempre nos hemos preguntado cómo podríamos mejorar nuestras prácticas en las aulas para que los chicos y las chicas de la escuela sean más eficientes en el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Este texto es un compendio que comparte una serie de reflexiones sobre estos asuntos urgentes en las voces de profesores de educación básica primaria y secundaria, bibliotecarios y promotores de la lectura. Cada reflexión revela una experiencia investigativa y formativa en el campo del lenguaje y la literatura y su relación con nuestras innumerables inquietudes." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido.
Presentación 11
Primera parte
Enseñanza-aprendizaje de las actividades discursivas de la lengua 19
Las pedagogías en la asunción del texto literario en las aulas:
experiencias de colectivos de investigación e innovación 21
Fabio Jurado Valencia
Segunda parte
Voces y silencios de la oralidad 41
Mi derecho a hablar: la oralidad y los efectos de la violencia
simbólica sobre el discurso del estudiante 43
Nelsy Jhoanní Armesto Argüelles
El lenguaje, herramienta de movilidad social 51
Sandra Patricia Tafur Muñoz
La oralidad como un objetivo de la investigación en el aula 57
Marcela López Contreras
El prejuicio de la oralidad en la educación media 63
Sofía Cifuentes Castro
La formación inicial en la competencia lectora.
Hacia una resignificación de las experiencias de lectura inicial
habituales en la escuela 71
Jazmín Lorena Peña Camelo
Acercamiento a la lengua escrita a través de juegos tradicionales 79
Natalia Olave Gómez
La enseñanza de la lengua escrita en el primer año escolar a partir
de textos completos 85
Yolanda Milena Soto Valderrama
Los niveles de lectura en el texto expositivo: elementos relegados
en la escuela primaria 91
Stefannith Ospina Bocanegra
El acceso a la cultura escrita: reflexiones para su transformación 99
Grace Shakira Díaz Mejía
Argumento y defiendo mis ideas 107
Sergio Luis Mojica Campo
El trailerbook, ¿una posibilidad para fortalecer el proceso escritor
en el aula? 113
Jenny Carolina Corredor Barbosa
Los libros de texto de lengua materna como objeto de estudio 119
Laura Estéfani García Pizano
El estudio de caso: una mirada posible hacia la alfabetización avanzada 127
Andrea Aguilar Patiño
Violencia y lenguaje en la relación profesor-estudiante 133
Giovanny Castañeda Rojas
Tercera parte
Pedagogía de la literatura 141
La poesía: una apuesta por la experiencia estética de la lectura 143
Videsmir Benavides Ramírez
Más allá de los textos: nuestra realidad fantasiosa 151
Angie Viviana Panche Ruiz
Karen Natalia Rubio Robles
El taller literario: una estrategia para fortalecer las habilidades
comunicativas de las niñas y los niños de 6 a 7 años
del curso 102 del colegio Rafael Bernal Jiménez, sede B 157
Erika Juliana Serna Quintero
Jeimmy Katherine Reyes Rivera
La competencia literaria en el aula: estudios previos 163
Esperanza Rodríguez Pardo
La escritura creativa: los talleres como espacios que resignifican
la pedagogía literaria en secundaria 171
Jenny Pilar Galán Gómez
Habilidad argumentativa en estudiantes de grado undécimo:
una mirada desde la intertextualidad y el pensamiento crítico 179
Leydi Gineth Nova Vanegas
Yair Alexander Porras Contreras
Que ruede la pelota: fútbol y literatura para cualificar
la comprensión lectora 187
Zuleny Milena Calderón Rodríguez
Homero, el educador, y las características de la cultura griega 195
Omar Alberto Carrillo Munza
Cuarta parte
Experiencias de colectivos de investigación 201
Familias lectoras 203
Diana Carolina Hernández Machuca
Nicaela del Pilar Sánchez Álvarez
Verbum Creatio: una experiencia de formación docente
desde la conformación de comunidad académica 209
Sofía Cifuentes Castro
Laura Estéfani García Pizano
Sergio Mojica
Natalia Olave GómezHablar, leer y escribir en la escuela [texto impreso] / Miguel Angel Maldonado Garcia, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2020 . - 214 p.
ISBN : 978-958-787-180-7
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA PRIMARIA
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E5 Resumen : "Quienes fungimos como docentes siempre nos hemos preguntado cómo podríamos mejorar nuestras prácticas en las aulas para que los chicos y las chicas de la escuela sean más eficientes en el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Este texto es un compendio que comparte una serie de reflexiones sobre estos asuntos urgentes en las voces de profesores de educación básica primaria y secundaria, bibliotecarios y promotores de la lectura. Cada reflexión revela una experiencia investigativa y formativa en el campo del lenguaje y la literatura y su relación con nuestras innumerables inquietudes." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido.
Presentación 11
Primera parte
Enseñanza-aprendizaje de las actividades discursivas de la lengua 19
Las pedagogías en la asunción del texto literario en las aulas:
experiencias de colectivos de investigación e innovación 21
Fabio Jurado Valencia
Segunda parte
Voces y silencios de la oralidad 41
Mi derecho a hablar: la oralidad y los efectos de la violencia
simbólica sobre el discurso del estudiante 43
Nelsy Jhoanní Armesto Argüelles
El lenguaje, herramienta de movilidad social 51
Sandra Patricia Tafur Muñoz
La oralidad como un objetivo de la investigación en el aula 57
Marcela López Contreras
El prejuicio de la oralidad en la educación media 63
Sofía Cifuentes Castro
La formación inicial en la competencia lectora.
Hacia una resignificación de las experiencias de lectura inicial
habituales en la escuela 71
Jazmín Lorena Peña Camelo
Acercamiento a la lengua escrita a través de juegos tradicionales 79
Natalia Olave Gómez
La enseñanza de la lengua escrita en el primer año escolar a partir
de textos completos 85
Yolanda Milena Soto Valderrama
Los niveles de lectura en el texto expositivo: elementos relegados
en la escuela primaria 91
Stefannith Ospina Bocanegra
El acceso a la cultura escrita: reflexiones para su transformación 99
Grace Shakira Díaz Mejía
Argumento y defiendo mis ideas 107
Sergio Luis Mojica Campo
El trailerbook, ¿una posibilidad para fortalecer el proceso escritor
en el aula? 113
Jenny Carolina Corredor Barbosa
Los libros de texto de lengua materna como objeto de estudio 119
Laura Estéfani García Pizano
El estudio de caso: una mirada posible hacia la alfabetización avanzada 127
Andrea Aguilar Patiño
Violencia y lenguaje en la relación profesor-estudiante 133
Giovanny Castañeda Rojas
Tercera parte
Pedagogía de la literatura 141
La poesía: una apuesta por la experiencia estética de la lectura 143
Videsmir Benavides Ramírez
Más allá de los textos: nuestra realidad fantasiosa 151
Angie Viviana Panche Ruiz
Karen Natalia Rubio Robles
El taller literario: una estrategia para fortalecer las habilidades
comunicativas de las niñas y los niños de 6 a 7 años
del curso 102 del colegio Rafael Bernal Jiménez, sede B 157
Erika Juliana Serna Quintero
Jeimmy Katherine Reyes Rivera
La competencia literaria en el aula: estudios previos 163
Esperanza Rodríguez Pardo
La escritura creativa: los talleres como espacios que resignifican
la pedagogía literaria en secundaria 171
Jenny Pilar Galán Gómez
Habilidad argumentativa en estudiantes de grado undécimo:
una mirada desde la intertextualidad y el pensamiento crítico 179
Leydi Gineth Nova Vanegas
Yair Alexander Porras Contreras
Que ruede la pelota: fútbol y literatura para cualificar
la comprensión lectora 187
Zuleny Milena Calderón Rodríguez
Homero, el educador, y las características de la cultura griega 195
Omar Alberto Carrillo Munza
Cuarta parte
Experiencias de colectivos de investigación 201
Familias lectoras 203
Diana Carolina Hernández Machuca
Nicaela del Pilar Sánchez Álvarez
Verbum Creatio: una experiencia de formación docente
desde la conformación de comunidad académica 209
Sofía Cifuentes Castro
Laura Estéfani García Pizano
Sergio Mojica
Natalia Olave GómezEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29685 LE5 09383 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hermenéutica analógica a través de filosofía para niños : estudio de caso en alumnos de educación básica / Tania Rodríguez Alonso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)
[Artículo]
Título : Hermenéutica analógica a través de filosofía para niños : estudio de caso en alumnos de educación básica Tipo de documento : texto impreso Autores : Tania Rodríguez Alonso, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 18-22 Idioma : Español (spa) Materias : HERMENÉUTICA
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTO CRITICO
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E5 Resumen : Si en los primeros años de la escuela primaria se promueve el desarrollo del pensamiento critico, se promueve que los alumnos investiguen y, sobre todo, que interpreten de forma personal, apropiándose de los conocimientos y expresando de forma analítica y critica, seguramente serán alumnos que tengan un mejor aprovechamiento de los conocimientos adquiridos y desarrollados a lo largo de su vida. Para desarrollar el análisis y la interpretación de las cosas: la hermenéutica analógica. Y para desarrollar el pensamiento critico y poder formar una comunidad de diálogo: filosofía para niños. Nota de contenido :
-Resumen.
-Introducción.
-Contexto.
-Propósito.
-Planteamiento del problema.
-Marco teórico.
-La extensión de una reunión estará determinada por la capacidad de mantener la concentración.
-La comunidad como investigación reflexiva.
-Desarrollo de las actividades.
-Hallazgos.
-Conclusiones.
-Referencias.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 18-22[Artículo] Hermenéutica analógica a través de filosofía para niños : estudio de caso en alumnos de educación básica [texto impreso] / Tania Rodríguez Alonso, Autor . - 2013 . - p. 18-22.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 18-22
Materias : HERMENÉUTICA
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTO CRITICO
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E5 Resumen : Si en los primeros años de la escuela primaria se promueve el desarrollo del pensamiento critico, se promueve que los alumnos investiguen y, sobre todo, que interpreten de forma personal, apropiándose de los conocimientos y expresando de forma analítica y critica, seguramente serán alumnos que tengan un mejor aprovechamiento de los conocimientos adquiridos y desarrollados a lo largo de su vida. Para desarrollar el análisis y la interpretación de las cosas: la hermenéutica analógica. Y para desarrollar el pensamiento critico y poder formar una comunidad de diálogo: filosofía para niños. Nota de contenido :
-Resumen.
-Introducción.
-Contexto.
-Propósito.
-Planteamiento del problema.
-Marco teórico.
-La extensión de una reunión estará determinada por la capacidad de mantener la concentración.
-La comunidad como investigación reflexiva.
-Desarrollo de las actividades.
-Hallazgos.
-Conclusiones.
-Referencias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24580 No. 63 Jul.-Ago. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los hijos del analfabetismo : propuestas para la alfabetización escolar en América Latina / Emilia Ferreiro (2000)
Título : Los hijos del analfabetismo : propuestas para la alfabetización escolar en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Emilia Ferreiro, Mención de edición : 6 ed Editorial : México D.F. [México] : Siglo XXI Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 168 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-23-1529-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
FRACASO ESCOLAR
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTOClasificación: E5 Los hijos del analfabetismo : propuestas para la alfabetización escolar en América Latina [texto impreso] / Emilia Ferreiro, . - 6 ed . - México D.F. [México] : Siglo XXI, 2000 . - 168 p.
ISBN : 978-968-23-1529-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
FRACASO ESCOLAR
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTOClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106306 LE5 00934 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hojas pedagógicas : lo numérico / Jorge Castaño García (199-)
Título : Hojas pedagógicas : lo numérico Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Castaño García Editorial : Bogotá [Colombia] : Fundación Restrepo Barco Fecha de publicación : 199- Otro editor: Bogotá [Colombia] : Fundación FES Número de páginas : ca. 60 p. Il. : il Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
ENSEÑANZAClasificación: E5 Nota de contenido : Vol. 1 La construcción del pensamiento auditivo.
Vol. 3 La construcción del pensamiento multiplicativo simple. Vol. 4 La construcción del pensamiento multiplicativo compuesto. Vol. 5 La formulación de problemas aritméticos.
Vol. 6 El sistema decimal de numeración.
Vol. 7 Procedimientos espontáneos para calcular.
Vol. 8 Evaluación del pensamiento matemático.
Vol. 9 Algo mas sobre evaluación del pensamiento matemático. Vol. 10 Formulación de problemas multiplicativos : su evaluación.Hojas pedagógicas : lo numérico [texto impreso] / Jorge Castaño García . - Bogotá [Colombia] : Fundación Restrepo Barco : Bogotá [Colombia] : Fundación FES, 199- . - ca. 60 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
ENSEÑANZAClasificación: E5 Nota de contenido : Vol. 1 La construcción del pensamiento auditivo.
Vol. 3 La construcción del pensamiento multiplicativo simple. Vol. 4 La construcción del pensamiento multiplicativo compuesto. Vol. 5 La formulación de problemas aritméticos.
Vol. 6 El sistema decimal de numeración.
Vol. 7 Procedimientos espontáneos para calcular.
Vol. 8 Evaluación del pensamiento matemático.
Vol. 9 Algo mas sobre evaluación del pensamiento matemático. Vol. 10 Formulación de problemas multiplicativos : su evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16598 AVE5 03583 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Hojas pedagógicas : textos / Juan Carlos Negret Paredes (199-)PermalinkLa institución escolar / Irene Alfiz (2006)PermalinkLectura y escritura en los primeros años: transiciones en el desarrollo y el aprendizaje / Rosa Julia Guzman Rodriguez (2018)PermalinkLa lucha por la educación de los adultos: crónica de una historia siempre apasionada, a veces triste / Jose Antonio Carranza Palacios (2000)PermalinkEl maltrato entre escolares : técnicas de autoprotección y defensa emocional, para alumnos, padres y educadores / Antonio Matamala (2005)PermalinkMas allá de la alfabetización / Ana Teberosky (1998)PermalinkMi primer curso de inglés : part two : good-bye! / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer diccionario : abeja - escaparate / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer diccionario : escarbar-planta / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer diccionario : plastilina-zueco / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de los animales : del desierto, de los bosques, del agua... / Amalia Estrada (2005)PermalinkMi primer libro de los animales : de la selva, de la sabana... / Amalia Estrada (2005)PermalinkMi primer libro de las ciencias : ciencias de la tierra / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de la ciencias : ciencias de la vida / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de los como : como fue, es y será... / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de los como : cómo se hace, cómo funciona... / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de la naturaleza : explorando el mundo / Amalia Estrada (2005)PermalinkMi primer libro de los porque : de nuestra vida / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primer libro de los porque : de nuestro mundo / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primera biblioteca Larousse / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primera enciclopedia : el ser humano, la ciudad, geografía / Amalia Estrada (2006)PermalinkMi primera enciclopedia : el universo, la tierra, flora y fauna / Amalia Estrada (2006)PermalinkMirar la infancia : pedagogía, moral y modernidad en Colombia 1903-1946 / Javier Sáenz Obregón (1997)PermalinkMirar la infancia : pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946 Vol. 1 / Javier Sáenz Obregón (1997)PermalinkMirar la infancia : pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946 Vol. 2 / Javier Sáenz Obregón (1997)PermalinkMunicipios beneficiados con procesos de mejoramiento de la calidad educativa : 1995-1997 / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1997)PermalinkLa organización local de la educación de adultos / Paolo Federighi (1995)PermalinkPaisajes de la alfabetización : un estudio etnográfico de la alfabetización funcional en comunidades marginales de las Filipinas / Maria Luisa Canieso Doronila (1999)PermalinkPasemos al tablero : diez años de estudios de evaluación de la calidad de la educación primaria en Colombia / Consuelo Uribe Mallarino (2001)PermalinkPedagogía de la indignación / Paulo Freire (2001)PermalinkPedagogía del oprimido / Paulo Freire (1998)PermalinkPeriodico escolar Telescopio, el otro sol del Colombo / Colegio Colombo Frances Medellin (1994)PermalinkEn primaria aprende a aprender / José Jiménez Ortega (1996)PermalinkUn programa de matemáticas para preescolar y primaria / Maritza Ramos en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)PermalinkUn programa de matemáticas para preescolar y primaria, contenidos del programa por niveles y grados (segunda parte) / Maritza Ramos en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)PermalinkPropuesta de reestructuración : licenciatura en educación primaria / Marta Luz Ramirez Franco (1997)PermalinkProyecto de mejoramiento de la calidad de la educación básica en Antioquia : coordinación de seguimiento y evaluación / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)PermalinkLos retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños : qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS / Isabel Fernandes Cristovao en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkS.O.S. por la educación de los niños desplazados de Medellín (2001)PermalinkSummerhill : un punto de vista radical sobre la educacion de los niños / Alexander Sutherland Neill (1994)PermalinkTérminos de referencia para un consultor : proyecto de mejoramiento de la calidad en la educación básica en Antioquia / Luis Gonzalo Martinez Vanegas (1999)PermalinkTestimonio de Jaime Aristizábal director de la Escuela San Lorenzo de Aburra / Jaime AristizalPermalinkTimidez y agresividad en la escuela / Martha Lina Arias Gomez (1992)PermalinkQué tu eras una tortuga y que yo era un diablo : aproximaciones al estudio del juego dramático en la edad escolar / Zayda Sierra Restrepo (1998)PermalinkTutores y tutorías / Maria del Carmen Mastropierro (2009)Permalink