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La educación secundaria como movimiento renovador del sistema educativo / Luis Delfin Insuasty (1986)
Título : La educación secundaria como movimiento renovador del sistema educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Delfin Insuasty, Autor Fecha de publicación : 1986 Número de páginas : 12 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: E6 La educación secundaria como movimiento renovador del sistema educativo [texto impreso] / Luis Delfin Insuasty, Autor . - 1986 . - 12 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA Clasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104248 AVE6 01722 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados : proyectos, expectativas y obstáculos / Sergio Rascovan (2010)
Título : Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados : proyectos, expectativas y obstáculos Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergio Rascovan, Compilador ; Sergio Enrique ; Mario Favier Dubois ; Maria Celia Ilvento...et.al Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2010 Otro editor: APORA Colección : Ensayos y experiencias núm. 76 Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-282-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA PÚBLICA
ADOLESCENCIA
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
JÓVENES-CONDICIONES SOCIALESClasificación: E6 Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados : proyectos, expectativas y obstáculos [texto impreso] / Sergio Rascovan, Compilador ; Sergio Enrique ; Mario Favier Dubois ; Maria Celia Ilvento...et.al . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc : APORA, 2010 . - 278 p. - (Ensayos y experiencias; 76) .
ISBN : 978-987-538-282-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA PÚBLICA
ADOLESCENCIA
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
JÓVENES-CONDICIONES SOCIALESClasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22780 LE6 06376 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La EME, un sueño hecho realidad, transformación en el tiempo / Dora Ocampo Rozo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)
[Artículo]
Título : La EME, un sueño hecho realidad, transformación en el tiempo Tipo de documento : texto impreso Autores : Dora Ocampo Rozo, Autor ; Carmen Piedad Peña, Autor ; Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 54-60 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MEDIA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
BIOTECNOLOGÍA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN MEDIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: E6 Resumen : Los cambios sociales, económicos y culturales originados alrededor del desarrollo científico-tecnológico hacen urgente y necesarios que el sistema educativo presente alternativas de formación que garanticen la continuidad de los estudiantes en el proceso de formación, que afecten positivamente su actividad académica y laboral en el futuro. El IED Colegio República de Colombia ofrece una EME con profundización en ciencias naturales (biotecnología) y ciencias administrativas (gestión empresarial), asumida como una experiencia de construcción colectiva, basada en la investigación, acogiendo el proyecto 891 o de educacion media fortalecida y mayor acceso a la educación superior propuesto desde la SED Bogotá, con el fin de fortalecer la formación académica y humana de los jóvenes de la localidad de Engativá. En este texto, se presenta, entonces, la realización de este sueño y su transformación en el tiempo. Nota de contenido :
-Resumen.
-Las expectativas del comienzo.
-La innovación empieza a andar.
-¿Por qué profundización en ciencias naturales y en ciencias administrativas?.
-Investigación y vida escolar.
-¿Cómo se realiza la evaluación?.
-A modo de conclusión.
-Referencias.
-Notas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 54-60[Artículo] La EME, un sueño hecho realidad, transformación en el tiempo [texto impreso] / Dora Ocampo Rozo, Autor ; Carmen Piedad Peña, Autor ; Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor . - 2013 . - p. 54-60.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 54-60
Materias : EDUCACIÓN MEDIA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
BIOTECNOLOGÍA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN MEDIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: E6 Resumen : Los cambios sociales, económicos y culturales originados alrededor del desarrollo científico-tecnológico hacen urgente y necesarios que el sistema educativo presente alternativas de formación que garanticen la continuidad de los estudiantes en el proceso de formación, que afecten positivamente su actividad académica y laboral en el futuro. El IED Colegio República de Colombia ofrece una EME con profundización en ciencias naturales (biotecnología) y ciencias administrativas (gestión empresarial), asumida como una experiencia de construcción colectiva, basada en la investigación, acogiendo el proyecto 891 o de educacion media fortalecida y mayor acceso a la educación superior propuesto desde la SED Bogotá, con el fin de fortalecer la formación académica y humana de los jóvenes de la localidad de Engativá. En este texto, se presenta, entonces, la realización de este sueño y su transformación en el tiempo. Nota de contenido :
-Resumen.
-Las expectativas del comienzo.
-La innovación empieza a andar.
-¿Por qué profundización en ciencias naturales y en ciencias administrativas?.
-Investigación y vida escolar.
-¿Cómo se realiza la evaluación?.
-A modo de conclusión.
-Referencias.
-Notas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24580 No. 63 Jul.-Ago. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora / Claudia Romero (2004)
Título : La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Romero Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 262 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-095-0 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA SECUNDARIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
AUTOEVALUACIÓNClasificación: E6 La escuela media en la sociedad del conocimiento : ideas y herramientas para la gestión educativa, autoevaluación y planes de mejora [texto impreso] / Claudia Romero . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2004 . - 262 p.
ISBN : 978-987-538-095-0
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA SECUNDARIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
AUTOEVALUACIÓNClasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16273 LE6 04583 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela secundaria y gestión directiva: preceptores y tutores como pareja pedagógica: más allá de la disciplina, más acá del cuidado / Dora Niedzwiecki (2018)
Título : Escuela secundaria y gestión directiva: preceptores y tutores como pareja pedagógica: más allá de la disciplina, más acá del cuidado Tipo de documento : texto impreso Autores : Dora Niedzwiecki, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2018 Colección : Gestión Número de páginas : 128 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-555-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
GESTIÓN ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E6 Resumen : "¿Qué funciones cumplen los preceptores dentro de la trama escolar? ¿Cómo se relacionan con docentes, directivos, asesores, tutores? ¿Cómo proceden ante la complejidad de cuestiones con las que chicas y chicos llegan a la escuela, y qué aportan sus desempeños? ¿Construyen información? ¿Se solicitan sus opiniones? Y, ¿cómo sería una escuela sin ellos?. Por reglamento, los preceptores llevan a cabo tareas que garantizan la organización escolar, el orden y la disciplina. Sin embargo, es notorio que su trabajo excede estas prescripciones, pues desarrollan un sinnúmero de labores más sutiles y complejas. Así, despliegan acciones ligadas con garantizar ingresos, sostener tránsitos y egresos, construir vínculos, y apoyar y acompañar a los alumnos día a día. Paradójicamente, en ocasiones la tarea de ellos parece invisible. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo. La punta del ovillo.
Introducción. Un método. Ver, mirar, pensar, intervenir.
Capítulo 1. La escuela secundaria en movimiento. Permanencias y mutaciones. Capítulo 2. Pasado y presente de un rol en transformación.
Capítulo 3. Preceptores en la circularidad del tiempo. Proyectos, programas y planificación. El desafío de crear un mundo.
Capítulo 4. El proyecto de una escuela. Preceptores y tutores como pareja pedagógica.
Capítulo 5. Proyectos de acompañamiento (PA) de las trayectorias escolares
Capítulo 6. Los proyectos de acompañamiento como parte de una estrategia de inclusión educativa.
Epílogo. Y la vida sigue girando.
Anexo I. Obligatoriedad de la escuela secundaria según países de América Latina.
Anexo II. Información complementaria sobre la implementación del Programa de Retención escolar de alumnas embarazadas, madres y de alumnos padres.Escuela secundaria y gestión directiva: preceptores y tutores como pareja pedagógica: más allá de la disciplina, más acá del cuidado [texto impreso] / Dora Niedzwiecki, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2018 . - 128 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-555-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA
GESTIÓN ESCOLAR
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E6 Resumen : "¿Qué funciones cumplen los preceptores dentro de la trama escolar? ¿Cómo se relacionan con docentes, directivos, asesores, tutores? ¿Cómo proceden ante la complejidad de cuestiones con las que chicas y chicos llegan a la escuela, y qué aportan sus desempeños? ¿Construyen información? ¿Se solicitan sus opiniones? Y, ¿cómo sería una escuela sin ellos?. Por reglamento, los preceptores llevan a cabo tareas que garantizan la organización escolar, el orden y la disciplina. Sin embargo, es notorio que su trabajo excede estas prescripciones, pues desarrollan un sinnúmero de labores más sutiles y complejas. Así, despliegan acciones ligadas con garantizar ingresos, sostener tránsitos y egresos, construir vínculos, y apoyar y acompañar a los alumnos día a día. Paradójicamente, en ocasiones la tarea de ellos parece invisible. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo. La punta del ovillo.
Introducción. Un método. Ver, mirar, pensar, intervenir.
Capítulo 1. La escuela secundaria en movimiento. Permanencias y mutaciones. Capítulo 2. Pasado y presente de un rol en transformación.
Capítulo 3. Preceptores en la circularidad del tiempo. Proyectos, programas y planificación. El desafío de crear un mundo.
Capítulo 4. El proyecto de una escuela. Preceptores y tutores como pareja pedagógica.
Capítulo 5. Proyectos de acompañamiento (PA) de las trayectorias escolares
Capítulo 6. Los proyectos de acompañamiento como parte de una estrategia de inclusión educativa.
Epílogo. Y la vida sigue girando.
Anexo I. Obligatoriedad de la escuela secundaria según países de América Latina.
Anexo II. Información complementaria sobre la implementación del Programa de Retención escolar de alumnas embarazadas, madres y de alumnos padres.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28829 LE6 08919 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hacia una nueva política de educación secundaria / Victor Manuel Gomez Campo (1993)PermalinkEl hecho religioso en la educación secundaria: una educación laica para la tolerancia / Alfredo Fierro (1997)PermalinkLa interdisciplinariedad en la educación secundaria obligatoria : propuestas teórico-prácticas / Marta Castaner i Balcells (1995)PermalinkKunturi: una propuesta para la formación de tejedores sentipensantes / Yuletsy Gómez Garavito en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkLengua para todos en secundaria / Angel Cervera Rodriguez (1995)PermalinkMejorar el ambiente en las clases de secundaria : un enfoque practico a la diversidad desde el aula / Rosa Marchena Gomez (2005)PermalinkMis experiencias en la educación media / Aurelio Cespedes Cardona (1986)PermalinkEl modelo educativo y sus aprendizajes clave para una educación integral / Raúl Sánchez Barajas (2018)PermalinkMotivar con novelas históricas juveniles en secundaria. Propuestas, actividades y recursos / Miguel Ángel Sandoya Hernández (2017)PermalinkNavegando en otras aguas : las transformaciones culturales y sus efectos sobre la actitud de los jóvenes frente a la escuela / Juan Fernando Sierra (1993)Permalink