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Del texto a la accion : ensayos de hermeneutica II / Paul Ricoeur (1986, 2006 reimpresion)
Título : Del texto a la accion : ensayos de hermeneutica II Otros títulos : Du texte a l'action : Essais d'hermeneutique II Tipo de documento : texto impreso Autores : Paul Ricoeur ; Pablo Corona, Traductor Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 1986, 2006 reimpresion Colección : Filosofia Número de páginas : 380 p ISBN/ISSN/DL : 950-557-365-0978-950-557-844-3 Idioma : Español (spa) Materias : HERMENÉUTICA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FENOMENOLOGÍA
IDEOLOGÍASClasificación: H3 Del texto a la accion : ensayos de hermeneutica II = Du texte a l'action : Essais d'hermeneutique II [texto impreso] / Paul Ricoeur ; Pablo Corona, Traductor . - Bogota : Fondo de publicaciones de la Universidad del Atlantico, 1986, 2006 reimpresion . - 380 p. - (Filosofia) .
ISSN : 950-557-365-0978-950-557-844-3
Idioma : Español (spa)
Materias : HERMENÉUTICA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FENOMENOLOGÍA
IDEOLOGÍASClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17870 LH3 04976 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22160 LH3 04976 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El texto escolar y el aprendizaje: enredos y desenredos / Norma Barletta Manjarrés (2015)
Título : El texto escolar y el aprendizaje: enredos y desenredos Tipo de documento : texto impreso Autores : Norma Barletta Manjarrés, Editor científico ; Diana Chamorro Miranda, Editor científico ; Diana Ávila García, Autor ; Gillian Moss, Autor ; Jorge Mizuno Haydar, Autor ; Carlina Tapia del Vergel, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 209 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-741-621-3 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : LIBROS DE TEXTO
FIGURAS LITERARIAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICA Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJEClasificación: H3 Resumen : "Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la centralidad del libro de texto en el currículo y de sus carencias, debilidades y exigencias. Poco, sin embargo, se ha hecho en el contexto colombiano para abordar estas falencias desde la perspectiva de una teoría del lenguaje. Como respuesta a esta carencia, el Colectivo Urdimbre del Grupo de Investigación Lenguaje y Educación de la Universidad del Norte presenta esta obra que concientizará a maestros y maestras sobre los enredos que pueden crear en el proceso de aprendizaje algunas características del lenguaje expositivo en el texto escolar. Además, sugieren algunas pautas para el manejo de las formas discursivas identificadas, es decir, para desenredar los hilos que entretejen el texto." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. Un modelo funcional del lenguaje.
Capítulo 2. El lenguaje de la ciencia.
Capítulo 3. Las unidades textuales: organizadoras del texto.
Capítulo 4. Tipos de tópico y los problemas de la ausencia de información.
Capítulo 5. Las voces del texto.
Capítulo 6. La negación: un diálogo exigente.
Capítulo 7. Tergiversaciones y correspondencias: la metáfora y sus bemoles.
Capítulo 8. La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: análisis del discurso de dos textos escolares.
Capítulo 9. El lenguaje del texto escolar de ciencias naturales: problemas para el aprendizaje.
Anexo: cómo construir un instrumento para la valoración de textos escolares.El texto escolar y el aprendizaje: enredos y desenredos [texto impreso] / Norma Barletta Manjarrés, Editor científico ; Diana Chamorro Miranda, Editor científico ; Diana Ávila García, Autor ; Gillian Moss, Autor ; Jorge Mizuno Haydar, Autor ; Carlina Tapia del Vergel, Autor . - 2 ed . - Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte, 2015 . - 209 p.
ISBN : 978-958-741-621-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : LIBROS DE TEXTO
FIGURAS LITERARIAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LINGÜÍSTICA Y EDUCACIÓN
APRENDIZAJEClasificación: H3 Resumen : "Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la centralidad del libro de texto en el currículo y de sus carencias, debilidades y exigencias. Poco, sin embargo, se ha hecho en el contexto colombiano para abordar estas falencias desde la perspectiva de una teoría del lenguaje. Como respuesta a esta carencia, el Colectivo Urdimbre del Grupo de Investigación Lenguaje y Educación de la Universidad del Norte presenta esta obra que concientizará a maestros y maestras sobre los enredos que pueden crear en el proceso de aprendizaje algunas características del lenguaje expositivo en el texto escolar. Además, sugieren algunas pautas para el manejo de las formas discursivas identificadas, es decir, para desenredar los hilos que entretejen el texto." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. Un modelo funcional del lenguaje.
Capítulo 2. El lenguaje de la ciencia.
Capítulo 3. Las unidades textuales: organizadoras del texto.
Capítulo 4. Tipos de tópico y los problemas de la ausencia de información.
Capítulo 5. Las voces del texto.
Capítulo 6. La negación: un diálogo exigente.
Capítulo 7. Tergiversaciones y correspondencias: la metáfora y sus bemoles.
Capítulo 8. La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: análisis del discurso de dos textos escolares.
Capítulo 9. El lenguaje del texto escolar de ciencias naturales: problemas para el aprendizaje.
Anexo: cómo construir un instrumento para la valoración de textos escolares.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27515 LH3 08276 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 28031 LH3 08276 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Textos descriptivos : composición, análisis y comentarios / Fernando Carratalá Teruel (2013)
Título : Textos descriptivos : composición, análisis y comentarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Carratalá Teruel, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2013 Colección : Nuevos instrumentos Número de páginas : 142 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-368-2 Nota general : Incluye índices de textos Idioma : Español (spa) Materias : TEXTO DESCRIPTIVO
ANÁLISIS DEL DISCURSO
DESCRIPCIÓN LITERARIA
REDACCIÓN DE ESCRITOSClasificación: H3 Resumen : Con esta obra para profesores, alumnos y amantes de la literatura en general, afrontamos el estudio de los textos descriptivos, de los que se han seleccionado fragmentos de algunas obras de los escritores de mayor prestigio literario de las últimas décadas del siglo XIX y de todo el siglo XX; textos anotados, analizados y comentados con el fin de garantizar el pleno disfrute de sus lectores. Por otra parte, partiendo de un número de actividades no sujetas a un canon prefijado, apoyadas en el mínimo indispensable soporte teórico en forma de sugerencias para su realización, ofrecemos al lector una metodología para la elaboración personal de textos descriptivos con expresa finalidad literaria. Nota de contenido :
-A modo de prologo.
-Aproximación didáctica a los textos literarios de carácter descriptivo. Composición y comentario.
Capítulo 1. El concepto de descripción. La técnica descriptiva.
Capítulo 2. Observación de la realidad y selección de datos.
Capítulo 3. La ordenación de los datos seleccionados.
Capítulo 4. La inmovilización del ritmo de la acción novelesca.
Capítulo 5. La percepción sensorial.
Capítulo 6. La expresión de lo observado.
Capítulo 7. La descripción de paisajes rurales y urbanos.
Capítulo 8. La descripción de personas.
Capítulo 9. Del retrato a la caricatura.
Capítulo 10. El empleo de los tiempos verbales en las descripciones.
Capítulo 11. La descripciones científicas (lengua discursiva) y la descripción literaria (lengua expresiva).Textos descriptivos : composición, análisis y comentarios [texto impreso] / Fernando Carratalá Teruel, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 142 p. : il. - (Nuevos instrumentos) .
ISBN : 978-84-9921-368-2
Incluye índices de textos
Idioma : Español (spa)
Materias : TEXTO DESCRIPTIVO
ANÁLISIS DEL DISCURSO
DESCRIPCIÓN LITERARIA
REDACCIÓN DE ESCRITOSClasificación: H3 Resumen : Con esta obra para profesores, alumnos y amantes de la literatura en general, afrontamos el estudio de los textos descriptivos, de los que se han seleccionado fragmentos de algunas obras de los escritores de mayor prestigio literario de las últimas décadas del siglo XIX y de todo el siglo XX; textos anotados, analizados y comentados con el fin de garantizar el pleno disfrute de sus lectores. Por otra parte, partiendo de un número de actividades no sujetas a un canon prefijado, apoyadas en el mínimo indispensable soporte teórico en forma de sugerencias para su realización, ofrecemos al lector una metodología para la elaboración personal de textos descriptivos con expresa finalidad literaria. Nota de contenido :
-A modo de prologo.
-Aproximación didáctica a los textos literarios de carácter descriptivo. Composición y comentario.
Capítulo 1. El concepto de descripción. La técnica descriptiva.
Capítulo 2. Observación de la realidad y selección de datos.
Capítulo 3. La ordenación de los datos seleccionados.
Capítulo 4. La inmovilización del ritmo de la acción novelesca.
Capítulo 5. La percepción sensorial.
Capítulo 6. La expresión de lo observado.
Capítulo 7. La descripción de paisajes rurales y urbanos.
Capítulo 8. La descripción de personas.
Capítulo 9. Del retrato a la caricatura.
Capítulo 10. El empleo de los tiempos verbales en las descripciones.
Capítulo 11. La descripciones científicas (lengua discursiva) y la descripción literaria (lengua expresiva).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25166 LH3 07232 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Textos y discursos: estudios de la maestría en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2017)
Título : Textos y discursos: estudios de la maestría en lingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador ; Ilene Rojas García, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Sandra Milena Osorio Monsalve, Autor ; Leandro Arbey Giraldo Henao, Autor ; Laura Alexandra Valencia Patiño, Autor ; Oscar Fernando Ramírez Mora, Autor ; Sandra Milena Henao Melchor, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor Editorial : Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira Fecha de publicación : 2017 Colección : Colección Compilacion Número de páginas : 141 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-722-283-8 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : GRAMÁTICA DESCRIPTIVA
SOCIOLINGÜISTICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LENGUAJE Y LENGUAS
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAClasificación: H3 Resumen : "TEXTOS Y DISCURSOS, primera obra de la colección "Estudios de la Maestría en Lingüística", muestra diversos objetos de estudio, cuyos análisis requieren considerar el aspecto formal de la lengua y su uso real en diferentes contextos. Con este libro, se abre un imprescindible diálogo académico que se inicia con la formación que ofrece la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira y se proyecta en la formación académica más avanzada y en la vida profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Cómo ganar sin vencer en el conflicto armado colombiano: el objeto discursivo héroe en la disputa por el decir verdadero. Giohanny Olave Arias.
Voces en las representaciones discursivas de los estudiantes pereiranos: Los Otros y lo Otro en el léxico juvenil. Leandro Arbey Giralda Henao- Sandra Milena Osorio Mansalve.
El tema experiencial en los textos doctrinales de derecho constitucional: EI caso de Los elementos del Estado de Vladimiro Naranja Ilene Rojas Carda.
1. El tema en la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) como herramienta para comprender los textos doctrinales en Derecho Constitucional.
2. Frecuencias de aparición del Tema Tópico o experiencial.
3. Tema Experiencial y sentido global.
4. Conclusiones.
Uso de denominaciones y metáforas relacionadas con feminicidios en las noticias producidas por los periódicos Q'hubo y La Tarde. Óscar Fernando Ramírez Mora - aura Alexandra Valencia Patiño.
1. Compuestos sintagmáticos.
2. Nominalización y adjetivación.
3. Metaforización.
Uso y abuso de las "malas palabras". Resignificación en el contexto pereirano. Sandra Milena Henao Melchor.
1. Las "malas palabras".
2. Gramática prescriptiva vs. Gramática descriptiva.
3. Pragmática: ¿Para qué son usadas las "malas palabras"?
4. Resignificación.
5. Signo lingüístico: Significante / Significado.
6. La cortesía verbal y las "malas palabras".
7. Categorías gramaticales de las "malas palabras".
8. Sobre el corpus.
El proceso de la conectividad en las conversaciones escritas: esbozo pragmático. María Alicia Serna Pinto.
1. El proceso y el producto: ¿conectar o marcar?
2. Características de la conversación escrita.
3. El proceso de la conectividad: esbozo conceptual.
4. Conclusiones.Textos y discursos: estudios de la maestría en lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador ; Ilene Rojas García, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Sandra Milena Osorio Monsalve, Autor ; Leandro Arbey Giraldo Henao, Autor ; Laura Alexandra Valencia Patiño, Autor ; Oscar Fernando Ramírez Mora, Autor ; Sandra Milena Henao Melchor, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor . - Pereira : Universidad Tecnologica de Pereira, 2017 . - 141 p. - (Colección Compilacion) .
ISBN : 978-958-722-283-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : GRAMÁTICA DESCRIPTIVA
SOCIOLINGÜISTICA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LENGUAJE Y LENGUAS
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIAClasificación: H3 Resumen : "TEXTOS Y DISCURSOS, primera obra de la colección "Estudios de la Maestría en Lingüística", muestra diversos objetos de estudio, cuyos análisis requieren considerar el aspecto formal de la lengua y su uso real en diferentes contextos. Con este libro, se abre un imprescindible diálogo académico que se inicia con la formación que ofrece la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira y se proyecta en la formación académica más avanzada y en la vida profesional. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Cómo ganar sin vencer en el conflicto armado colombiano: el objeto discursivo héroe en la disputa por el decir verdadero. Giohanny Olave Arias.
Voces en las representaciones discursivas de los estudiantes pereiranos: Los Otros y lo Otro en el léxico juvenil. Leandro Arbey Giralda Henao- Sandra Milena Osorio Mansalve.
El tema experiencial en los textos doctrinales de derecho constitucional: EI caso de Los elementos del Estado de Vladimiro Naranja Ilene Rojas Carda.
1. El tema en la Lingüística Sistémico Funcional (LSF) como herramienta para comprender los textos doctrinales en Derecho Constitucional.
2. Frecuencias de aparición del Tema Tópico o experiencial.
3. Tema Experiencial y sentido global.
4. Conclusiones.
Uso de denominaciones y metáforas relacionadas con feminicidios en las noticias producidas por los periódicos Q'hubo y La Tarde. Óscar Fernando Ramírez Mora - aura Alexandra Valencia Patiño.
1. Compuestos sintagmáticos.
2. Nominalización y adjetivación.
3. Metaforización.
Uso y abuso de las "malas palabras". Resignificación en el contexto pereirano. Sandra Milena Henao Melchor.
1. Las "malas palabras".
2. Gramática prescriptiva vs. Gramática descriptiva.
3. Pragmática: ¿Para qué son usadas las "malas palabras"?
4. Resignificación.
5. Signo lingüístico: Significante / Significado.
6. La cortesía verbal y las "malas palabras".
7. Categorías gramaticales de las "malas palabras".
8. Sobre el corpus.
El proceso de la conectividad en las conversaciones escritas: esbozo pragmático. María Alicia Serna Pinto.
1. El proceso y el producto: ¿conectar o marcar?
2. Características de la conversación escrita.
3. El proceso de la conectividad: esbozo conceptual.
4. Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28647 LH3 08777 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ticpeques, la convivencia y el contexto escolar / Lina Maria Alvarez Uribe (2009)Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La tildacion / Jairo Eliecer Henao MoralesPermalinkTraducir textos científicos y técnicos: módulo para la enseñanza inglés-español / Norman Dario Gómez Hernández (2013)PermalinkTrans-formación en lenguaje. Impacto sociocultural de un programa de licenciatura / Luis Arleyo Cerón Palacios (2022)PermalinkTras las lineas : sobre la lectura contemporánea / Daniel Cassany (2006)PermalinkTratado sobre el lenguaje / Jaime Rojas Ortiz (1999)PermalinkUna experiencia de escritura personal con adolescentes : el protagonista inicial : un desobediente / Oscar Henao Mejia (2006)PermalinkUna mirada al idioma desde las columnas periodísticas / Lucila González de Cháves (2022)PermalinkLos usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo / Marta Helena Barreto R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkVehículos de la lengua / J. Manuel Chabolla Romero (2000)PermalinkYo expongo : Taller de prácticas de comprensión y producción de textos expositivos / Constanza Padilla (2010)Permalink