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Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios / Nelson Andrés Molina Roa (2017)
Título : Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Nelson Andrés Molina Roa, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 232 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-54-0071-9 Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "Este libro tiene como propósito convertirse en el taller de trabajo de un estudiante que, en medio de su proceso formativo, ha decidido realizar una investigación cualitativa y quiere saber cómo pre-sentar su informe mediante un artículo académico. La obra, dirigida a estudiantes de todas las áreas disciplinares, busca ser una guía durante: el proceso de generación de la idea de investigación, su planteamiento, la selección de la tradición metodológica cualitativa acorde con la propuesta, la etapa de recolección y análisis de los datos empíricos, la búsqueda de información conceptual en la web, la preparación y uso de Word y Wolfram Alpha para la redacción y citación bibliográfica, hasta llegar al uso de tesauros y del razonamiento lógico para la organización del texto y la construcción de cada una de las partes del artículo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Contenido
Introducción
1. Fundamentos teóricos. el proceso de investigación formativa de índole cualitativa en la era del conocimiento
2. Fundamentos pedagógicos: contexto cognoscitivo y social del proceso investigativo
3. Taller de exploración
4. Algunas tradiciones metodológicas de investigación cualitativa
5. Fuentes y técnicas cualitativas para la recolección y el análisis de la información empírica
6. Técnicas de exploración de la información en internet
7. Configuración inicial de un documento en wordTaller de redacción de artículos para estudiantes universitarios [texto impreso] / Nelson Andrés Molina Roa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2017 . - 232 p.
ISBN : 978-958-54-0071-9
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Resumen : "Este libro tiene como propósito convertirse en el taller de trabajo de un estudiante que, en medio de su proceso formativo, ha decidido realizar una investigación cualitativa y quiere saber cómo pre-sentar su informe mediante un artículo académico. La obra, dirigida a estudiantes de todas las áreas disciplinares, busca ser una guía durante: el proceso de generación de la idea de investigación, su planteamiento, la selección de la tradición metodológica cualitativa acorde con la propuesta, la etapa de recolección y análisis de los datos empíricos, la búsqueda de información conceptual en la web, la preparación y uso de Word y Wolfram Alpha para la redacción y citación bibliográfica, hasta llegar al uso de tesauros y del razonamiento lógico para la organización del texto y la construcción de cada una de las partes del artículo." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Contenido
Introducción
1. Fundamentos teóricos. el proceso de investigación formativa de índole cualitativa en la era del conocimiento
2. Fundamentos pedagógicos: contexto cognoscitivo y social del proceso investigativo
3. Taller de exploración
4. Algunas tradiciones metodológicas de investigación cualitativa
5. Fuentes y técnicas cualitativas para la recolección y el análisis de la información empírica
6. Técnicas de exploración de la información en internet
7. Configuración inicial de un documento en wordEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30060 LH3 09686 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Taller de redacción literaria: cómo redactar novela, poesía, teatro y ensayo / Rafael Manuel Tovar González (2014)
Título : Taller de redacción literaria: cómo redactar novela, poesía, teatro y ensayo Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Manuel Tovar González, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 239 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-1716-0 Nota general : Incluye bibliografía e índices de obras, onomástico y analítico Idioma : Español (spa) Materias : ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
NARRACIÓN LITERARIA
ESPAÑOL-COMPOSICIÓN Y EJERCICIOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
POESÍA-ELABORACION
ENSAYO-ELABORACIÓN
TEXTO DRAMÁTICO
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : Este libro desea ayudar a escribir con arte. Para alcanzar la meta, nada mejor que un taller o encuentro con otros igualmente interesados. Qué es escribir con arte? medios para desarrollar el propio estilo literario descripción recursos del idioma ensayo o estilo de ideas poesía teatro. Nota de contenido :
1. Qué es escribir con arte.
2. Medios para desarrollar el propio estilo literario.
3. Descripción.
4. Recursos del idioma para una buena redacción.
5. Narración literaria.
6. Ensayo o estilo de ideas.
7. Poesía.
8. Teatro o texto dramáticoTaller de redacción literaria: cómo redactar novela, poesía, teatro y ensayo [texto impreso] / Rafael Manuel Tovar González, Autor . - 1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2014 . - 239 p.
ISBN : 978-607-17-1716-0
Incluye bibliografía e índices de obras, onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
NARRACIÓN LITERARIA
ESPAÑOL-COMPOSICIÓN Y EJERCICIOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
POESÍA-ELABORACION
ENSAYO-ELABORACIÓN
TEXTO DRAMÁTICO
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIORClasificación: H3 Resumen : Este libro desea ayudar a escribir con arte. Para alcanzar la meta, nada mejor que un taller o encuentro con otros igualmente interesados. Qué es escribir con arte? medios para desarrollar el propio estilo literario descripción recursos del idioma ensayo o estilo de ideas poesía teatro. Nota de contenido :
1. Qué es escribir con arte.
2. Medios para desarrollar el propio estilo literario.
3. Descripción.
4. Recursos del idioma para una buena redacción.
5. Narración literaria.
6. Ensayo o estilo de ideas.
7. Poesía.
8. Teatro o texto dramáticoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26641 LH3 07855 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Taller de textos: leer, escribir y comentar en el aula / Daniel Cassany (c2006)
Título : Taller de textos: leer, escribir y comentar en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Cassany, Autor Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c2006 Colección : Papeles de pedagogia núm. 68 Número de páginas : 187 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1935-8 Nota general : Incluye bibiliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR-MANUALESClasificación: H3 Resumen : "Taller de textos constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y la producción de los mismos. Se dirige a los docentes de cualquier disciplina, sobre todo de secundaria y universidad, que quieran adoptar un enfoque práctico en sus clases.
Cada disciplina posee su propio repertorio de géneros discursivos y conocer la disciplina exige saber leerlos y producirlos.aller de textos propone aprender a dominar los escritos de cada disciplina para llegar a ser un buen profesional de la misma. Al aprender a procesar estos escritos, no sólo aprendemos gramática o terminología; también tomamos conciencia de la función que desempeña cada discurso, de los roles que asumen su autor y los lectores, de las formas de cortesía con que se tratan, etc. Al aprender los géneros de una disciplina aprendemos a "ser" profesionales de la misma."Nota de contenido :
Presentación.
1. Géneros escritos.
2. El cometario de textos.
3. El taller de textos.
Anexo 1: Artículo científico sobre odontología.
Anexo 2: Sentencia juducual.
Anexo 3. Setencia judicial de la alegación del asunto anterior.Taller de textos: leer, escribir y comentar en el aula [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Barcelona [España] : Paidos, c2006 . - 187 p. - (Papeles de pedagogia; 68) .
ISBN : 978-84-493-1935-8
Incluye bibiliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR-MANUALESClasificación: H3 Resumen : "Taller de textos constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y la producción de los mismos. Se dirige a los docentes de cualquier disciplina, sobre todo de secundaria y universidad, que quieran adoptar un enfoque práctico en sus clases.
Cada disciplina posee su propio repertorio de géneros discursivos y conocer la disciplina exige saber leerlos y producirlos.aller de textos propone aprender a dominar los escritos de cada disciplina para llegar a ser un buen profesional de la misma. Al aprender a procesar estos escritos, no sólo aprendemos gramática o terminología; también tomamos conciencia de la función que desempeña cada discurso, de los roles que asumen su autor y los lectores, de las formas de cortesía con que se tratan, etc. Al aprender los géneros de una disciplina aprendemos a "ser" profesionales de la misma."Nota de contenido :
Presentación.
1. Géneros escritos.
2. El cometario de textos.
3. El taller de textos.
Anexo 1: Artículo científico sobre odontología.
Anexo 2: Sentencia juducual.
Anexo 3. Setencia judicial de la alegación del asunto anterior.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27034 LH3 08031 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Talleres de alta mar: sabrosas lecturas, inquietas escrituras / Irleni Milena Corredor Robles (2015)
Título : Talleres de alta mar: sabrosas lecturas, inquietas escrituras Tipo de documento : texto impreso Autores : Irleni Milena Corredor Robles, Autor Editorial : Tunja [Colombia] : Universidad de Boyacá. Facultad de Ciencias Humanas y Educativas Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 196 p. Il. : il. col ISBN/ISSN/DL : 978-958-8642-62-8 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA-TALLERES
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LECTOESCRITURAClasificación: H3 Resumen : "alleres de alta mar es una propuesta metodológica que busca incentivar el acto de leer y escribir en el aula de clase de una manera dinámica y altamente motivadora, en niños de nivel escolar primero. Esta propuesta nace; primero, de la gran necesidad que enfrentamos miles de docentes en Colombia de animar a la lectura y escritura especialmente desde temprana edad, pero también en niveles superiores; y segundo, de la bella experiencia llevada a cabo con el proyecto de intervención social Yo pienso, escribo y leo, que he venido desarrollando junto con estudiantes de primer semestre del programa de Psicología de diferentes cohortes de la Universidad de Boyacá; institución que ha mostrado bastante interés por promover espacios de intervención en la comunidad boyacense, con el fin de contribuir en el progreso y florecimiento de una sociedad más humana, crítica y propositiva." Nota de contenido :
Componente 1: El taller: espacio de goce y aprendizaje.
Componente 2: De los primeros acercamientos.
Componente 3: Arriésgate, vamos a leer.
Componente 4: Dibujando con letras.
Componente 5: ¡Yo pienso, escribo y leo!Talleres de alta mar: sabrosas lecturas, inquietas escrituras [texto impreso] / Irleni Milena Corredor Robles, Autor . - Tunja [Colombia] : Universidad de Boyacá. Facultad de Ciencias Humanas y Educativas, 2015 . - 196 p. : il. col.
ISBN : 978-958-8642-62-8
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA
ESCRITURA-TALLERES
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
LECTOESCRITURAClasificación: H3 Resumen : "alleres de alta mar es una propuesta metodológica que busca incentivar el acto de leer y escribir en el aula de clase de una manera dinámica y altamente motivadora, en niños de nivel escolar primero. Esta propuesta nace; primero, de la gran necesidad que enfrentamos miles de docentes en Colombia de animar a la lectura y escritura especialmente desde temprana edad, pero también en niveles superiores; y segundo, de la bella experiencia llevada a cabo con el proyecto de intervención social Yo pienso, escribo y leo, que he venido desarrollando junto con estudiantes de primer semestre del programa de Psicología de diferentes cohortes de la Universidad de Boyacá; institución que ha mostrado bastante interés por promover espacios de intervención en la comunidad boyacense, con el fin de contribuir en el progreso y florecimiento de una sociedad más humana, crítica y propositiva." Nota de contenido :
Componente 1: El taller: espacio de goce y aprendizaje.
Componente 2: De los primeros acercamientos.
Componente 3: Arriésgate, vamos a leer.
Componente 4: Dibujando con letras.
Componente 5: ¡Yo pienso, escribo y leo!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27449 LH3 08240 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Tecnologías del lenguaje humano / Carlos Mario Zapata Jaramillo (2020)
Título : Tecnologías del lenguaje humano Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Mario Zapata Jaramillo, Autor ; Bell Manrique Losada, Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín Fecha de publicación : 2020 Número de páginas : 216 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-51-8010-9 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA COMPUTACIONAL
LENGUAJE Y LENGUAS
SOCIOLINGÜISTICA
LENGUAS INDIGENASClasificación: H3 Resumen : "Nos encontramos en un momento clave para la lingüística computacional y de corpus en Latinoamérica. Se vienen gestando grupos de investigación que, con sus proyectos, alcanzan visibilidad internacional y permiten consolidar una visión de largo plazo, con la firme intención de mejorar las tecnologías del lenguaje humano hacia el español, como nuestro lenguaje común. Con este fin, varios investigadores de la región asumieron el reto de contribuir en este libro para mostrar los avances alcanzados en esta área en Colombia, Chile y México." Tomado de la cubierta Nota de contenido : 1. Etiquetado morfosintáctico y modelizado a partir del corpus sociolingüístico Pressea-Medellín
2. Sistema de ALAO basados en corpus y diseñados a partir de herramientas de lingüística computacional
3. Etiquetado lingüístico de un corpus para la enseñanza del español como lengua extranjera: enfoque metodológico
4. Delimitando un método para una minería de conceptos en el área de medicina en español
5. Words´Madness!: una aplicación de la lingüística de Corpus a la enseñanza de las lenguas
OtrosTecnologías del lenguaje humano [texto impreso] / Carlos Mario Zapata Jaramillo, Autor ; Bell Manrique Losada, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín, 2020 . - 216 p.
ISBN : 978-958-51-8010-9
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA COMPUTACIONAL
LENGUAJE Y LENGUAS
SOCIOLINGÜISTICA
LENGUAS INDIGENASClasificación: H3 Resumen : "Nos encontramos en un momento clave para la lingüística computacional y de corpus en Latinoamérica. Se vienen gestando grupos de investigación que, con sus proyectos, alcanzan visibilidad internacional y permiten consolidar una visión de largo plazo, con la firme intención de mejorar las tecnologías del lenguaje humano hacia el español, como nuestro lenguaje común. Con este fin, varios investigadores de la región asumieron el reto de contribuir en este libro para mostrar los avances alcanzados en esta área en Colombia, Chile y México." Tomado de la cubierta Nota de contenido : 1. Etiquetado morfosintáctico y modelizado a partir del corpus sociolingüístico Pressea-Medellín
2. Sistema de ALAO basados en corpus y diseñados a partir de herramientas de lingüística computacional
3. Etiquetado lingüístico de un corpus para la enseñanza del español como lengua extranjera: enfoque metodológico
4. Delimitando un método para una minería de conceptos en el área de medicina en español
5. Words´Madness!: una aplicación de la lingüística de Corpus a la enseñanza de las lenguas
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30056 LH3 09679 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Teoría de las seis lecturas / Miguel de Zubiria Samper (1998)PermalinkTeoría de las seis lecturas / Miguel de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkTeoría de las seis lecturas : como enseñar a leer y a escribir ensayos : bachillerato y universidad / Miguel de Zubiria Samper (1998)PermalinkTeoría de las seis lecturas : mecanismos del aprehendizaje semántico, preescolar y primaria / Miguel de Zubiria Samper (1998)PermalinkLa tertulia familiar : elemento de comunicación e integración : talleres para padres / Blanca Isabel Triana (1996)PermalinkDel texto a la accion : ensayos de hermeneutica II / Paul Ricoeur (1986, 2006 reimpresion)PermalinkEl texto escolar y el aprendizaje: enredos y desenredos / Norma Barletta Manjarrés (2015)PermalinkTextos descriptivos : composición, análisis y comentarios / Fernando Carratalá Teruel (2013)PermalinkTextos y discursos: estudios de la maestría en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2017)PermalinkTicpeques, la convivencia y el contexto escolar / Lina Maria Alvarez Uribe (2009)Permalink