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La construcción del camino lector / Laura Devetach (2008)
Título : La construcción del camino lector Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Devetach Editorial : Córdoba [Argentina] : Comunicarte Fecha de publicación : 2008 Colección : Pedagogia y Didactica Número de páginas : 144 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-6959-6 Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN DE NIÑOS EXCEPCIONALES
NIÑOS EXCEPCIONALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H3 La construcción del camino lector [texto impreso] / Laura Devetach . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2008 . - 144 p. - (Pedagogia y Didactica) .
ISBN : 978-968-24-6959-6
Materias : INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN DE NIÑOS EXCEPCIONALES
NIÑOS EXCEPCIONALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20889 LH3 05655 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje / Gloria María Sierra Villamil (2016)
Título : Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor Mención de edición : 5 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 430 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-756-369-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Construcción del discurso: hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje [texto impreso] / Gloria María Sierra Villamil, Autor ; Norma Sofía Vanegas Torres, Autor . - 5 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones EAN, 2016 . - 430 p.
ISBN : 978-958-756-369-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : HABILIDADES COMUNICATIVAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y LENGUAS
HIPERTEXTO-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
EXPRESIÓN ORAL
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "La elaboración del sentido constituye una mediación en la construcción del discurso del profesional que surge tanto de la comprensión como de la producción de significados del hablante en un contexto dado. Con este enfoque, el texto plantea fundamentos conceptuales y prácticos para el desarrollo de las competencias comunicativas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Competencias comunicativas.
Capítulo 2. Procesos de comprensión e interpretación.
Capítulo 3. Procesos de expresión y producción oral.
Capítulo 4. Procesos de expresión y producción escrita.
Capítulo 5. El discurso organizacional.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27595 LH3 08326 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Construir la escritura / Daniel Cassany (1999)
Título : Construir la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Cassany Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1999 Colección : Papeles de pedagogia núm. 42 Número de páginas : 407 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0770-6 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Construir la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany . - Barcelona [España] : Paidos, 1999 . - 407 p. - (Papeles de pedagogia; 42) .
ISBN : 978-84-493-0770-6
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101868 LH3 00350 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 0000105543 LH3 00350 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional / Gerardo Cardozo Rincón en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)
[Artículo]
Título : El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional Tipo de documento : texto impreso Autores : Gerardo Cardozo Rincón, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 54-57 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PRAGMATISMO
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "Esta reflexión lingüística resalta la importancia del contexto a la hora de proponer un acercamiento entre los postulados pragmáticos y normativos. Se argumenta el hecho de que la pragmática y la gramática tradicional no se contraponen, sino que, por el contrario, se complementan. Finalmente, se establece una polémica acerca de la interpretación en torno a la relación existente entre la cortesía de los enunciados -de acuerdo con el nivel de confianza de los hablantes- y la gramaticalidad de esos enunciados."
in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 54-57[Artículo] El contexto entre la pragmática y la gramática tradicional [texto impreso] / Gerardo Cardozo Rincón, Autor . - 2008 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 81 (Diciembre 2008) . - p. 54-57
Materias : PRAGMATISMO
GRAMÁTICA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Resumen : "Esta reflexión lingüística resalta la importancia del contexto a la hora de proponer un acercamiento entre los postulados pragmáticos y normativos. Se argumenta el hecho de que la pragmática y la gramática tradicional no se contraponen, sino que, por el contrario, se complementan. Finalmente, se establece una polémica acerca de la interpretación en torno a la relación existente entre la cortesía de los enunciados -de acuerdo con el nivel de confianza de los hablantes- y la gramaticalidad de esos enunciados." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19194 No. 81 Diciembre 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19195 No. 81 Diciembre 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Creatividad y habilidad comunicativa / Alejandra Ortega Legaspi (2012)
Título : Creatividad y habilidad comunicativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandra Ortega Legaspi, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Condesa [México] : De La Salle Ediciones Fecha de publicación : 2012 Colección : Desarrollo humano profesional Número de páginas : 160 p. Il. : fotografía byn ISBN/ISSN/DL : 978-607-9250-04-1 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
HABILIDADES COMUNICATIVAS
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
INFORMACIÓNClasificación: H3 Resumen : "Desde una perspectiva humanista la creatividad es una capacidad que todos tenemos para producir nuevas y útiles ideas, la gran diferencia es la cantidad y la calidad de nuestros pensamientos; esa distinción entre un individuo considerado creativo y otro que no se siente creativo es por una sencilla razón: el uso y la aplicación del pensamiento divergente, que es indispensable en una fase inicial del proceso creativo." Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. Pensamiento creativo.
Capítulo 2. Estrategias comunicativas verbales y no verbales.
Capítulo 3. Gestión de la información.
Solución de ejercicios.Creatividad y habilidad comunicativa [texto impreso] / Alejandra Ortega Legaspi, Autor . - 1 ed . - Condesa [México] : De La Salle Ediciones, 2012 . - 160 p. : fotografía byn. - (Desarrollo humano profesional) .
ISBN : 978-607-9250-04-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
HABILIDADES COMUNICATIVAS
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
INFORMACIÓNClasificación: H3 Resumen : "Desde una perspectiva humanista la creatividad es una capacidad que todos tenemos para producir nuevas y útiles ideas, la gran diferencia es la cantidad y la calidad de nuestros pensamientos; esa distinción entre un individuo considerado creativo y otro que no se siente creativo es por una sencilla razón: el uso y la aplicación del pensamiento divergente, que es indispensable en una fase inicial del proceso creativo." Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. Pensamiento creativo.
Capítulo 2. Estrategias comunicativas verbales y no verbales.
Capítulo 3. Gestión de la información.
Solución de ejercicios.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27524 LH3 08284 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cuándo, qué y cómo estudio? : ejercicios para el alumno / Maria Tresca (2011)PermalinkCuando, que y como estudio? : guia para el docente / Maria Tresca (2011)PermalinkCuarto seminario de literatura infantil / Seminario de literatura infantil (4 : 1991 : Medellin) (1991)PermalinkCuentos para estimular el habla : cuentos para la estimulación del habla : praxias, discriminación auditiva, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión / Juan Carlos Arriaza Mayas (2004)PermalinkCultura escrita, literatura e historia : coacciones transgredidas y libertades restringidas : conversaciones de Roger Chartier con Carlos Aguirre Anaya, Jesus Anaya Rosique, Daniel Goldin y Antonio Saborit / Roger Chartier (1999)PermalinkCurso de lingüística general / Ferdinand de Saussure (1998)PermalinkCurso práctico de corrección de estilo / Susana Rodriguez-Vida (2006)PermalinkDar de leer : lectura en la primera infancia / Nelson Fredy Perez Galeano (2011)PermalinkDefensa de la palabra / Eduardo Galeano (1977)PermalinkEl derecho y el placer de escribir : curso de escritura creativa / Julia Cameron (2004)Permalink