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Cómo leer mejor / Alberto Aristizábal (2009)
Título : Cómo leer mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Alberto Aristizábal Mención de edición : 7 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2009 Colección : Educacion pedagogica Número de páginas : 215 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-648-584-5 Nota general : Incluye actividades y sección de respuestas Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
LECTURA
LECTURA RÁPIDA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: H3 Cómo leer mejor [texto impreso] / Alberto Aristizábal . - 7 ed . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2009 . - 215 p. - (Educacion pedagogica) .
ISBN : 978-958-648-584-5
Incluye actividades y sección de respuestas
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE
LECTURA
LECTURA RÁPIDA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23054 LH3 06502 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cómo motivar y enseñar a aprender en educación primaria : métodos, estrategias y técnicas de aprendizaje / Faustino Cuenca Esteban (2000)
Título : Cómo motivar y enseñar a aprender en educación primaria : métodos, estrategias y técnicas de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Faustino Cuenca Esteban Editorial : Barcelona [España] : Cisspraxis Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 356 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7197-651-2 Idioma : Español (spa) Materias : TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Cómo motivar y enseñar a aprender en educación primaria : métodos, estrategias y técnicas de aprendizaje [texto impreso] / Faustino Cuenca Esteban . - Barcelona [España] : Cisspraxis, 2000 . - 356 p.
ISBN : 978-84-7197-651-2
Idioma : Español (spa)
Materias : TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09573 LH3 03141 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta Cómo nació la escritura? / Juan Ramón Romay
Título : Cómo nació la escritura? Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Juan Ramón Romay, Director artístico ; Juan Ramón Romay, Productor ; Emilio Ramón Goitiandia, Director artístico ; Cristina Lapatza, Realizador de la película. ; Roberto Colino, Libretista ; Mikel Bilbao, Libretista ; Jesús M. Córdoba, Libretista ; Carlos Quintana, Libretista ; Fermin Gerriko, Libretista ; Javier Garai, Músico ; Antón Lazcano, Editor comercial ; Ramón Fernández de Castro, Narrador ; M.A. Iturriagagoitia, Narrador Editorial : Near TV Otro editor: Bogotá [Colombia] : Arisma Colección : Didavisión núm. 47 Número de páginas : 1 DVD (15 min.) Il. : sonido, color ISBN/ISSN/DL : 978-958-702-325-1 Nota general : Ganadora de diferentes premios en España, Estados Unidos y Francia Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Materias : ESCRITURA-HISTORIA
ESCRITURA-INVESTIGACIONES
ESCRITURA
JEROGLIFÍCOS
ESCRITURA CUNEIFORME
IDEOGRAMAS
PICTOGRAMAS MAYA
ALFABETO
IMPRENTA-HISTORIA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H3 Resumen : La creación de la escritura dio pie a la separación de la historia de la prehistoria, permite al hombre dejar registro de su paso en el mundo, de sus sentimientos, formas de vida y costumbres mas allá de lo que nos puede aportar la arqueología. Es un elemento indispensable en la sociedad debido a que trasmite el conocimiento. La escritura fue inventada en Sumeria hace más de 5100 años, se desarrollo en la región de Mesopotamia, lo que actualmente es Irak e Irán, se utilizaba con el fin de llevar la contabilidad de lo producido en la ganadería y agricultura, pero con el tiempo se fue esparciendo y diversificando de acuerdo a las necesidades de los distintos pueblos de la antigüedad. Nota de contenido :
-Escritura.
-Alfabeto.
-Imprenta.
-Resumen.Cómo nació la escritura? [documento proyectable o vídeo] / Juan Ramón Romay, Director artístico ; Juan Ramón Romay, Productor ; Emilio Ramón Goitiandia, Director artístico ; Cristina Lapatza, Realizador de la película. ; Roberto Colino, Libretista ; Mikel Bilbao, Libretista ; Jesús M. Córdoba, Libretista ; Carlos Quintana, Libretista ; Fermin Gerriko, Libretista ; Javier Garai, Músico ; Antón Lazcano, Editor comercial ; Ramón Fernández de Castro, Narrador ; M.A. Iturriagagoitia, Narrador . - Near TV : Bogotá [Colombia] : Arisma, [s.d.] . - 1 DVD (15 min.) : sonido, color. - (Didavisión; 47) .
ISBN : 978-958-702-325-1
Ganadora de diferentes premios en España, Estados Unidos y Francia
Idioma : Español (spa) Inglés (eng)
Materias : ESCRITURA-HISTORIA
ESCRITURA-INVESTIGACIONES
ESCRITURA
JEROGLIFÍCOS
ESCRITURA CUNEIFORME
IDEOGRAMAS
PICTOGRAMAS MAYA
ALFABETO
IMPRENTA-HISTORIA
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: H3 Resumen : La creación de la escritura dio pie a la separación de la historia de la prehistoria, permite al hombre dejar registro de su paso en el mundo, de sus sentimientos, formas de vida y costumbres mas allá de lo que nos puede aportar la arqueología. Es un elemento indispensable en la sociedad debido a que trasmite el conocimiento. La escritura fue inventada en Sumeria hace más de 5100 años, se desarrollo en la región de Mesopotamia, lo que actualmente es Irak e Irán, se utilizaba con el fin de llevar la contabilidad de lo producido en la ganadería y agricultura, pero con el tiempo se fue esparciendo y diversificando de acuerdo a las necesidades de los distintos pueblos de la antigüedad. Nota de contenido :
-Escritura.
-Alfabeto.
-Imprenta.
-Resumen.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26346 DVDH3 01230 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Cómo partir, acentuar y tildar correctamente las palabras / J.Alberto Serna M. (1998)
Título : Cómo partir, acentuar y tildar correctamente las palabras Tipo de documento : texto impreso Autores : J.Alberto Serna M. Editorial : Medellin : Idioma Fecha de publicación : 1998 Colección : Lexicografia, ortografia y redaccion núm. 1 Número de páginas : 184 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9289-01-3 Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑOL-ACENTUACIÓN
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍAClasificación: H3 Cómo partir, acentuar y tildar correctamente las palabras [texto impreso] / J.Alberto Serna M. . - Medellin : Idioma, 1998 . - 184 p. - (Lexicografia, ortografia y redaccion; 1) .
ISBN : 978-958-9289-01-3
Idioma : Español (spa)
Materias : ESPAÑOL-ACENTUACIÓN
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍAClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102468 LH3 00377 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 0000101981 LH3 00377 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media / Blanca Lilia Bojacá B. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)
[Artículo]
Título : Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media Tipo de documento : texto impreso Autores : Blanca Lilia Bojacá B., Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 31-34 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
LECTURAClasificación: H3 Nota de contenido :
-El mundo nombrado por el lenguaje.
-El lenguaje como mediador.
-El elemento tran-semiótico.
-Lectura individual y compartida.
-La lectura para aprender y para crear.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34[Artículo] Cómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media [texto impreso] / Blanca Lilia Bojacá B., Autor . - 2004 . - p. 31-34.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 31-34
Materias : LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
LECTURAClasificación: H3 Nota de contenido :
-El mundo nombrado por el lenguaje.
-El lenguaje como mediador.
-El elemento tran-semiótico.
-Lectura individual y compartida.
-La lectura para aprender y para crear.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08988 No. 7 Feb.-Mar. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08070 No. 7 Feb.-Mar. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo producir textos escritos / Freddy Alberto Mier Logatto (2009)PermalinkCómo realizar buenos informes : sorprenda con informes claros, directos y concisos / Ana Isabel Córcoles Cubero (2013)PermalinkCómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros / J. Manuel Chabolla Romero (1995)PermalinkCómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? / Gloria Rincon Bonilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkCómo se forman las palabras, etimologías / Gabriel Márquez Cárdenas (2010-2011)PermalinkCómo se forman las palabras, etimologías Volumen I / Gabriel Márquez Cárdenas (2010)PermalinkCómo se forman las palabras, etimologías Volumen II / Gabriel Márquez Cárdenas (2011)PermalinkCómo utilizar correctamente los signos de puntuación para redactar bien / J.Alberto Serna M. (1998)PermalinkCompetencia comunicativa / Marcela Cardona Prieto (2008)PermalinkCompetencia escritora y sistemas de comprensión / Marcela Cardona Prieto (2008)Permalink