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Comunicación desde la PNL / Anna Flores (2017)
Título : Comunicación desde la PNL Tipo de documento : texto impreso Autores : Anna Flores, Autor Editorial : Malagá [España] : ICB Editores Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Número de páginas : 186 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-715-2 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICAClasificación: H3 Resumen : "El libro está centrado en las aportaciones con las que la Programación Neuro Lingüística ha contribuido a la comunicación en la empresa. No va a versar sobre imagen de marca o publicidad, porque el propósito que persigue es el de ofrecer al emisor, la persona que emite el mensaje, un conjunto de técnicas y estrategias para, por un lado, hacer evaluación de sus capacidades comunicativas y, por otro, mejorarlas.
Está dividido en cuatro capítulos:
Comunicación y PNL: conceptos básicos
Eliminar barreras entre emisor y receptor
Adaptar el mensaje al receptor
Foco en el objetivo de la comunicación
Cada capítulo contiene las informaciones teóricas sobre el tema y, algunas veces, en las palabras de expertos cuyas ideas son relevantes para compartir. Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
1. Comunicación y PNL: conceptos básicos
2. Eliminar barreras entre emisor y receptor
3. Adaptar el mensaje al receptor
4. Foco en el objetivo de la comunicación
Cada capítulo contiene las informaciones teóricas sobre el tema y, algunas veces, en las palabras de expertos cuyas ideas son relevantes para compartir.Comunicación desde la PNL [texto impreso] / Anna Flores, Autor . - Malagá [España] : ICB Editores : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2017 . - 186 p.
ISBN : 978-958-762-715-2
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICAClasificación: H3 Resumen : "El libro está centrado en las aportaciones con las que la Programación Neuro Lingüística ha contribuido a la comunicación en la empresa. No va a versar sobre imagen de marca o publicidad, porque el propósito que persigue es el de ofrecer al emisor, la persona que emite el mensaje, un conjunto de técnicas y estrategias para, por un lado, hacer evaluación de sus capacidades comunicativas y, por otro, mejorarlas.
Está dividido en cuatro capítulos:
Comunicación y PNL: conceptos básicos
Eliminar barreras entre emisor y receptor
Adaptar el mensaje al receptor
Foco en el objetivo de la comunicación
Cada capítulo contiene las informaciones teóricas sobre el tema y, algunas veces, en las palabras de expertos cuyas ideas son relevantes para compartir. Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
1. Comunicación y PNL: conceptos básicos
2. Eliminar barreras entre emisor y receptor
3. Adaptar el mensaje al receptor
4. Foco en el objetivo de la comunicación
Cada capítulo contiene las informaciones teóricas sobre el tema y, algunas veces, en las palabras de expertos cuyas ideas son relevantes para compartir.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29249 LH3 09155 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Comunicación y discurso : la perspectiva polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico / Luis Alfonso Ramírez Peña (2008)
Título : Comunicación y discurso : la perspectiva polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alfonso Ramírez Peña Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2008 Colección : Palabra Número de páginas : 258 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0924-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN ORAL
DISCURSO ACADÉMICO
ORATORIA
RETÓRICA
RETORICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Comunicación y discurso : la perspectiva polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico [texto impreso] / Luis Alfonso Ramírez Peña . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 258 p. - (Palabra) .
ISBN : 978-958-20-0924-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN ORAL
DISCURSO ACADÉMICO
ORATORIA
RETÓRICA
RETORICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17588 LH3 04876 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 21208 LH3 04876 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria / Luz Marina Martinez Pena (2005)
Título : Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Marina Martinez Pena Editorial : Bogota : Centro Editorial Rosarista Fecha de publicación : 2005 Colección : Coleccion Textos Rehabilitacion y Desarollo Humano Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8225-94-4 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN
LENGUAJE
PSICOLINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria [texto impreso] / Luz Marina Martinez Pena . - Bogota : Centro Editorial Rosarista, 2005 . - 115 p. - (Coleccion Textos Rehabilitacion y Desarollo Humano) .
ISBN : 978-958-8225-94-4
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN
LENGUAJE
PSICOLINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13833 LH3 04063 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua / Ivonne Valencia Chaves (2019)
Título : La conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua Tipo de documento : texto impreso Autores : Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2019 Colección : Diálogos Número de páginas : 186 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-787-154-8 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosLa conciencia lingüística: otra forma de asumir la lengua [texto impreso] / Ivonne Valencia Chaves, Autor ; Alexandra Martínez Álzate, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2019 . - 186 p.. - (Diálogos) .
ISBN : 978-958-787-154-8
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA
LENGUAJE Y LENGUAS
ENSEÑANZA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : "En este libro las autoras comparten su experiencia investigativa alrededor de los ires y venires de la escritura dentro del ámbito académico, en la búsqueda de aportar al fortalecimiento de este proceso en las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a través del desarrollo de la conciencia lingüística como posibilidad para avanzar en el ejercicio de ser escritores expertos dentro del ámbito universitario.
Se presenta, por un lado, el ejercicio situado con las estudiantes de primeros semestres de la licenciatura a través de la aplicación de secuencias didácticas con una serie de actividades y tareas que perseguían el objetivo de acercarlas al reconocimiento de su propio proceso escritural y brindar herramientas para el favorecimiento de su conciencia lingüística; por otro lado, el libro presenta el marco teórico que sustenta esta propuesta de trabajo y que le da soporte a la creación y aplicación de las secuencias didácticas y al logro de los resultados que se materializan dentro de esta investigación." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Introducción
Nuestra mirada
Tejido de la red
Realidades y hábitos
La encuesta
Proponer para construir
Conclusiones
Referencias
AnexosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29694 LH3 09392 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Conozcamos la literatura infantil / María Clemencia Vanegas (1993)
Título : Conozcamos la literatura infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : María Clemencia Vanegas ; Margarita Muñoz ; Luis Darío Bernal Editorial : Bogotá [Colombia] : Cerlalc Fecha de publicación : 1993 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Procultura Número de páginas : 149 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-671-045-9 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LITERATURA INFANTIL
SELECCIÓN DE LIBROS
BIBLIOTECAS ESCOLARES
POESÍA
TEATRO
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: H3 Conozcamos la literatura infantil [texto impreso] / María Clemencia Vanegas ; Margarita Muñoz ; Luis Darío Bernal . - Bogotá [Colombia] : Cerlalc : Bogotá [Colombia] : Procultura, 1993 . - 149 p.
ISBN : 978-958-671-045-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LITERATURA INFANTIL
SELECCIÓN DE LIBROS
BIBLIOTECAS ESCOLARES
POESÍA
TEATRO
MEDIOS DE COMUNICACIÓNClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102470 LH3 01755 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La construcción del camino lector / Laura Devetach (2008)PermalinkConstrucción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje / Gloria María Sierra Villamil (2016)PermalinkConstruir la escritura / Daniel Cassany (1999)PermalinkEl contexto entre la pragmática y la gramática tradicional / Gerardo Cardozo Rincón en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkCreatividad y habilidad comunicativa / Alejandra Ortega Legaspi (2012)PermalinkCuándo, qué y cómo estudio? : ejercicios para el alumno / Maria Tresca (2011)PermalinkCuando, que y como estudio? : guia para el docente / Maria Tresca (2011)PermalinkCuarto seminario de literatura infantil / Seminario de literatura infantil (4 : 1991 : Medellin) (1991)PermalinkCuentos para estimular el habla : cuentos para la estimulación del habla : praxias, discriminación auditiva, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión / Juan Carlos Arriaza Mayas (2004)PermalinkCultura escrita, literatura e historia : coacciones transgredidas y libertades restringidas : conversaciones de Roger Chartier con Carlos Aguirre Anaya, Jesus Anaya Rosique, Daniel Goldin y Antonio Saborit / Roger Chartier (1999)PermalinkCurso de lingüística general / Ferdinand de Saussure (1998)PermalinkCurso práctico de corrección de estilo / Susana Rodriguez-Vida (2006)PermalinkDar de leer : lectura en la primera infancia / Nelson Fredy Perez Galeano (2011)PermalinkDefensa de la palabra / Eduardo Galeano (1977)PermalinkEl derecho y el placer de escribir : curso de escritura creativa / Julia Cameron (2004)PermalinkUn desafío con palabras : es divertido aprender palabras / Traduit (c2007)PermalinkEl desarrollo local : un compromiso de la biblioteca publica / Adriana Betancur B (2007)PermalinkDescribir el escribir: como se aprende a escribir / Daniel Cassany (1989)PermalinkDesde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2019)PermalinkDesobedecer el lenguaje / Carlos Skliar (2015)PermalinkEl diario personal : propuestas para su escritura / Carmen Gurpide (2009)PermalinkDiccionario de aclaraciones y raices griegas y latinas [archivo de computador] / Marcela Cardona Prieto (2008)PermalinkDiccionario de antioqueñismos / Julio César Jaramillo Restrepo (2009)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés Vol. 1 / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés Vol. 2 / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario de citas celebres / Luis Senor Gonzalez (1999)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)PermalinkDidactica en el aula de clase / Juan Felipe Sierra S. (2000)PermalinkDidáctica de la puntuación en castellano / Carlos Bastidas Padilla (2004)PermalinkDiez años de tinta y pálpito / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkEl discurso como comprension y explicacion de lo social : una caracterización de los códigos sociolingüísticos en comunidades escolares / Luis Fernando Gomez (2000)PermalinkEl discurso como estructura y proceso / Teun Adrianus Van Dijk (2008)PermalinkEl discurso como interacción social / Teun Adrianus Van Dijk (2008)PermalinkDiscutir sentidos : la lectura literaria en la escuela / Carolina Cuesta (2006)PermalinkDislexia, disortografía y disgrafía / Rosa Maria Rivas Torres (2004)PermalinkEl dominio de los códigos de las ciencias y las matemáticas es el dominio de su lectura / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkEducación para la paz : el enfoque de liderazgo moral / Arsenio de Jesus Arbelaez A.PermalinkEjercicios de fantasía / Gianni Rodari (1981)PermalinkEl pulgar de los escribas / Clarena Muñoz Dagua (2022)PermalinkElaboración de proyectos institucionales de promoción de la lectura / Luis Bernardo Yepes Osorio (2001)PermalinkElementos de semiótica agentiva / Douglas Niño (2015)PermalinkElementos para una teoria de la lectura : (lectura e interpretacion) / Juan Fernando Perez (198-)PermalinkEl embrujo de la imagen y el sonido : los medios de comunicación / María Clemencia Vanegas (1993)PermalinkLa emoción de leer. Leer las emociones. Lecturas para el desarrollo personal en jóvenes y adolescentes / Paulo Cosín Fernández (2023)PermalinkEnciclopedia audiovisual educativa. Gramatica I [DVD] / Toni Hernandez (1996)PermalinkEnciclopedia audiovisual educativa. Gramatica II [DVD] / Toni Hernandez ([1996])PermalinkEnsayamos? Manual de redacción de ensayos / Lina Marcela Trigos Carrillo (2012)PermalinkEl ensayo : como se hace / Arnoldo Arcila Echeverry (-199)PermalinkEl ensayo concepto, construcción y práctica / Mireya Cisneros Estupiñán (2021)PermalinkEl ensayo : consideraciones teóricas y prácticas para su elaboración / Fernando Garcia Cordoba (2012)PermalinkEnseñanza de la comprensión lectora / Trevor H. Cairney (1992)PermalinkLa enseñanza de la lengua / Marta Marin (2006)PermalinkLa ensenanza de la lengua y la literatura : una perspectiva desde la evaluacion / Patricia Duarte AgudeloPermalinkLa enseñanza del lenguaje en la escuela: lengua oral, lectura y escritura / Llorenç Andreu i Barrachina (2018)PermalinkEnseñar a escribir a los niños : orientaciones desde los discursos oficiales y científicos / Isabel Borja Alarcon (2010)PermalinkEnseñar a leer y escribir : una aproximación histórica / Anne-Marie Chartier (2004)PermalinkEnseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educacion lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas V. 1 / Carlos Lomas (2006)PermalinkEnseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educación lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas V. II / Carlos Lomas (2006)PermalinkEnseñemos aprendiendo lenguaje : guia para el docente / El Colombiano (1996)PermalinkEntre lenguas : lenguaje y educacion después de babel / Jorge Larrosa Bondía (2003)PermalinkEntre libros y lectores / Ofelia Seppia (2001)PermalinkEntre libros y lectores I : el texto literario / Ofelia Seppia (2001)PermalinkEntre libros y lectores II : promoción de la lectura y revistas / María E. De Almada (2001)PermalinkEntre lineas : teorías y enfoques en la enseñanza de la escritura, la gramática y la literatura / Gustavo Bombini (2006)PermalinkErase una vez... los mejores cuentos infantiles comentados / Ana Botella Serrano (2001)PermalinkQue es leer y otras presiciones para maestros inexpertos / Maria A. Carbonell de GromponePermalinkEscribir : cómo y porqué : libro de apoyo para el docente para acompañar a suki / Matthew Lipman (2000)PermalinkEscribir escribiendo: ejercicios preliminares para escribir un ensayo / Fernando García Cardona (2014)PermalinkEscribir sin faltas : manual básico de ortografía / Jose A. Martinez (2004)PermalinkEscribir a su alcance: lo que usted necesita saber para despertar la habilidad de redactar un texto / Victor Miguel Niño Rojas (2014)PermalinkEscribir una tesis : manual de estrategias de producción / Liliana Cubo de Severino (c2012)PermalinkEscribir y leer con los niños, los adolescentes y los jovenes : Breve antimanual para padres, maestros y demás adultos / Juan Domingo Argüelles (2014)PermalinkEscritores en su tinta : consejos y técnicas de los escritores expertos / Fernando Vásquez Rodriguez (c2008)PermalinkEscritos sobre el lenguaje / Antonio Gramsci (2013)PermalinkEscritura académica en el acceso al posgrado: aproximación al léxico disciplinar en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2018)PermalinkEscritura académica e identidad en la educación superior: un enfoque sociocultural / Alfonso Vargas FrancoPermalinkEscritura académica en la formación universitaria / Maria Inês CôrtePermalinkEscritura creativa / John Guillard (2019)PermalinkEscritura e investigación social : más allá de la presencia : consideraciones derridianas en torno al problema de la representación en ciencias sociales / Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri (2014)PermalinkEscritura, pedagogía y universidad: hacia un modelo de escritura óptima / Adriana María Salazar Sierra (2007)PermalinkEscritura de textos espontáneos : textos elaborados por adolescentes en el contexto del aula ¿Rescate o condena? / Jorge Orlando Amaya Pisco (2013)PermalinkEscritura y universidad: guía para el trabajo académico / Gustavo Patiño Díaz (2013)PermalinkLa escuela de la fantasía / Gianni Rodari (2003)PermalinkLa escuela y la formación de lectores autónomos / María Elvira Charria de Alonso (1993)PermalinkEsto no es para vos / Sandra Comino (2009)PermalinkEstrategias para comprender y producir ensayos : análisis y escritura del un género discursivo / Norma Matteucci (2013)PermalinkEstrategias de comprensión lectora y expresión escrita en los textos narrativos / Jose Maria Navarro Martinez (2008)PermalinkEstrategias de escritura : como enfrentar con éxito la vida académica / Rodrigo Noguera Calderon (2012)PermalinkEstrategias de escritura en la formación: la experiencia de enseñar escribiendo / Angela María Menchón (2014)PermalinkEstrategias y técnicas de animación lectora : programación para profesores y padres / Gloria Lopez Polanco (1990)PermalinkEstudiar es un juego de niños! El método revolucionario para estudiar de modo rápido y eficaz / Matteo Salvo (2014)PermalinkEstudios gramaticales : introducción a las obras filosóficas de D. Andrés Bello / Marco Fidel Suarez (2001)Permalink