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Como enseñar a pensar a los niños : primaria / Oliva Trejo Lopez (2009)
Título : Como enseñar a pensar a los niños : primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador Editorial : México : Euroméxico Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Lexus Número de páginas : 399 p. Il. : il. Material de acompañamiento : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL : 978-968-7854-85-4 Nota general : CD-ROM bajo signatura: CDROME5 00207 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOClasificación: E5 Como enseñar a pensar a los niños : primaria [texto impreso] / Oliva Trejo Lopez ; Magdalena Rodriguez Orozco, Ilustrador ; Martha Rodriguez Orozco, Ilustrador . - México : Euroméxico : Lexus, 2009 . - 399 p. : il. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-968-7854-85-4
CD-ROM bajo signatura: CDROME5 00207
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTOClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20736 LE5 05635 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Como organizar la clase (1999)
Título : Como organizar la clase Tipo de documento : texto impreso Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 227 p. ISBN/ISSN/DL : 84-329-8621-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave : EDUCACION PRIMARIA CLASE ESCOLAR ACTIVIDADES ESCOLARES Clasificación: E5 Como organizar la clase [texto impreso] . - Barcelona [España] : CEAC, 1999 . - 227 p.
ISBN : 84-329-8621-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : EDUCACION PRIMARIA CLASE ESCOLAR ACTIVIDADES ESCOLARES Clasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103174 LE5 01905 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El conocimiento del niño sobre las raíces de la alfabetización y sus implicancias para la escuela / Yetta Goodman (1991)
Título : El conocimiento del niño sobre las raíces de la alfabetización y sus implicancias para la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Yetta Goodman Fecha de publicación : 1991 Número de páginas : 5 p Nota general : Articulo tomado de Lectura y Vida : revista latinoamericana de lectura. No. 1 (marzo de 1991). p. 5-9 Idioma : Español (spa) Materias : ALFABETIZACIÓN
FACILIDAD DE LECTURA
FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVAPalabras clave : LECTOESCRITURA Clasificación: E5 El conocimiento del niño sobre las raíces de la alfabetización y sus implicancias para la escuela [texto impreso] / Yetta Goodman . - 1991 . - 5 p.
Articulo tomado de Lectura y Vida : revista latinoamericana de lectura. No. 1 (marzo de 1991). p. 5-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ALFABETIZACIÓN
FACILIDAD DE LECTURA
FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVAPalabras clave : LECTOESCRITURA Clasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14967 AVE5 02882 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Conocimientos Científicos Y Conocimientos Ecológicos Tradicionales. Sus relaciones en el aula de enseñanza de ciencias / Nadenka Beatriz Melo Brito (2020)
Título : Conocimientos Científicos Y Conocimientos Ecológicos Tradicionales. Sus relaciones en el aula de enseñanza de ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Nadenka Beatriz Melo Brito, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 95 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-787-178-4 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN INTERCULTURALClasificación: E5 Resumen : "Enseñar ciencias, conceptos, ideas o términos relacionados a personas que estén no matriculadas en un curso formal o a estudiantes que llegan a las aulas con sus conocimientos cotidianos hace necesario simplificar el lenguaje, de forma que sea posible su adecuada comprensión. Este libro retoma aspectos básicos sobre ciencia para aquellos lectores que recién se inician en la exploración de este campo, está dirigido a ciudadanos del común que quieren reconocer en un lenguaje sencillo algunas ideas sobre ciencia y conocimientos científicos. Este documento se convierte en una herramienta para comenzar a explorar ideas que ponen en contacto al lector con el mundo de la ciencia." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Introducción
1. Conocimientos científicos aplicables en el contexto del aula de clase
2. conocimientos ecológicos tradicionales (CET)
3. El aula de clase de ciencias como escenario de circulación de conocimientos
4. Reflexiones finales sobre las relaciones entre conocimientos en el aula de clase de ciencias
5. Identificación de la sensibilidad cultural
6. Referencias bibliográficas
7. AnexosConocimientos Científicos Y Conocimientos Ecológicos Tradicionales. Sus relaciones en el aula de enseñanza de ciencias [texto impreso] / Nadenka Beatriz Melo Brito, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2020 . - 95 p.
ISBN : 978-958-787-178-4
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN INTERCULTURALClasificación: E5 Resumen : "Enseñar ciencias, conceptos, ideas o términos relacionados a personas que estén no matriculadas en un curso formal o a estudiantes que llegan a las aulas con sus conocimientos cotidianos hace necesario simplificar el lenguaje, de forma que sea posible su adecuada comprensión. Este libro retoma aspectos básicos sobre ciencia para aquellos lectores que recién se inician en la exploración de este campo, está dirigido a ciudadanos del común que quieren reconocer en un lenguaje sencillo algunas ideas sobre ciencia y conocimientos científicos. Este documento se convierte en una herramienta para comenzar a explorar ideas que ponen en contacto al lector con el mundo de la ciencia." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Introducción
1. Conocimientos científicos aplicables en el contexto del aula de clase
2. conocimientos ecológicos tradicionales (CET)
3. El aula de clase de ciencias como escenario de circulación de conocimientos
4. Reflexiones finales sobre las relaciones entre conocimientos en el aula de clase de ciencias
5. Identificación de la sensibilidad cultural
6. Referencias bibliográficas
7. AnexosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29647 LE5 09367 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela / Maria del Carmen Gil del Pino (2008)
Título : Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria del Carmen Gil del Pino Editorial : Sevilla [España] : Eduforma Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Número de páginas : 228 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0935-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBREZA
VIOLENCIA ESCOLAR
FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN INTEGRALClasificación: E5 Convivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela [texto impreso] / Maria del Carmen Gil del Pino . - Sevilla [España] : Eduforma : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 228 p.
ISSN : 958-20-0935-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBREZA
VIOLENCIA ESCOLAR
FAMILIA
RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN INTEGRALClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17574 LE5 04857 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cultura escrita y educación : conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa Maria Torres / Emilia Ferreiro (2000)PermalinkDeficiente calidad y baja cobertura / Carolina HurtadoPermalinkEl desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula / Ruth Jarman (2010)PermalinkEl diccionario en el aula : el léxico de especialidad en la educación primaria / Maria de los Santos Moreno Ruiz (2004)PermalinkDiseño y desarrollo de unidades didácticas en la escuela primaria / C.Sarah Tann (1993)PermalinkEl docente y la evaluación de la lectoescritura / Stella Serrano de Moreno (1989)PermalinkEducación de adultos : alcances, implicaciones y orientaciones para la correcta aplicación del decreto 3011 del 19 de diciembre de 1997 / Maria Lucia Pineda Urrea (1998)PermalinkEducación de adultos en América Latina : desafíos de la equidad y la modernización / Jose Rivero (1995)PermalinkLa educación de adultos como proceso / Walter Leirman (1995)PermalinkEducación de adultos : cuestiones de planificación y didáctica / Antonio Monclus (1997)Permalink